1、 模擬 中學綜合素質模擬 44單項選擇題第 1 題： 課間，小莉正在同學面前大聲朗讀小娟的日記，被走進教室的小娟發現，小娟 找到班主任訴說此事，班主任最恰當的做法是 （ ） 。A. 制止小莉這種行為B. 批評小娟總是告狀C. 勸說小莉不要聲張D. 勸說小娟寬容小莉參考答案： A中華人民共和國未成年人保護法 第三十九條規定任何組織和個人不得披露未 成年人的個人隱私， 教師應保護學生的權利不受侵犯。 面對小莉侵犯小娟隱私的 行為，班主任應該及時制止。故本題選 A。第 2 題： 一般來說，科學家在進行科學研究時，容易被與其目標一致的其他科學家所接 受，作為他們的同事。而當某位科學家作為向大眾解釋科學

2、的人獲得聲譽時， 大多數其他科學家會認為他不能再被視為一位真正的同事了。以上論斷所基于的假設是（ ）A. 嚴肅的科學研究不是一項個人的活動，而是要依賴一群同事的積極協作B .從事研究的科學家們不把他們所嫉妒的有名的科學家們視為同事C. 一位科學家可以在沒有完成任何重要研究的情況下成為一位知名人士D. 從事研究的科學家們認為那些科學名人沒有動力去從事重要的新研究參考答案： D從“一般來說， 科學家在進行科學研究時， 容易被與其目標一致的其他科學家所 接受，作為他們的同事”可知“真正的同事”前的定語是“科學研究” “與其目 標一致”，如果那些科學名人沒有動力去從事重要的新研究，那就不是“真正的 同

3、事”。第 3 題： 教育學生必須了解學生的年齡特征，這要求教師的知識結構應有（ ）A. 必備的教育科學知識B. 精深的學科專業知識C. 廣博的科學文化知識D .政治理論修養參考答案： A第 4 題： 從倫理學的角度看，教師要公正地對待學生，首先是要真正（ ）A. 給學生權利B. 教給學生知識C. 尊重和信賴學生D. 尊重學生家長 參考答案： C人與故選從倫理學的角度看， 教師要公正地對待學生， 首先要真正尊重和信賴學生。 人之間是平等的，這種平等的一個突出表現，就是人人都應該受到別人的尊重 學生也是獨立的個體， 也應該受到別人的尊重。 特別是來自于教師的尊重。第 5 題： 自居易在聽琵琶女的演

4、奏后，寫下來“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的 詩句，這是藝術鑒賞效應中的（ ）。A. 領悟B. 共鳴C. 期待D. 凈化參考答案： B第 6 題： 根據中華人民共和國未成年人保護法，應當對未成年人免費開放的場館是 （）A. 展覽館B. 紀念館C. 圖書館D. 影劇院參考答案： C第 7 題： 下列對古代年齡別稱的解說，不正確的是 （ ）A . “豆蔻”指女子十七八歲B. “弱冠”指男子二十歲C. “花甲”指六十歲D. “古稀”指七十歲參考答案： A豆蔻”是指十三、十四歲的女子 第 8 題： 下列作家與作品對應有誤的是 （）A. 葉圣陶稻草人古代英雄的雕像B. 賈平凹許茂和他的女兒們芙蓉鎮C

5、 .洪容萬年青人到中年D .魏巍誰是最可愛的人東方參考答案： B第 9 題： 教師的教育專業素養除要求先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有 一定的（ ）。A. 交往能力B .研究能力C. 管理能力D. 學習能力參考答案： B教師的職業特點決定了教師的教育專業素養除要求先進的教育理念、 良好的教育 能力外，還要求具有一定的研究能力。第 10 題： “智如泉源，行可以為儀表者，人之師也。”（韓詩外傳）這句話告訴我 們，教師（）。A. 不僅要提高道德認識，還要加強道德實踐B .不僅要從教的學識能力，還要做到以身作則C. 不僅要有豐富的學識，還要注重能力的提升D. 不僅要有專業知識，還要有人文

