1、2016 年實習生個人總結范文導讀： 本文是關于 2016 年實習生個人總結范文的文章，如果 覺得很不錯，歡迎點評和分享！【范文一：實習生個人總結】我是 11 級高專 3 班的陳翠，我的實習單位是濰坊市濰城區濰州 外國語幼兒園。在這里我學到了很多，也得到了很多老師的幫助，與 寶寶們也很好得相處了三個月。 這是我人生中的一段美好時光， 也是 我在人生歷程中踩下的第一個腳印。時間如飛駒過隙，無聲無息，眨眼間幾個月就過去了。這些天， 有快樂，有辛酸，更多的，是幸福，是被寶寶肯定的時候內心巨大的 滿足感。當自己走在街上， 或者逛街時，被寶寶認出來喊老師好的時 候，心里那種快樂，沒有做過老師的人，是沒辦

2、法體會到的。在幼兒園的這幾個月， 我學到了很多在學校里學不到的東西， 比 如如何跟家長溝通， 如何應對孩子的突發情況， 如何應對孩子特別調 皮不服從管教， 甚至還有如何處理人際關系等等， 這些都是在學校無 法學到的。在學校里，學得都是理論知識，但是在幼兒園，是真正的 實踐，真正對自己的鍛煉。說實話，我沒想到剛實習就到中班， 我以為實習就應該從小班一 點點做起，慢慢學習，但是對實習單位來講，實習生到哪都是鍛煉， 對實習生來講都是機會，不分在哪。于是乎，我就幸運的分到了商老 師帶的中一班。中一班的老師很熱情，對我也很友好，我有什么不明 白的，只要我問，她們都會傾囊相授，不會說有所保留。我覺得我可

3、以成長的這么快，也與她們的教導分不開的。剛到幼兒園，我對孩子很溫柔。孩子跟我說老師我喝不了這么多 的水，我就說，那你倒了吧；孩子說老師我上廁所不會擦屁股，我就 說，我幫你；孩子說老師我鞋帶開了，我就說，我幫你系我幫了 孩子很多很多，我以為我是對他們好。但是后來，老師提醒我，我那 么做是不對的。我應該做的是授人以漁，而不是授人以魚。我也漸漸 發現孩子每到有一點困難，張口就喊：“陳老師”孩子漸漸對我 形成了依賴，每當出現一點點困難，都覺得我會幫他們解決，也就不 會自己解決問題，甚至連動腦子都不動。這樣，我不僅僅是沒有幫到 他們，反而助長了他們的懶散習氣，更是讓他們養成了一些壞習慣， 非常不利于他們

4、的成長。于是，我改變了對孩子的教育方法。我不再 幫他們系鞋帶，而是教他們怎么系；不再幫他們擦屁股，而是教他們 自己擦漸漸地，孩子們自己的自理能力強了，喊陳老師的次數少 了。孩子們成長了，我也輕松了很多。孩子們都是很熱情的，經常有孩子抱著我，跟我說：“老師，我 喜歡你。”我也很喜歡抱著孩子。孩子們粉粉嫩嫩的臉，很有讓我啃 一口的沖動，我喜歡孩子天真的話語，喜歡他們無憂無慮的笑容。覺 得自己在孩子堆里，自己也年輕了許多。雖然孩子們很喜歡我，但是不代表孩子們聽我的命令。孩子們喝 個水，站個隊，總喜歡說話，我說小朋友們安靜會，好好喝水，不然 撒了燙到自己，結果孩子們該說說該玩玩，根本就不理睬我。那時候

5、， 深深的挫敗感像狂潮一般席卷了我。我知道，孩子們是認老師的，原 來的老師從小班開始就教他們，孩子們聽她們的不聽我的理所當然， 但是我也到這個班級里一段日子了， 孩子們仍然不認可我，這讓我覺 得很失敗。但是老師的話讓我頓時醒悟，她說：孩子你別看他們那么 小，實際上現在的孩子思想都成熟得早，他們很有自己的想法。你對 他們好不假，但是你沒脾氣，沒原則的好，讓孩子們覺得不管我犯什 么錯，老師都不會生氣，我都不會受到什么懲罰，我就可以不聽老師 的話，可以不顧老師的感受，只要我開心就好了。老師的一席話，我 突然明白了，自己的確是沒原則的對他們好，無論他們犯什么錯，我 都是輕描淡寫的帶過，雖然是講道理，但

