1、第五節 使用操作系統，系統認識計算機教學目標 1.知識與技能 (1)了解計算機硬件和軟件的概念及其關系; (2)了解計算機硬件的各個組成部份及其作用;(3)知道存儲器的分類、內存 (4)了解軟件的分類,知道常見的軟件的類別。 2.過程與方法 通過學習活動讓學生體驗計算機軟件的分類及其作用,并歸納計算機系統的組成結構圖。 3.情感態度價值觀在學習過程中,激發學生學習計算機基礎知識的興趣和積極探究的精神。 教學過程 教學環節 教師教學 學生活動 設計意圖 新課導入 復習通過上一節課的學習,我們知道,信息處理是經過了五個過程的,同學們還記得是哪五個過程嗎? 設問導入大家都知道,在信息處理的過程中,計

2、算機是最重要、最基本的工具。那么,大家知道為什么計算機能處理這些信息呢?首先我們必須知道計算機系統的組成是什么?上一節課老師布置了一個課后任務,請同學們了解一下電腦裝機的過程,有沒有同學可以和大家一起分享一下這個過程呢?老師這里有一張裝機配置表,大家可以參考一下這張表。(投影表) 過渡"硬件"和"軟件"這兩個詞我們經常聽到,那么他們到底是什么呢?這就是我們這節課要解決的問題。首先我們來看一下硬件。 學生回答,鞏固舊知識 學生回答先選擇主板、CPU、顯卡、硬盤等,幫我裝機的人就把它們連接起來,然后就裝Windows XP和一些常用的軟件。 設計情景,引發學

3、生興趣。 講授 1.中央處理器(CPU):它是計算機的心臟,影響著整臺機器的速度。 2.內存儲器和外存儲器統稱為存儲器。它是存儲指令和數據的部件。 3.輸入設備:它是人與計算機的橋梁,把信息送入計算機。常見的輸入設備有:鍵盤、鼠標、掃描儀、數碼攝像頭、手寫板等。 4.輸出設備:它將計算機的處理結果展現在我們眼前。常見的輸出設備有:顯示器、打印機等。 分組觀察。 分組討論, 通過圖解,講授教學內容中的重點和難點,改變學生定性思維。(學生普遍認為計算機系統由主機、顯示器、鍵盤、鼠標、音箱五部分組成。) 讓學生在實物觀察、小組協作中獲取知識,在愉快中自主學習。 存儲器 設問過渡 剛才在實物觀察中,大

4、家都明確了這塊是內存,這塊是硬盤,它們都屬于存儲器,但大家知道它們之間有什么區別,還有其它哪些存儲器嗎? 軟件系統 設問同學們用過哪些軟件呢,這些軟件的作用是什么,它們是怎樣分類的呢? 學生根據自己的日常經驗回答所認識的軟件。 用圖解講授教學內容中的重點。 計算機系統 過渡一臺計算機,如果只有硬件或者只有軟件,都是無法工作的。下面我們一起來把硬件和軟件組合起來。 投影完整的計算機系統:由硬件系統和軟件系統兩部份組成。 組合前面硬件和軟件兩部分內容。計算機系統組成硬件系統軟件系統內存儲器外存儲器輸入設備（鍵盤、鼠標、掃描儀等）輸出設備（顯示器、打印機等）中央處理器（CPU）硬盤系統軟件應用軟件（

5、例如Windows XP操作系統）（文字處理軟件、游戲等）存儲器光盤二、操作系統的作用 以圖示展示操作系統的作用 強調操作系統的重要性 提問：我們常見的操作系統有哪些？我們使用的電腦怎么看操作系統？ Windows XP windows 7 LINUX 簡單介紹LINUX操作系統，在國外的發展情況 右鍵單擊“我的電腦”屬性， 系統屬性中我們可以看到的信息有：系統版本 CPU型號 時鐘頻率 內存容量。三、寫計算機裝機報告單步驟：1明確想了解的內容，準備“計算機系統配置說明清單”2查看CPU型號、CPU主頻、內存容量及操作系統版本3查看計算機硬件配置 （硬盤類型、名稱、容量）4查看已安裝的應用軟件5完成“說明清單”的填寫 提問：硬盤的類型該怎么查？ 請各組討論，參考教材上提示的方法課堂任務：以小組為單位填寫好“計算機系統配置說明清單”再把文件上傳到教師機，練習文件上傳方法 課堂小結 引導學生回憶、歸納 1.計算機硬件是指計算機實際設備的總稱。硬件由運算器、控制器、內存儲器、外存儲器、輸入設備、輸出設備組成。 2.計算機軟件是指計算機運行所需的程序、數據和有關資料。軟件分為系統軟件和應用軟件兩大類。其中Windows XP就是系統軟件中