1、-1 -法律診所課程學習心得法律診所第九 組-2 -法律診所課程學習心得颯爽的寒風吹落了校園里的樹葉，轉瞬之間這學期的法律診所課 程就要結束了，回首這一個學期的學習過程和實踐經驗，我感到由衷 的充實和榮幸。法律診所課程的老師們不僅向我們傳授了法學知識，更是幫助我 們開啟了司法實務的大門。高老師對我們承辦案件的幫助與鼓勵令我 印象深刻，潘老師別出心裁的模擬教學提高了我們學習的興趣，付老師關于美國訴訟制度和交叉詢問的介紹開拓了我們的視野，左老師在百忙之中抽空為我們開設的有關實證研究的講座更是加深了我對法 律診所課程的理解。法律診所課程與其他課程有巨大的不同， 它不拘泥于短暫有限的課 堂教學和講座式

2、授課，而是更注重真實的庭審過程和課余的司法實 踐。借由本學期法律診所課程的機會，我們小組參加了兩起真實的法 律案件，一起是為未成年人涉嫌搶劫進行刑事辯護， 另外一起是為挖 掘機司機討薪提供民事法律幫助。這兩起案件不僅使我熟悉了有關實 體法的法律規定和司法程序，還使我加深了對我國社會和我國司法體 制的認識，更啟迪我對于律師行業進行初步思考， 同時我也認識到法 律援助和公益訴訟對于社會的重要價值。一、復印卷宗 初探高新區法院本學期第一次上課時，高老師在課堂上向大家宣布需要兩名同學 去高新區法院復印一起搶劫案的卷宗，我下課后便毛遂自薦主動承擔了這一次的任務。那周周五早晨，我和宋闖同學便興沖沖地到達了

3、高 新區法院，高新區法院給我留下極其深刻的第一印象， 主體建筑氣勢 恢宏，室內設-3 -施先進便民，刑事法庭莊嚴肅穆。我們懷著小心翼翼誠 惶誠恐的心情開始了這次起初認為很簡單的復印工作，但是在法院大廳的復印室里我們便遇到了麻煩。由于該起搶劫案涉及 4 4 名被告人， 并且每位被告人都有多達 7 7 次的詢問記錄，于是全案卷宗總共有 300300 余頁，龐大的復印數量似乎使法院工作人員很是為難， 她以沒有足夠 紙張為由拒絕為我們復印。我們頓時感到有些不知所措，卷宗不能拿 出法院，而法院唯一內設的復印室又拒絕為我們復印，“律師生涯”的第一個下馬威來的是如此出乎意料、猝不及防。而后，我們就走訪 一樓

4、各個辦公室尋找其他的復印場所，可能是我們的學生身份引起了 法院其他工作人員的親近感，一位工作人員免費提供給我們一大疊 A4A4 紙，于是我們就抱著這一大疊“原料”重新回到法院大廳的復印 室，復印室的工作人員在驚訝之余迅速開始復印厚厚的卷宗。見到機器運轉的一剎那，我頓時心里松了一口氣，不禁又感慨道法律實踐并 非都是些意義非凡莊重嚴肅的事件，很多時候讓人疲憊而憔悴不是遠 處的高山，而只是鞋底的一粒沙，抑或是復印機里的的一張A4A4 紙。二、出席案件庭審一一感受行動中的司法我和宋闖從高新區法院取回的那 300300 頁卷宗便成為了第二次診 所課的案件材料，因為該搶劫案涉及兩名指定辯護的被告人， 所以

5、高 老師決定通過全員競爭的方式產生兩個小組分別擔任兩個被告的辯 護人于是我們第九組的四個同學便迅速投入了緊張的閱卷工作，該案 的案件事實遠比教學案例中復雜曲折。案卷材料涉及4 4 名被告人，2 2-4 -名受害人以及若干證人，這些人互相不熟悉并不知彼此的姓名， 因此 在詢問筆錄及其他證據材料中人稱指代極為混亂， 比如被告人潘某有 時被稱為“紅衣服的人”，有時被稱為“黃毛”，這種情形客觀上增加 了閱卷的難度。該案的案件事實也很復雜，歷經了群毆、搶劫、綁架 三個階段，被告人之間彼此推諉、證言互相矛盾。這樣真實的案件材 料著實為我們上了生動的一課，書本中模式化的知識與行動中紛亂復 雜的案情之間存在著