6、是很多孩子總是轉頭就忘。 我是很有親和力，但是太過沒原則只會助長孩子的氣焰， 在孩子眼里 只是一個大朋友，沒有老師的威信，孩子當然不會聽我的。于是我開 始板起臉，當他們犯錯的時候，該教訓就教訓，道理是肯定要講的， 但是也要讓孩子明白，犯錯，該負起的責任就要負責，該接受的懲罰 就要接受，這樣才會記住錯誤，才會改正。漸漸地，孩子們開始聽我 的話了，我也可以整整隊伍，管管紀律。自己可以負責一些簡單的孩 子們的活動，漸漸地也有自信了。在幼兒園，孩子們的安全至關重要，不管你是在干什么，眼睛絕 對不能離開孩子。孩子們磕了碰了，不說家長，自己都看著很心疼， 家長更覺得是老師沒有看好孩子，到時候即使你有理，仍

7、然是有理說 不清。再說家長既然把孩子交到你手上，就是把孩子的安全也交到你 手上了，你能說不負責嗎？所以我總是眼睛不離孩子， 時刻看著孩子， 就怕孩子磕著碰著，自己心疼，家長也心疼。孩子安全，家長放心， 自己也輕松。盡管實習很短暫， 但實習中我還是有些收獲， 總結了一些自己的 經驗：1、時刻保持微笑，微笑是人與人之間最好的交流方式，孩子們 也是一樣，他們都喜歡有親和力的老師。2、心中時刻有安全。無論是室內還是室外，活動還是休息，安 全都是放在第一位的。特別在游戲和活動前。都要先明確提出要求。 在活動中注意觀察，發現安全隱患的時候，及時處理，保證孩子的安 全。3、家長工作很重要。及時與家長進行良好

8、的溝通，把孩子在家 和在園的情況互相交流， 可以幫助孩子保持良好的狀態， 一些家長的 工作也能容易做通。4、注意自己的言行。幼兒教師是孩子模仿的對象，老師的一言 一行都會直接影響到他，注意自己的行為方式，給孩子們做好榜樣。5、要有自信，要相信自己的實力， 在任何困難面前只要有能力， 不怕攻克不了。要在一次次的困難中吸取經驗，一步一個腳印，踏實 的走向成功。感謝實習， 感謝實習中幫助我的老師， 給我工作中的第一步打好 基礎，我相信，以后我會更加努力，自信的完成我的教育生涯。【范文二：實習生個人總結】從 XX 年*月*號到 XX 年* 月* 號我在* 市* 縣*中學進行了為 期四個多月的實習。 在

9、實習期間深受校領導的關懷與照顧， 在指導教 師*老師的指導下， 認真負責地完成了各種教師教育教學技能的任務， 并在班主任指導教師劉艷麗老師的帶領下， 認真學習了各種班主任管 理技能并且參與 *班的班級管理任務。 在實習期間，認真備課、講課、 參加數學組的聯片教研活動并積極組織參與各項活動， 指導教師與各 位校領導給予了很大的支持與幫助并指出不足和學習改進經驗。時光荏苒、歲月匆匆，一晃四個多月的實習生活已經過去了，在 這幾個月的實習生活過程中，我收獲著許多的歡樂、幸福與感動，但 也有著坎坷、苦澀和教訓。 這些成功的經歷將激勵著我在以后真正地 走上工作崗位后取得更大的成績， 失敗的教訓也將使我努力

