1、 模擬 中學綜合素質模擬 204單項選擇題第 1 題：宋老師喜歡關注互聯網經濟，并將互聯網企業發展趨勢的相關信息融入到思想 政治課矛盾是事物發展的源泉和動力一課的教學中，這種做法體現了宋老 師() 。A. 課程開發的意識B. 揚長避短的意識C .校本教研的意識D.以人為本的意識參考答案： A校本教研是指從學校的實際出發， 依托學校自身的資源優勢和特色進行的教育教 學研究；課程開發是指通過需求分析確定課程目標， 再根據這一目標選擇某一個 學科或多個學科的教學內容和相關教學活動進行計劃、 組織、實施、評價、修訂， 以最終達到課程目標的整個工作過程。 題干中宋老師將互聯網企業發展趨勢的相 關信息融入

2、到思想政治課 矛盾是事物發展的源泉和動力 一課的教學中， 這種 做法屬于課程開發。故答案為 A。第 2 題：“新體系素質班”由某市第十八中學與中央音樂學院合作辦學，旨在培養普通 學生的音樂素養，實現音樂教育對創新人才的培養。結合素質教育的相關知 識，下列說法不正確的是 () 。A. 通過音樂教育開發學生創造性，培養學生綜合素養B. 能夠培養大批音樂專業人才C. 能夠促進學生的全面發展D. 能夠促進學生的終身可持續發展參考答案： B素質教育是為人的生存與發展增強潛力的教育， 是為提高全民族素質、 未來勞動 者素質和各級各類人才素質奠定基礎的教育， 而不是進行某一專業或職業的特殊 訓練。“新體系素

3、質班”屬于素質教育的一種形式，目的是為了培養普通學生的 音樂素養，而不是培養音樂專才。故答案選 B。第 3 題：“以人為本”體現在教學中，要求教師 () 。A. 統籌兼顧B. 一切以教材為標準C. 因材施教D. 立足長遠參考答案： C教師在教學中要堅持“以人為本” “以學生為本”，考慮到學生發展的需要，遵 循學生的生理、 心理特點和發展規律， 設計適合學生學習的課程， 在教學中以學 生為主體，實現學生的和諧發展，即因材施教。第 4 題： 拍一段新年祝福微視頻、和家人一起撣塵、學做一道年夜菜、和爸爸媽媽一起 拜年、到社區參加公益服務中小學生的寒假作業已經不再是枯燥的“幾大 本作業題”，而是進入了

4、多元化時代。針對這一現象，下列說法不正確的是 () 。A. 學生具有巨大的發展潛能B. 學生的發展是全面的發展C. 學生是發展的主體D. 學生的各方面是平均發展的 參考答案： D學生寒假作業多元化體現了素質教育的觀念， 體現了學生是發展的主體、 學生具 有巨大的發展潛能和學生的發展是全面的發展的理念。 素質教育要求學生全面發 展，但不是各方面平均發展， 而是讓每一個學生都獲得全面發展， 在原有的基礎 上取得進步、獲得成功。故答案選 D。第 5 題：“貓爸”采用個性化教育理念，培養出了“跳舞跳進哈佛”的女兒，“狼爸” 把“每天挨頓打，孩子進北大”的彪悍宣言宣揚到了全國。這些做法表明家長 及教師要

5、 ( ) 。A .關注孩子身心發展的個別差異性B .關注孩子身心發展的互補性C. 關注孩子身心發展的階段性D. 關注孩子身心發展的順序性 參考答案： A“貓爸”“狼爸”的教育模式并不適用于每一個孩子， 每個孩子都是獨特的個體， 教師和家長應該珍視孩子的獨特性， 針對其個別差異因材施教， 培養具有獨特個 性的人。第 6 題：某校教師讓學生把“我要專心學習提高成績”抄 700 遍，這種做法 ()。A. 正確，能夠使學生養成良好的學習習慣B. 錯誤，是一種變相體罰行為C. 正確，能夠讓學生真正提高成績D. 正確，能夠提高學生的書寫速度 參考答案： B教師罰學生抄寫的行為是一種變相體罰。第 7 題：