6、懸殊的差距，我認識到歸納總結復雜的案件事實 并從其中發現對自己的當事人有用的信息是處理案件的前提與基礎。順利度過發現事實的階段后，我們在適用法律、確定辯護思路 的環節又遭遇棘手的問題。是不質疑檢察官的定罪只請求減刑呢， 還 是力求定輕罪從而判輕刑呢？經過討論， 我們決定既要盡力維護當事 人的利益，又要尊重案件客觀事實，同時考慮到我們的當事人所犯之 罪事實清楚且本人供認不諱，而且又是未成年人，符合法定減輕情節， 因此我們小組決定采用不質疑檢察官定罪只請求減刑的辯護策略。最終通過公平競爭我們小組取得了該次出庭辯護的機會。正式庭審的日子終于到來了，我和吳方朔同學作為被告人潘某的 辯護人再次來到高新區

7、法院。等待庭審的過程極為漫長，我們代理的 案件從上午被推遲到下午，直至下午 4 4 點左右這起本該在中午 1111 點前 就進行審理的案件終于開庭了。在莊嚴肅穆的法庭上，我極為強烈地 感受到法官對于法庭的掌控力和對審理進程的絕對把握。在詢問被告 人身份時，因為其中一名未成年被告人王某的父母對其年齡存在異 議，所以法官出人意料的宣布休庭，而此時距離開庭僅僅不到 1010 分鐘。 當時我心里極為困惑，此案的偵查、起訴已經-5 -歷時了 6 6 個多月，年齡 這樣的基本事實為何仍然存疑？骨齡鑒定為何不提早進行？但不論 怎樣，休庭的事實無法更改，于是我們一行人懷著沮喪的心情離開了 法院。 兩個月后，

8、此案再次開庭并當庭宣判， 我們的當事人潘某被判 處有期徒刑 1111 個月。三、會見當事人一一發掘復雜的真實會見當事人是法律診所教育中重要的環節， 高老師和潘老師也針 對這個內容在課堂上開展過模擬訓練和專題講座。通過老師的講授和 模擬，我認識到在民事案件中會見當事人具有重要意義， 它是獲知案 情主要的方法，也是了解當事人的意圖與訴求的重要途徑。 在會見當 事人的過程中，援助中心的同學應保證基本的禮貌與耐心， 注意說話 的技巧并應時刻秉持著質疑的精神與自主發現案件真實的態度。 通過 挖掘機司機討薪一案，我對上述理論知識有了更為深刻的理解。本學期初我前往高新區法院復印一樁搶劫案的案卷，我在高新區

9、法院等待復印的過程中，碰到了一個準備起訴討回自己薪水的挖掘機 司機鄧某，在于鄧先生閑談的過程中，我發現鄧先生很想尋求專業律 師的幫助但卻因為高昂的律師費用而打消了這個念頭之下，于是向其提出可以向法律援助中心尋求幫助，而后不久鄧先生就成為了我們小 組的當事人。在于鄧先生會面的過程中，我們了解到鄧先生希望最好通過談判和解的方法在 20112011 年春節前討回薪水，于是我們為鄧先生提供了咨 詢意見并叮囑他保留好證據。1 1 個月之后和解失敗的鄧先生再次找到 我們，希望由援助中心的同學出面與其老板談判。 我們小組的同學便 膽戰心驚地撥通了鄧先-6 -生老板的電話，通過電話交談，我們驚訝的發 現案件事

10、實似乎與鄧先生與我們的描述有很大的出入。 其老板不能支 付其薪水是因為沒有收到工程款，而老板之所以沒有收到工程款的一 個重要原因是鄧先生違背了誠實信用原則，存在一定的過錯。 我們根 據最新發現的案件事實與當事人鄧先生進行交流，鄧先生承認自己之 所以無法獲得薪水一部分原因確實是自己的過錯，那次談話之后，鄧先生再也沒有與我們聯系過。這一個案件使我認識到，在會見當事人的過程中，法律援助中心 的同學必須保有質疑的精神和自主發現案件真實的心態，不能輕信證人和對手，也不能不假思索地聽信己方當事人的陳述。此時，我又想 起一級恐懼中那個被自己的當事人欺騙的律師困惑與挫敗的神情， 法律診所課程使我認識到律師“腹背受敵”的兩難境況，再次增加了 我對于復雜的社會生活的認識。此時我不禁回想起，法律診所選課程面試時，老師曾詢問過我們 有關職業選擇和職業規劃的問題， 我當時