10、去改變自 己不完美的地方， 這些經歷將使我從不成熟走向成熟與成才， 都將是 我這一生中寶貴的精神財富與美好的回憶。 以下是我在本學期的個人 工作總結。一、教學工作方面在* 中學實習的第一周只是服務當地以及聽指導老師的課， 到了 第二周指導教師才讓我聽一節講一節， 經過了半個月的緊張而充實的 實習工作后， 我逐漸適應了這里工作的節奏， 熟悉了實習學校的作息 時間，也從開始上課的羞澀拘謹到課堂上的談吐自如， 感覺自己在一 天天的長大， 一步步實現從學生到老師的角色轉化。 在這當中最應感 謝的是指導教師 *老師，她為人親切熱情， 她在教學工作方面提 供給我的指導非常多，可以說“竭盡所能”，我非常感謝

11、她！她為我 制定了一個實習方案：1、學會批改作業以及試卷并對其進行分析找出學生的易錯點， 了解學生的學習水平。2、個別輔導學生并提高其學習成績，掌握與學生的溝通技巧， 深入地了解他們的內心變化。3、學習講課，能夠靈活的導入新課組織課堂，傳授學生新知， 掌握教師的基本技能之一。4、學習備課及制作教學案，能夠獨立地從事教師活動。* 老師讓我倒著來學，減輕我的實習壓力，讓我能夠輕松快樂地 完成實習任務。 * 中學深入課程改革，上課模式是 * 教學模式 小組合作探討、教師點撥模式，對于這個模式我一點都不 陌生，這一點我就要感謝我的母校邯鄲市一中。 這個教學模式看 起來教師好像很輕松， 其實不是的， 它

12、需要教師課前做足大量的準備 工作，包括制作教學案，設計課堂活動環節，關鍵還是要求教師能夠 很好的組織學生能夠積極地參與到課堂活動當中， 在快樂中學到知識， 提高課堂實效。這一周當中，雖然時間很短但我學到了很多東西，比 如：如何設計課堂活動，如何讓學生積極回答問題，如何讓課堂有序 高效，如何讓學生整理新知，學習老師怎么樣講課，學習如何傳授知 識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學 等等一系列的問題。在整個實習過程中， 讓我走到了教學的第一線， 深刻體會到教學 工作的不易， 使我真正體會到做一位老師的樂趣， 體會到了一個作為 老師的責任。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，

13、使虛擬的教學變成為真正的教學。 認識到了做一名優秀的教師必須做好以下幾方 面：1、怎樣上好每一節課，是整個實習過程的重點。但是對于我們 這些教學經驗不足的實習生， 首要的任務就是會聽課， 本學期只要沒 事我基本上都去聽各個年級各學科優秀教師的課。 在聽課前， 會提前 認真閱讀了教材中的相關章節， 如果是習題課，則事前認真做完題目， 把做題的思路簡單記下，并內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時， 認真記好筆記， 重點注意老師的上課方式， 上課思想及與自己思路不 同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優點。同時簡單記下自 己的疑惑，想老師為什么這樣講。2、在備課中，要認真研究教材，力求準確把握重難

14、點，并注重 參閱各種資料， 制定符合學生認知規律的教學方法。 教案編寫詳細具 體，從復習提問、 新課引入到講授都精心設計，并不斷歸納借鑒優秀 老師的經驗。在教學中，做到重點突出。3、在每次正式上課之前，我都會先進行試講，讓指導老師聽課 并評課，糾正不足之處。然后修改教案再進行試講，主要把握時間的 安排，提高教學質量。4、在課后要主動虛心地征求指導教師的意見，以及重視學生的 信息反饋，認真地做好自我分析、評價和總結，對指導教師的意見進 行改進，為下一節課做好準備。5、上課時注重與學生為主，重視發揮學生的積極性以及綜合能 力的培養， 有意識地培養學生思維的嚴謹性、 邏輯性和相互協作的能 力。6、布