6、以下不屬于對未成年人的社會保護的是 () 。A .某學校開展心理健康教育，普及心理知識，提高學生的心理素質B. 某地政府嚴厲打擊“黑網吧”，重點取締各中小學校園附近的網吧C .某地政府建設愛國主義教育基地，對未成年人免費開放D.某地衛生部門到學校免費為學生接種疫苗參考答案： A中華人民共和國未成年人保護法第四章“社會保護”第三十六條規定，中小 學校園周邊不得設置營業性歌舞娛樂場所、 互聯網上網服務營業場所等不適宜未 成年人活動的場所。B項符合該規定。第四章第三十條規定，愛國主義教育基地、 圖書館、青少年宮、兒童活動中心應當對未成年人免費開放。 C 項符合該規定。 第四章第四十四條規定， 衛生部

7、門和學校應當對未成年人進行衛生保健和營養指 導，提供必要的衛生保健條件，做好疾病預防工作。D項符合該規定。A項屬于學校保護。第 8 題： 李飛在數學課上回答問題時總是出錯，久而久之，數學老師就再也不叫李飛起 來回答問題了，該老師沒有做到 () 。A. 保護學生的安全B. 尊重學生自由C. 尊重學生的人格尊嚴D. 平等公正地對待學生 參考答案： D中華人民共和國義務教育法 第二十九條規定， 教師在教育教學中應當平等對 待學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發展。題干中數學老 師沒有做到平等公正地對待李飛。第 9 題：侵犯未成年人隱私，構成違反治安管理行為的，由公安機關依法 ()。A

8、. 責令改正B .處以罰款C. 給予行政處罰D. 給予刑事處罰參考答案： C中華人民共和國未成年人保護法 第六十九條規定， 侵犯未成年人隱私， 構成 違反治安管理行為的，由公安機關依法給予行政處罰。因此本題選 C。第 10 題： 為最大限度地預防和減少青少年學生的違法犯罪活動，學校應該 () 。A. 讓司法機關介入學校的教育B. 讓居委會、街道辦事處參與到學校的教育中來C. 聘請從事法制教育的專家或教師來學校充當專職或兼職教師D .一律聽從上級的安排參考答案： C中華人民共和國預防未成年人犯罪法 第九條規定，學校應當聘任從事法制教 育的專職或者兼職教師。學校根據條件可以聘請校外法律輔導員。第

9、11 題：教師的醫療同當地國家公務員享受同等的待遇； () 對教師進行身體健康檢查，并因地制宜安排教師進行休養。A. 定期B. 不定期C. 每兩年D. 每年參考答案： A教師的醫療同當地國家公務員享受并因地制宜安排教師進行休養。 醫中華人民共和國教師法 第二十九條規定， 同等的待遇； 定期對教師進行身體健康檢查， 療機構應當對當地教師的醫療提供方便。第 12 題： 教師職業的內在要求是 ()A. 愛國守法B. 愛崗敬業C. 教書育人D. 為人師表參考答案： D第 13 題：活到老，學到老”，要求教師堅持 ( ) 的職業道德規范A. 為人師表B. 關愛學生C. 終身學習D. 教書育人 參考答案：

10、 C“活到老，學到老”，說明教師要堅持終身學習的理念，崇尚科學精神，拓寬知 識視野，更新知識結構，潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教 育教學水平。因此本題選 C。第 14 題： 賈老師是某中學的英語老師，他在校外找了一份翻譯的兼職工作，并將大部分 精力都投入到校外的兼職上去了，以至于對自己的本職工作敷衍了事，無心教 學。賈老師的做法違背了 () 的職業道德。A. 教書育人B. 愛崗敬業C. 終身學習D. 為人師表 參考答案： B中小學教師職業道德規范 (2008 年修訂) 中“愛崗敬業”一條要求教師 “忠誠 于人民教育事業， 志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責

11、， 認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責”。因此，題干中 賈老師的行為違背了愛崗敬業的職業道德。第 15 題： 唐延祿老師一心撲在教學上。為了教好學生，他自己動手，制作了大量的教 具，20 多年間，他共制作了 500多件教具。這主要體現了唐老師 ()A. 愛國守法，愛崗敬業B. 愛崗敬業，終身學習C. 愛國守法，關愛學生D. 教書育人，為人師表 參考答案： B中小學教師職業道德規范 (2008 年修訂)中“愛崗敬業”一條要求教師 “忠誠 于人民教育事業， 志存高遠， 勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責， 認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責”。“終

