1、班主任履職報告材料轉眼間這學期已經結束了，回想來中的每一天，對我而言，已經由原來的茫然變得適應，開心而充實。我的孩子 們也適應了小學生活，適應了我，我和我的孩子們經過一年 多的磨合，變成了情真意切的一家人，在二年四班這個具有 強烈感染力的集體中，處處凝聚著溫馨和愛。而自己不管是 在班級管理，還是在上課輔導上，都讓我收益匪淺。下面就 本學期的班主任工作做以下回顧：一、培養學生的良好的習慣縱所周知，在小學階段特別是在低年級時期，學生的習 慣培養是重中之重。學生經過了一年多的學習，我班大部分 學生已經具有了良好的習慣，不管是上課還是在勞動中，他 們時時讓我感到：他們已經長大了。已經能夠按照學校的規

2、章制度和要求來約束自己。但是畢竟學生年齡小，自控力能 力差，持久性差。我從培養學生良好習慣入手，結合學校的 行為準則，組織好學生的行為規范。在班級衛生中，由于地 理位置關系，必須嚴把走廊的衛生，經過挑選，劉長奇和周 嘉豪光榮走馬上任。而讓他們傷心的是走廊不是在一年級時 拖完了就可以了，由于人的流動性比較大，反復幾次下來， 孩子有點泄氣，至使我班連續受到了損失，這件事引起了孩 子們的公憤，在一次班會上，有的孩子公然提出要承擔走廊 的清掃給他們換掉。 還振振有詞地說： 他們損壞了集體榮譽， 影響我們班級，榮譽是大家的，誰都沒有權利破壞他。看著 一張張可愛摯誠的小臉， 我由衷地感動。 和 流著眼淚承

3、諾： 以后會全力以赴的。考慮到走廊的實際，我在班干部會議上 征求大家的意見，加派人手。第二天，不僅走廊拖干凈了， 而且我還看見衛生委員加派了四個人，這幾個人有明確的分 工，我馬上在全班表揚了于惠菁分配得體，安排得當。也使 一些死角得到了落實。走廊的難題解決了，也消除了我的心 病。因為在開學初的值周反饋中：有這樣的一句話： 2 年 4 的走廊是難點。后來，我班的班級手記和衛生反饋表中，得 到了這樣的表揚， 激勵著我的孩子們： 2年 4的走廊有進步。 這是多么明顯的分水嶺呀！不僅是走廊，我們班級的衛生都 承包到戶，而且隨時無聲的自查自檢，而班干部主動承擔的 是玻璃。在我們班，你可以感受到我們是真正

4、的一家人，有 家的溫馨，寫到這里，我感受到由衷地幸福，欣慰！二、培養班干部，建設有凝聚力的班集體 在去年班干部的基礎上，又選拔了許多小干部，小到組 長，各科小代表，還有進行衛生檢查的小排長，各干部各盡 其責，做起工作來頭頭是道。我把權利交給了有很強工作戰 斗力的班長， 班長再對工作進行細化。 使自己的工作很輕松。我還時刻注意對干部進行思想教育和工作方法指導。使 他們的覺悟提高，時時為他人和班級著想。當他們的工作有 進步時，我會及時的表揚，給他們指明正確的方向，當聽寫 結束時，劉世平馬上就會清點，發現有沒有人沒交，擺齊后 上交給我，我批完后，交給她，她會按要求讓錯的同學改正， 重新過關；數學作業

5、基本上歸張本亮，這孩子比較內向，但 干起活來可不落后，總是把最后一本作業本檢查好上交。戚 雅楠總在我還沒讓寫小楷的時候，把本子發下去，工作認真 利落。我班的小排長，每次下課都能對自己的排進行檢查清 理，保證班級有個良好的環境。總之，在我班，即使是一盆 花，都有專人負責。集體活動是增強班級凝聚力的最好時機， 我記得我班在每次運動會上都能奪冠，但是今年連續失利， 但是也是我教育孩子的良好機會，一二九長跑后，孩子們垂 頭喪氣，我組織總結了失利的種種因素以后，孩子們暢所欲 言，落實到筆頭上，用我最想說，在日記中寫到：我們不甘 心，我們一定會贏，一定不會放棄等。讓我看到了他們不低 頭的決心。是啊，人活著