15、置作業力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對學生 的作業及時檢查， 認真地批改并分析研究學生完成作業的優缺點， 批 改作業時要給學生寫評語， 態度要謹慎，注意保護學生學習的積極性。7、課余時間與學生交流并幫助答疑，有助于他們對當天所學知 識的掌握和鞏固，彌補課堂時間倉促等不足。二、班主任工作方面 在這四個多月的實習過程中，我擔任了八年三班的實習班主任， 做一名好的班主任的確很難。 不但教學工作復雜而又繁瑣， 而且還要 管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。 這就要求教師不能只為了完成教學任務，而且還要多關心留意學生， 經常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關

16、心他，照顧 他。如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結的集體關系，對 于實習班主任來說是具有很大的挑戰的。我在* 班班主任劉艷麗老師的帶領下， 熟悉班主任的具體職責并 學習一些班主任的工作方法、技能與經驗， 參與 *班獨立的班主任工 作管理，收獲感觸頗多。 實習期間我的實習班主任工作主要監督學生 的學習、紀律以及衛生，具體安排為：1、每天堅持反思會之后到教室監督學生做衛生的情況、早讀紀 律及做好考勤工作。2、在課間操時，陪學生跑操，和他們一起做課間活動。3、在下午做眼保健操時，到班上監督學生做操。4、每周的課余活動時間與幾名后進生聊天解答疑難問題，了解 他們的情況， 對他們的問題進行輔導，

17、 對他們進行正確的教育及感情 思想交流，鼓勵他們，幫助他們過關。5、大掃除期間，安排，監督學生做好大掃除工作。6、班會期間去看班主任組織班會，學習班主任如何組織班會， 并組織一次主題班會。7、組織一次趣味運動會，增加與學生之間的感情。 通過這幾個月的實習我意識到， 作為一名班主任， 不僅要管理好 日常秩序， 提供一個良好的學習環境， 而且要時刻關注學生的思想動 態、內心情感世界，這些并不容易做到。對學生要貫注了班主任濃濃 的愛心。“愛”是做好班主任工作的唯一秘訣，只要用心去做，沒有 做不好的。 “愛”實質上是一個與學生實行心理溝通的過程， 只有真 正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當

18、，才能達到教師 對學生的成長提供幫助指導、 學生對教師的工作給予配合支持的目的， 從而收到好的教育效果。 在這里我要感謝劉老師， 她讓我明白了很多 做人的道理，她告訴我，沒有一個孩子是真正地壞、骨子里壞，都是 可以改變的， 這些改變就需要我們老師的愛， 要用我們自身去感化這 些孩子，不是單憑課堂四 xx 分鐘的功夫。實習的過程雖然很辛苦， 還經受了好多委屈與坎坷， 但是我收獲 的更多的是幸福、感動與成長。通過這次實習，讓我了解了教師的偉 大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅 僅是“傳道、授業、解惑”，而是要發自內心的關心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重

19、要的是教他們如何做人，這 才是教師工作最偉大的意義所在！【范文三：幼師實習生個人總結】五個星期的實習就這樣結束了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。剛開始的時候，感覺時間好漫長，五個星 期呀，什么時候才能熬到頭啊。可是，轉眼間，最后一周已經來到了， 當這一天真的來臨，我突然對實習產生了一種難以割舍的情愫， 真的 不愿和小朋友們分開。幼兒園的實習，讓我在快樂中獲取了很多知識， 我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實 的基礎，成為我珍視的寶貴財富。后面一個月是實習，經過了一周見習，我在指導老師那里學到了 很多教育孩子的方法：學到了如何使幼兒安靜下來，學到了如何

20、培養 幼兒的生活常規，學到了上課的時候如何才能吸引幼兒的注意力等等。 在教學過程中，我盡自己最大的努力去完成我的教學任務， 認真寫好 教案，準備好每一次上課的教具，虛心接受指導老師給我指出的問題， 將好的意見吸收消化，把不足的地方，在下次帶班的時候糾正過來。 教學活動中，我發現活潑開朗的小朋友總是那幾個， 看著幾個年紀較 小的孩子，上下課總是那么安靜，會讓我有必要讓他們融入整個小集 體。所以在我的教學活動中，我總是以幼兒感興趣的事物為出發點， 鼓勵孩子們發揮自己的長處，讓孩子們自由的去說他們想說的， 給孩 子們創設一個暢所欲言的環境，讓沉默寡言的孩子都能大膽的站起來 說出他們心中所想。在保育工