12、身學習” 一條要求教師“崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結 構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平”。唐老 師 20 多年間制作了 500 多件教具，體現了其對工作高度負責，認真輔導學生，潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。第 16 題： 宋老師從來不參加學校組織的業務培訓，認為“有那個時間還不如給學生補補 課呢”，這表明宋老師 () 。A. 缺乏終身學習的理念B. 具有愛崗敬業的精神C. 缺乏與時俱進的理念D. 堅守教書育人的職責 參考答案： A中小學教師職業道德規范 (2008 年修訂) 中“終身學習” 一條要求教師 “

13、崇尚 科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務， 勇于探索創新， 不斷提高專業素養和教育教學水平” 。材料中宋老師的做法正是 缺乏終身學習理念的表現。第 17 題：下列不屬于 19 世紀自然科學的三大發現之一的是 ()A. 細胞學說B. 布朗運動C. 達爾文進化論D. 能量守恒與轉化定律 參考答案： B 19 世紀自然科學的三大發現為：施萊登和施旺的細胞學說、達爾文的進化論和 能量守恒與轉化定律。第 18 題： 兩河流域是古代巴比倫王國的發祥地，其中兩河是指 ()A. 幼發拉底河和底格里斯河 B .印度河和恒河C. 白尼羅河和青尼羅河D. 長江和黃河 參考答案： A

14、中國、印度、埃及、古巴比倫被稱為“四大文明古國”。其中，古巴比倫發源于 兩河流域，“兩河”即幼發拉底河和底格里斯河。因此本題選A。第 19 題： 下列各城市中屬于六朝古都的是 ()A. 北京B. 開封C. 西安D. 南京參考答案： D三國的吳，東晉，南朝的宋、齊、梁、陳都曾在南京建都，南京由此被稱為六朝 古都。因此本題選 D。第 20 題：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明 " 這句詩出自顧城的 ( )A. 黑眼睛B. 英子C. 一代人D . 白晝的月亮參考答案： C第 21 題： 為了方便記憶我國古時歷法中的二十四節氣，我國古代勞動人民編有二十四節 氣歌，其第三句為“秋處露秋

15、寒霜降 " ，其中“處”的意思為 ( )。A. 秋季結束B. 正當秋季C. 霜降之際D .夏季結束參考答案： D“處”為“結束"的意思，“處"即二十四節氣中的 “處暑”，意為夏天即將結束 因此本題選 D。第 22 題： 中國古代歷史上跟“退避三舍”相關的戰役是 ()A. 巨鹿之戰B .長平之戰C. 城濮之戰D. 垓下之戰參考答案： C晉文公流亡時， 曾得到楚國的幫城濮之戰”時，晉文公信守諾“城濮之戰” 發生在春秋時期晉國和楚國之間 助，由此許下雙方交戰時“退避三舍”的諾言。言，命令軍隊后退九十里，實際上是為了誘敵深入，最后晉軍大敗楚國軍隊。因 此本題選 C。第 2

16、3 題：名雕擲鐵餅者是 ( ) 的作品A. 米隆B. 羅丹C .米開朗基羅D.拉斐爾參考答案： A米隆是古希臘著名雕塑家， 擲鐵餅者是其最著名的作品。羅丹是法國著名雕 塑藝術家；米開朗基羅是意大利著名雕刻家， 與拉斐爾、達. 芬奇一起被譽為 “文 藝復興三杰”；拉斐爾是意大利繪畫家、建筑師。第 24 題：20 世紀 30年代，用藝術作品“為抗戰發出怒吼”的藝術家是 ( )A. 冼星海B. 聶耳C. 詹天佑D. 徐悲鴻 參考答案： A冼星海創作的黃河大合唱被周恩來稱為“為抗戰發出怒吼，為大眾譜出的呼 第 25 題： 下列有關生活常識敘述錯誤的是 ( ) 。A. 人類向大氣中排放的氟氯烴能夠破壞臭

17、氧層B . PM25 是指大氣中直徑小于或等于 25 微米的顆粒物C. 用自來水養金魚，注水前需將水在太陽下曬一段時間，目的使水更溫暖D. 油罐車后面通常有鐵鏈接地，是為了將摩擦產生的靜電導出進而保證安全參考答案： C用自來水養金魚， 將魚放入魚缸之前需將水在太陽下曬一段時間， 目的是去掉水 中的次氯酸。第 26 題：保存Word文件的快捷鍵是()。A. Ctrl+VB. Ctrl+XC. Ctrl+SD. Ctrl+O參考答案： CA項是“粘貼”；B項是“剪切”；D項是“打開”。第 27 題：在 PowerPoint 的() 視圖中，以條目的形式顯示，并在右邊顯示幻燈片的預覽效果。A.大綱B

