1、教師個人三年發展規劃書社會在發展、科技在進步、觀念在改變。教師職業也處在不斷變 化和發展之中。隨著“一體化”教學的全面推進和新教育技術的應用 都對教師的個人素質、專業知識和技能提出了更高的要求。這促使教 師必須更新教育觀念，掌握新的教育技術，學習新的教學理念，走上 新型教學之路。在這種形勢下我認真剖析自己，并結合學校實際以及 自身特點，確定自己今后三年的發展方向、奮斗目標，制定出切實可 行的措施。一、基本情況表姓名性 另年齡工作時間學歷職 稱技能等級任教科目榮譽稱號二、個人綜合情況分析自查項目當前的水平該項目在個人發展方面重要程度師德修養優良中差學歷水平優良中差學科專業水平 優良中差 學科技能

2、水平 優良中差 教育理論知識優良中差學生學情分析 優良中差 教學設計能力優良中差課堂教學能力優良中差自我發展能力優良中差教科研能力 優良中差 其他：重要 比較重要 一般 不重要 重要 比較重要 一般 不重要 重要 比較重要 一般 不重要 重要 比較重要 一般 不重要 重要 比較重要 一般不重要 重要 比較重要 一般不重要 重要 比較重要 一般 不重要 重要比較重要 一般不重要 重要比較重要一般不重要 重要比較重要一般不重要二、確定未來二年的總體發展目標個人定下的職業發展目標（三年發展目標）通過未來三年的努力，我想成為：優秀教師 合格教師成熟教師 其他：根據目標設定至少三個可檢驗的指標（注，這些

3、指標必須是外顯的，可 檢驗的，得到*證書，開設*堂公開課，獲得*稱號等）開設二節校級及以上的公開課，力爭在課堂教學方面取得一定的成 績；嘗試主持一項校級課題；每年在各級各項論文評比中至少獲獎一次，爭取有論文發表； 每年指導一名及以上學生參加各級各類相關技能競賽； 力爭成為學校“雙師型”教師骨干教師專業帶頭人。為了實現以上目標，我希望學校能提供以下幫助：我希望學校能為我們搭建平臺的同時提供一些專業理論引領方面的書 籍，還為我們提供一些外出領略優秀教師或名師上課風采的機會。四、主要措施（一）加強知識積蓄，豐富工作經驗。借閱教育教學刊物、書籍，研讀教育家、名師著作，上網搜尋一些名師教學視頻及名師講座

4、等等。 經常與同行交流工作經驗，積極參加各種教學競賽活動，及時尋找差 距，并寫相應的反思。（二）踐行學校“三上三下”工程，全面提高專業知識和技能水 平。積極參與到企業掛職實踐（鍛煉）活動，不斷提高生產實踐能力 和技能水平。服從學校安排，積極參與學校外派學習培訓活動，充分 利用業余時間，自我學習不斷進步，爭取在學識、職稱和技能方面有 較大提高。（三）適應新型教學要求，努力提高教育教學水平。認真研究教材，正確把握課程標準，領會教學意圖和教育目標。科學備課，積極 參加教研活動，根據要求，提前備好課，寫好教案。多與其他教師交 流、探討，力求吃透教材，找準重點、難點。注重上課過程的高效率， 努力利用每一

5、分鐘使學生的知識得到鞏固和發展。運用多種教學方法，尤其是多媒體課件在教學中常用到的 flash動畫制作，指導學生從感 性認識到知識掌握，充分調動學生學習的積極性和創造性，培養學生 對學習的熱情。認真做好教學反思，對每堂課的成敗及時地進行總結 和反思，找出教學中的成功和不足，并努力尋找解決的方案，使之成 為以后教學中的前車之鑒，不斷豐富自己的教學方法。（四）樂于學習，勤于動筆，精于鉆研，努力提高教育科研水平。 重視課堂教學模式的探索和教學經驗的積累，走教學與研究相結合的 道路。不斷地進行教學反思，進行教改與教研，教學的方式和方法以 及手段才會有更大的發展和成功。 我將積極參與教學改革和課題研究， 爭取每學期上好二節校級公開課， 寫出一篇質量較高的教育教學論文， 力爭參加學術交流。作為一名一線教師，此刻我應