21、作中，我積極和保育員老師搭配，貫徹 了“教中有保，保中有教”的理念；戶外活動時，孩子熱了，我會馬 上給孩子墊毛巾，適當的增減衣物；回到教室里，督促孩子入廁，洗 手，保證孩子們在走廊上不退不擠，洗手后不亂甩小水珠；喝水的時 候，提醒孩子要排隊，接水時溫度要適中，喝水期間不要說話，培養 孩子安靜喝水的好習慣；吃飯時，提醒小朋友們排隊拿毛巾，并把自 己的小椅子放下來，期間要安靜，做到不挑食，細嚼慢咽；午睡時， 我會做好巡視工作，為孩子蓋好被子，并在特別怕熱的幼兒（張童牧） 背后放上毛巾，等等。這五周時間，是我和孩子接觸時間最久的時候， 入職思想匯報充 分驗證了一句話“幼兒園永遠是充滿朝氣的，讓人最開

22、心的地方”， 孩子都很可愛，雖然他們身上會有缺點，有些孩子很皮，上課的時候 還不聽話，但是，這才是孩子。上課的時候他們也總會問一些稀奇古 怪的問題，讓我不知道如何作答。盡管這樣我還是很開心，我覺得孩 子就應該有想法，我們沒有權利抹殺他們的想象力。幼兒的天性是好 模仿、好奇、好問，但又由于他們自身的生活經驗和知識的局限性， 只有靠老師教諭知識，所以作為一名老師要做好榜樣。記得有一次在 語言區，我們班的小朋友在進行角色扮演， 一名當老師的幼兒對小朋 友說：你不乖的話就把你送到中二班去，過了一會又說，園長老師要 過來了，還不乖？我聽了之后哭笑不得，我經常拿來“威脅”他們的 話這位小朋友一字不落的記下

23、來了。從中可以體現老師對幼兒的影響 是多么的大，他們的模仿力很好，會學老師的言行，絕對一學一個像。 作為一個幼兒園老師，要以身作則，還要興趣廣泛，如果自己的學習 興趣不濃，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發展的幼 兒呢？作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好， 而我也會在以后 的時間里繼續學習，范文讓我今后所教的孩子們德智體美勞全面發展。這次實習使我更加深刻的了解孩子、 喜歡孩子，以后我會用更多 更多的耐心、細心和愛心來對待他們，這正是我們學習和努力的方向。 五個星期的實習生活，讓我體會到了做老師難，做幼兒教師更難，因 為幼兒教師能成就一個孩子的一生， 也能毀了孩子的一生，每個孩子

24、都有自己的內心世們，他們好比一把把鎖，老師就是那開鎖的鑰匙， 我希望自己能真正走進孩子們的世界，去發現他們，改變他們，教育 他們；這段期間也知道了自己的不足。我要回到學校充實知識，用一 切空余的時間來彌補這個缺口。實習對我來說是一次非常有益的磨練 和嘗試。現在，我的實習生活即將結束，但是這一段時間我所學到的 將會讓我終身受益。剛剛進入幼兒園，面對新的環境，遇到新的挑戰，我覺得這里才 是一切的開始，它是能讓我將學校學到的理論知識得到充分發揮的地 方，也是我成為一名正式的幼兒教師的開始。第一周是見習周，在那 之前我拿到了全班小朋友的名單，努力的記下每一個孩子的名字。入 黨申請書然后每天都會早早的到