18、 .幻燈片游覽C. 備注頁D. 幻燈片參考答案： APowerPoint 有多種視圖， 其中，大綱視圖以條目的形式顯示， 并在右邊顯示幻燈 片的預覽效果。第 28 題： 有些導演留大胡子，因此，有些留大胡子的人是大嗓門。 為使上述推理成立，必須補充以下哪項作為前提。 ()A. 有些導演是大嗓門B. 所有大嗓門的人都是導演C. 所有導演都是大嗓門D. 有些大嗓門的不是導演參考答案： C 根據三段論推理規則可知兩個特稱命題不能得出結論，缺少的前提為全稱命題， 排除A和D項。將C項帶入得：所有導演都是大嗓門，有些導演留大胡子，所以 有些留大胡子的人是大嗓門，為一個有效的三段論。選項B代入，出現中項不

19、周 延的邏輯錯誤。因此本題選 C。第 29 題： 人的日常思維和行動，哪怕是極其微小的，都包含著有意識的主動行為，包含 著某種創造性。而計算機的一切行為都是由預先編制的程序控制的，因此計算 機永遠不能擁有人所具有的主動性和創造性。下面哪一項將對題干中的推理的 構成嚴重質疑 ?( )A. 計算機能夠像人一樣具有學習功能B. 計算機程序不能模擬人的主動性和創造性C. 在未來社會，是人控制計算機，還是計算機控制人，是很難說的一件事D. 人能夠編出模擬人的主動性和創造性的計算機程序參考答案： D題干的論據是人具有主動性和創造性， 而計算機的一切行為都是由預先編制的程 序控制的，結論是計算機的行為不具有

20、主動性和創造性的。 如果D為真，那么就 是說，存在具有主動性和創造性的計算機程序， 直接否定了結論， 構成了對題干 的質疑。材料分析題 第 30 題： 王老師在講雨巷這一課時，叫了幾個學生起來朗誦這首詩。平時就對詩朗 誦很感興趣的小蕾舉手示意，非常希望能在同學們面前朗誦。然而王老師卻對 她說：“你還是先把你的學習搞好吧，上次考試就沒及格 ! ”小蕾臉漲得通紅， 欲言又止。班里的氣氛也一下子緊張了起來。問題：請運用教師職業理念相關知識分析王老師的做法。 參考答案：王老師的行為屬于典型的以學習成績作為評價學生的唯一標準， 是不符合素 質教育理念的做法。 素質教育是促進學生全面發展的教育， 要使每個

21、學生得到充 分、全面的發展。小蕾雖然學習成績不好，但是對朗誦很感興趣，王老師不應諷 刺她，而應該鼓勵她。教師是學生學習的引導者和學生發展的促進者。這要求教師不僅僅向學生傳播知識， 更要促進學生個性和諧、 健康地發展， 成為 學生的引路人。王老師只重視學生的學習成績，對成績不好的學生諷刺、打擊， 打擊了學生的積極性，不利于學生的全面發展。如果我是王老師，我會鼓勵小蕾勇敢地表現她的特長， 同時幫她在這方面樹立自信， 在此基礎上， 對她 的學習進行指導，使她得到全面的發展。詳細解答：第 31 題： 小李是某重點大學的畢業生，他剛成為一名教師時，對工作非常負責，上課方 式新穎活潑，對學生也十分友好。但

22、是在學期末的考試中，他們班的成績在年 級倒數第一，為此，他非常生氣，認為是學生給自己丟臉了。從那之后，他一 改往日的風格，變得對學生非常嚴厲，經常因為學生的作業做得不好而體罰學 生，還照搬其他教師的教案。學生們漸漸地對這種緊張的學習氛圍感到不滿， 并且成績也沒有起色。問題：試從教師職業道德的角度，分析這位教師的行為。 參考答案： 材料中小李老師的做法是不正確的，主要體現在以下幾個方面：(1)材料中的小李老師的做法違背了愛崗敬業的要求。 愛崗敬業要求教師對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生，不得敷衍塞責。小李老師 不認真教學， 照搬其他教師的教案， 違反了愛崗敬業的職業道德。