6、就要拼搏，就要有意義！正因為有 了這樣的一群孩子，我們班的戰斗力增強了，孩子們經常會 因為自己的小失誤而懊悔不已。在班級中處處孕育著友愛向 上的風氣，我們班級成了大家庭。三、以身作則，關心愛護每個學生班主任是最小的主任，這就決定了班主任工作的煩瑣和 責任。班主任所擔負的對學生的教育責任最重。記得十月的 周三放學，我出去送學生往回走，看見 扶著我班的閆家偉， 捂著下巴找我。原來這孩子擦黑板時，不小心踩空了，摔到 了椅子上，頓時血流不止。我正要請假時，看見家長走來， 跟我說：老師，你回去吧，挺忙的，我帶他去醫院。一個小 口子，居然縫了 7 針，我的心也像被劃了道口子：心疼！當 我帶班干部去看望他時

7、，他還直說，沒事，沒事。家長送我 出大門口的時候，真誠的說：老師，再別來了，這是意外， 老師挺忙的， 學校的工作還有家里， 我們做家長的幫不上忙， 還得麻煩老師。像這樣的家長我們班有很多，他們理解你的 辛苦，也對孩子關注，在家長開放周，家長們請假來關心孩 子，聽課人數達 40 多，我們班很少有不完成作業情況。他 們也盡管文化不高，有很多小學都沒畢業，但是他們大多數 明白道理，支持老師的工作。記得我班的王晨這樣說我：老 師，我媽媽說我得多幫老師干活，幫助同學，幫助別人自己也得到了快樂！當我生氣的時候，王新穎對 我說：老師，別生氣了， 氣壞了老了都找上了， 真是小大人。 每次元旦，學生總送寫賀卡，

8、過去還有一堆，我想給劉帥， 誰知他卻跟我說：老師，別扔了，等我們上大學的時候，您 再拿出來看，那多溫馨呀！呵呵，真有意思。他們都是小大 人，大概是耳熏目染的結果吧！在與學生相處的時時刻刻， 我都嚴格要求自己， 做到“要學生做到的， 老師先要做到” 我要求學生說話算數，要兌現自己的諾言，我答應學生每天 中午給他們二十分鐘的看書時間，即使在期末最忙的時候， 我也沒有放棄過。 我經常教育學生， 看書要象蜜蜂采蜜一樣， 有所收獲，而不能學蝴蝶一無所獲，在看書的時候，讓學生 先通覽一遍，然后再次品讀，對一些好詞或者重要的東西勾 畫起來有所得。相信這些一定能促進學生的發展。作為班主任，我愛班上的優等生，更

9、不放棄班級的后進 生。不讓一個學生掉隊。 經過上學期， 我把我班級的關文濤， 朱朝義列為今年的目標生，從開學的第一天就進行輔導，直 到期末，從未間斷過。我常想到的一句話就是：教學是個良 心活。四、衛生方面二年級孩子小，講究衛生很重要 . 但是我們做班主任的 都知道，我們的家長有很多不是忘給孩子剪指甲，就是忘了 剪頭，有的干脆就不管， 沒辦法，我總是準備好幾個指甲剪， 除了教育好孩子以外，每周一我都要自己先檢查一遍，這樣 才能保證孩子們衛生合格，而且有良好的衛生習慣。但是還 是有些難點，特別是我班的劉永奇，由于家里是收廢品的， 我給他周理再三，也沒有好習慣，我找家長一看，家長還沒 孩子干凈。所以對他，除了教育和幫助之外，家長你別想指 望了。總之，班主任工作是復雜的，但是只要細心，耐心發現 孩子成長的點滴，不斷積累實踐，相信每天都是嶄新的，都 是充滿挑戰的。孩子們的明天一定也很美好。經過這半學期 的工作，我覺得自己踏實，從容了，工作也有頭緒了。特別 要感謝校領導的關心與指導，感謝同組老師許瑩，每次為