25、園，在教室門口等待孩子們的到來， 用我最快的速度把幼兒和名字對上號，只為了能夠在早上和他們說一 聲“某某某，早上好”。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座 友誼的橋梁，在區域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍， 在生活區 外面當起了上門拜訪的客人，在語言區和他們進行角色扮演，利用一 切時間與孩子相處、聊天，盡可能地走近孩子，傾聽孩子們內心的聲 音。漸漸的孩子們記住了我，放學時他們總會和我說一聲“吳老師， 再見”。看著他們天真爛漫的笑臉，我的內心充滿了幸福，總會不自 覺的笑出來。【范文四：實習生個人總結】四個月的實習生活似彈指一揮間，從剛踏出學校大門時的失落與 迷茫，到現在走上工作崗位的從容，坦

26、然。我知道，這又是我人生中 的一大挑戰，角色的轉換。實習期間，對于任何工作一貫謙虛謹慎、認真負責。如今的我在現任部門多次受到主任的稱贊。我想這除了有較強的適應能力和積極 向上的心態以外，更重要的是得益于大學兩年多的學習積累和技能的 培養。實習生活，給我僅是初步的經驗積累，對于邁向社會是遠遠不夠 的。“吃的苦中苦，方為人上人”，我要恪守吃苦精神。因此，在今 后，我會繼續努力拼搏，抓住每一個機遇，迎接每一個挑戰，相信自 己一定會演繹出精彩的一幕。剛進入市統計局的時候，很茫然，不知道要做些什么，領導叫做什么，我們就做什么，最開始的時候就是訂一些文件，發放開會的文 件，協助領導開會，倒茶水這些都是很簡

27、單的任務，我們都很用心 的去完成。剛開始來的時候，我們經常有飯局，老師教我們的餐桌禮 儀只是在課堂上教，真正用到的時候，很茫然，也遇到了尷尬的時候， 但是，就是因為這樣，才會認識到錯誤，去改正錯誤。我們市統計局 實習的一共有 7 個人，所以不是每天都很忙， 也不是每天都有事情要 做，很多時候我們都是呆在辦公室里，一呆就是一整天，直到下班。 后來慢慢走入正軌，我主要幫忙接收文件，打印文件等等，四月份， 我與兩位同學被調往貴港市港北區統計局幫忙， 主要做的是接打電話， 通知一些公司填表等等。在港北的工作，每天都非常的忙碌，一個月 后，回到市統計局。一、學習方面。通過大學的學習我的能力明顯的得到了提

28、高。 懂得了運用正確的 學習方法， 同時還要注重獨立思考。 在今后的工作中我將更加重視自 己的學習， 把在大學學習到的理論知識積極地與實際工作相結合， 從 而使學習和實踐融為一體。 在今后的工作當中我也要進一步充實自己 的專業知識，為自己更好的適應工作打下良好基矗二、思想方面 進入大學以后，我認識到僅僅學習好是不夠的。要追求上進，思 想上的進步也是必不可少的。 作為當代青年， 我們要為祖國建設貢獻 自己的力量。 在大學期間我時刻以一個團員的標準來要求自己， 不斷 加強團性修養，提高自身的政治素質，三、工作方面 大學期間，我擔任了兩年的學生會文娛委員，在廣播站任職。在 與同學們相處的兩年期間，

29、我積極主動地為同學們服務， 對工作熱情， 任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際能力，和同學團結一致， 注重配合其他學生干部出色完成各項工作，促進了團隊溝通與合作，得到了大家的一致好評。通過此次實習，讓我學到了很多課堂上更本學不到的東西， 仿佛 自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義， 時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風順的， 只要勇敢去面對人生中的每個驛站！這讓我清楚地感到了自己肩上的 重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了文秘工作應支持仔細 認真的工作態度，要有一種平和的心態和不恥下問的精神， 不管遇到 什么事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，

30、不要太過急燥，要對 自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現。單 位也培養了我的實際動手能力，增加了實際的操作經驗，對實際的財 務工作的有了一個新的開始，更好地為我們今后的工作積累經驗。 我 知道工作是一項熱情的事業，并且要持之以恒的品質精神和吃苦耐勞 的品質。我覺得重要的是在這段實習期間里， 我第一次真正的融入了 社會，在實踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能， 并且在次期間， 我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往， 怎樣處理之間的關系。利用這 次難得的機會，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向 社會打下堅實的基礎實習期間，我從末出現無故缺勤。我勤奮好學。謙虛謹慎，認真