23、(2) 材料中的小李老師沒有真正地關愛學生。 關愛學生要求教師關心愛護全體學生， 尊 重學生人格，平等公正對待學生，諷刺、不挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰 學生。材料中的小李老師在學生考試成績不好時認為是給自己丟臉了， 并且體罰 學生，這些都是不尊重學生人格的體現。 (3) 材料中的小李老師沒有真正 地踐行教書育人的要求。 教書育人要求教師遵循教育規律， 實施素質教育。 循循 善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生 全面發展。 不以分數作為評價學生的唯一標準。 小李老師在學生成績不好以及作 業完成得不好時，沒有遵循教育規律，對學生循循善誘，因材施教。他的行為明

24、 顯違反了教書育人的要求。詳細解答：每一棵草都會開花第 32 題： 去鄉下，跟母親一起到草地里去。驚奇地發現，一種叫牛耳朵的草，開了細小 的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細看，還真看不出。我說，怎么 草也開花 ?母親笑著掃過來一眼，淡淡地說，每一棵草，都會開花的。愣住，細 想，還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的。開成白白的絨球球，輕輕一吹， 滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風景。 蒿子開花，是大團大團的 就沒見過不開花的草。曾經教過一個學生，很不出眾的一個孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。 因聽不清聲音，他總是竭力張著他的耳朵，頭微向前伸，做出努力傾聽的樣 子

25、。這樣的孩子，成績自然好不了，所有的學科競賽，譬如物理競賽，化學競 賽，他都是被忽略的一個。甚至學期大考時，他的分數，也不被記入班級總 分。所有人都把他當成殘疾，可有，可無。學期要結束的時候，學校組織學生手工競賽，并要到省里奪獎。這件事 關系到學校的聲譽。但平時的勞技課，都被充公上語文、數學課了，所以學生 們的手工水平實在有限，因此收上去的作品很令人失望。這時有個孩子送去手 工泥娃娃一組，十個。每個泥娃娃都各具情態，或嬉笑，或遐想。樣子活潑、 純真、可愛。最后這個作品報上省里去，奪得特等獎，其轟動效應，可想而 知。學校開大會表彰這個做泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺的竟然是 他那個耳聾的孩子

26、。或許是第一次站到這樣的臺上，他神情局促不安，只 是低頭，羞澀地笑。讓他談獲獎體會，他囁嚅半天，說：“我想，只要我努 力，我總會做成一件事的。”剎那間，臺下一片寂靜，靜得連陽光掉落的聲音 都能聽得見。從此面對學生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個。他們就如同鄉間的 那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會把黃的 花，藏在葉間，開得細小而執著。( 選自雜文報，有改動 )1. 結合上下文，說說文中第四段“囁嚅”一詞的含義；2. 文章的標題“每一棵草都會開花”蘊含著怎樣的深意 ? 參考答案：“囁嚅”指想說而又吞吞吐吐不敢說出來。讓文中的學生談獲獎感言，他感 到既激動又不好意思，所

27、以他的表現是“囁嚅”。這個詞是動作神態描寫，也是 一個細節描寫，表現了文中學生此時的心理活動狀態。 “每一棵草都會開花” 首先體現在自然界中，即使是像狗尾巴草、牛耳朵這樣的，也會開花；這體現在 教育過程中，意思是只要努力，每個人都可以成功，也提醒教師們，在教育學生 時要以長遠的眼光看待每一個學生，使每個學生都能得到發展。詳細解答：寫作題第 33 題：閱讀下面文字，按要求作文。我們的生活充滿了矛盾，它無時無刻不與我們為伍。我們一方面對自己 說對人要有愛心，愛人如愛己；另一方面又怕跟陌生人交流。我們一邊感嘆人 際關系逐漸冷漠，一邊又不愿意伸手去幫助途中拋了錨的人。我們的解釋是： 怕自己被壞人騙了；怕自己在路邊與麻煩事或麻煩人扯上了關系。我們的怕， 大概已經快要把我們的愛吃掉。請以“生活中的矛盾”為話題，自選角度，自擬題目，體裁不限，寫一 篇不少于 1000 字的文章。 參考答案： 用真誠之心來化解生活中的矛盾 紅花不嫌棄小草的渺小與丑陋，用 寬容之心以對， 從而襯托出其嬌艷； 小樹苗不怨