31、 聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議虛心聽齲并能夠仔細觀 察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，并努力學到把學樣學到的知道 應用到實際工作中，盡力做到理論和實際相結合的最佳狀態， 培養了 我執著的敬業精神和勤奮踏實的工作作風。 也培養了我的耐心和素質。 能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領導，工作認真負責，責 任心強，能保質保量完成工作任務。 并始終堅持一條原則： 要么不做， 要做就要做最好。【范文五：實習生個人自我總結】20XX 年 9 月 1 日至 10 月 22 日，我在鞍山市東方中學進行了 為期近兩個月的實習。 在指導老師的幫助下， 我較好地完成了教育實 習任務，實習工作得到了較

32、為圓滿的成功。在此期間，我看到了一片 未曾接觸的新天地，觸及了未曾涉及的新領域；在此期間，做好每一 件事都是我的信念，完成每一項任務都是我的執著；在此期間，竭盡 我的心智，細細思考，認真品味，找尋著我的每一份感想，每一份領 悟，思索著我的得與失，進行著成長自我的每一步。回味這短暫而充 實快樂的日子，我只是覺得日子真如白駒過隙一般，匆匆滑過指尖， 不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是這段日子以來， 我心靈的感悟，思想上邁出的幾大步。我于 9 月 1 日到東方中學報到，正式開始了實習生活，實習年 級為八年級。在近兩個月的實習生活中，作為一名實習老師，我以一 名正式教師的標準嚴格要求自己，

33、 以高度的責任心、 積極的態度投入 到課堂教學中。教學方面，在聽課過程中，我受益良多。聽老師講了些什么，為 什么要這么講， 以及為什么這樣安排教學內容等， 都給了我很大的幫 助。平時做好聽課記錄，并和老師交流，學習老師們的長處和豐富的 教學經驗。 學校給我們安排的課不是很多， 這使我有充分的時間細心 琢磨教材，詳細寫教案，上課之前都能聽從任課老師的指導，認真學 習教學大綱，根據大綱要求，鉆研教材，備好每一節課，編寫好教案， 每一樣都是緊緊結合教學目標和學生的學習情況改了又改， 并在交予 指導老師審閱后進行試講。 等到自己上課講課的時候， 開始有點緊張， 但見到學生們一個個熱情洋溢的笑臉的時候，

34、 一下子就放松下來， 把 自己表現得最好， 盡量讓學生在課堂上都能聽懂， 很好地吸收相關知 識，讓課堂效率達到最高。 在批改作業和批改試卷的工作中，及時了 解學生的學習情況，存在的突出問題，并做好記錄。對學生做法不大 肯定時，虛心地向老師請教后再批改。 為了盡量給學生更多的課后輔 導，每天兩節晚自修，我都會到班上進行答疑。同學們學習物理的熱 情都較高，課上聽不懂的地方、作業、練習冊遇到的問題都紛紛舉手 提問。從學生的問題中，我發現他們的課堂效率很低，課堂上重復了 好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業，答疑時，我會讓學生先 復習書上的相關知識再做作業，若還是不懂，再給他們講解，避免讓 他們太過

35、依賴老師，培養他們獨立思考的習慣。課堂教學中，我的指 導思想是不不斷給學生糾正錯誤， 完善缺點的機會，身為教育工作者， 必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。班主任工作實習方面， 我擔任的是八年級 3 班的班主任， 第一次 見面介紹完后， 就下到班級跟同學生們進行交流， 這樣能給學生親切 感，也拉近了我與學生的距離。每天課間操時維持秩序，監督到位。 平時我耐心地做學生的思想工作，了解不同學生的具體情況，很快， 根據情況制定了工作計劃，交由班主任陳老師審批。接下來，我就按計劃把一件件事做好。首先是常規工作方面，每天早起督促學生按時 早讀，下第二節課后監督學生站隊做廣播操，下午監督學生打掃衛生

36、， 平時找值日班長和學習委員了解作業的上交情況等等。同時，也進行一些答疑輔導。其次，我通過與學生多接觸溝通，細心觀察的方法較 快地熟悉和掌握學生的情況。每天晨檢和午檢我都會去教室，慢慢地 融入了這個班集體。學生也很喜歡我這個實習老師，能像朋友一樣和 我聊天，一些調皮的學生也能虛心聽取我的教導，努力改正，和學生 相處得非常融洽。學生的紀律方面，學生較為活躍，部分學生很調皮， 自修自習課常有討論問題的現象，影響到安靜學習的同學。根據觀察, 問題主要出在那幾個學生身上，只要管理好那幾個學生，整個班就可 以正常化了。因此我采取各個擊破的方法。首先向班主任指導老師了 解了那幾個學生的一些情況，如學習情況

37、，入學以來的一些表現等。然后在平時的早晚讀、自修時間對他們重點觀察，對他們不良習慣進 行約束。抓住最佳的教育時機對他們進行個別教育。 男學生較喜歡踢 足球，在實習期間，很慶幸在操場上有機會觀看了一場學生自行組織 的班賽，為他們吶喊加油的投入中，理解了學生對足球的熱愛。但學 生還是學生，對事情的度把握得不好，心思都放在足球賽的組織和開 展上了，很難投入到學習，老師對踢足球采取了硬管理：近期不允許 組織班賽，讓學生先投入到學習中來。在實習期間，我也有了一些收獲。通過實習，對中學的現狀有個 更為感性的認識，對學生的學習有個更為恰當的了解， 對教師的工作 有個更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中

38、能夠更快地適應 新的工作環境。我還掌握了一些基本的教學方法和師范技能， 提高了 教學效果和教學水平，通過實習，增強了教師的責任感和榮譽感。教 師承擔著“教書育人”和培養祖國未來人才的重任， 每當上課時，這 些都是激勵自己上好每節課的前提。我積極的心態讓我的思維很活躍， 周圍的新鮮事物也無時無刻不在刺激著我的大腦， 我每天都在總結自 己，不跟別人比，就跟自己比，總結著自己的不足，積累著一點一點 的經驗，用每一天小改變來讓自己成長，左邊是收獲，右邊是不足。在實習中，也發現了一些不足，在上室內課時，面對學生時卻口不順 心，有時難以表達透徹，面對學生“打破沙鍋問到底”卻無法從容應 付，這些讓我看到了自

39、己的不足，在今后的學習中，更要加強這方面 的學習。思考是一件幸福的事，懂的思考人會從中調解自己，讓自己 更好的生活、工作。善于思考的人，往往是善于發現的人，他們不會 盲目的跟風追逐，他們會思考、發現自己的需要，從而完善自己。從 生活中思考，如何讓自己的心境更開闊，感受身邊的快樂幸福，增加 自己的情商，把在自己的快樂帶給身邊的人；從工作中思考，如何能 更快更好的完成任務，如何提高自己的辦事能力，看到自己的不足， 反復思考，反復學習，讓自己的能力得到提升，充實自己。總之，我在實習的短短一個多月中，任勞任怨，為人師表，教書 育人。同時得到了學校領導的培養，使我在各方面得到了鍛煉，我相 信通過我的努力，在以后的工作中會做得更好。此次實習雖已結束， 時間也不長，但卻有重大的意義。我會在今后的工作中不斷咀嚼、去 回味、去的探索，更可以去發現。這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷，它將為我的人生起航，為我的夢想插上翅膀，我會帶著這 些經驗心得起帆、振翅。我相信自己將成為一名優秀的人民教師！【范文六：實習生個人總結】回首展望， 雖沒有轟轟烈烈的戰果， 但也算經歷了一段不平凡的 考驗和磨礪。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在短暫的實習過程中