6、情懷參考答案： B第 11 題：教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志就是（ ）。A. 為人師表B. 清正廉潔C. 敬業愛業D .團結協作參考答案： A為人師表是教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志。第 12 題：可以表達感嘆語氣的助詞是（ ）。A. 哉B. 焉C. 乎D. 耳參考答案： A哉表達的是感嘆語氣， 焉、耳表達的是陳述語氣， 乎表達的是疑問語氣。 故選 A。第 13 題： 隨著中國經濟的發展，私人轎車進入家庭，對中國人來說轎車已不再是遙遠的 夢想。然而，隨著私家車的日益增多，將使本來就十分嚴重的交通緊張狀況面 臨雪上加霜的困境，因此，中國的交通問題最終必然限制私人轎車的發展。

7、 以下哪項如果為真，則最能駁斥上述觀點 ?（ ）A .私人轎車的增多不是交通緊張狀況加劇的主要原因B. 應先發展交通，再發展轎車工業C. 隨著轎車進入家庭，必將帶動中國交通的大發展，從來就是先有車，然后 才有路D. 在人口眾多、交通不發達的中國，發展私人轎車是愚蠢的參考答案： C題干所述的觀點是轎車的大量涌入將惡化交通緊張狀況，C的觀點是轎車的涌入是交通發展的動力，駁斥了題干的觀點。第 14 題： 學校實施青年教師成長“導師制”，作為導師的李老師手把手地對青年教師進 行“傳”、“幫”、“帶”，體現了李老師 （） 。A. 廉潔從教、勤懇敬業B. 因材施教，樂于奉獻C. 團結協作，甘為人梯D.治學

8、嚴謹，勇于創新參考答案： C李老師手把手地對青年教師進行“傳”、“幫”、“帶”，體現了在教師專業發 展過程中， 老教師與新教師團結協作， 幫助新教師由一個專業新手快速成長為優 秀教師，體現了李老師團結協作，甘為人梯的精神。故選C。第 15 題： 中小學教師職業道德規范規定了中小學教師所應遵守的職業道德規范，下 列沒有涉及的是（ ）。A. 愛國守法B. 愛崗敬業C. 關愛學生D. 無私奉獻 參考答案： D中小學教師職業道本題主要考查考生對中小學教師職業道德規范的認識 德規范規定了中小學教師所應遵守的六項職業道德規范： 愛國守法；愛崗敬業； 關愛學生；教書育人；為人師表；終身學習。因此本題選 D。

9、第 16 題： 以下哪些詩人不屬于山水田園派詩人 ?（）A. 孟浩然B. 王維C. 謝靈運D. 岑參 參考答案： D陶淵明和謝靈運是東晉時期山水田園詩的開創者， 王維、孟浩然是唐朝時期的山 水田園派代表詩人，岑參是盛唐著名的邊塞詩人。第 17 題： 長詩荒原的作者是（A. 托馬斯艾略特B. 艾默生C. 葉芝D. 哈代 參考答案： A本題主要考查考生對外國文學常識的了解。 托馬斯艾略特是英國著名詩人。荒 原是托馬斯艾略特的成名作和影響最深遠的作品，也是象征主義文學中最有 代表性的作品， 被認為是西方現代文學中具有劃時代意義的作品。 1948年因“革 新現代詩，功績卓著的先驅”，獲諾貝爾文學獎。第

10、 18 題： 教師的哪個角色要求教師積極適應時代、社會的要求，提高自身的心理健康水 平，掌握基本的心理衛生常識，在日常的教育教學活動中滲透心理健康教育 （）A. “示范者”B. “學生心靈的培育者”C. “心理調節者”D. “朋友、知己” 參考答案： C第 19 題：外籍教師的聘任辦法由（ ）規定A. 國務院B. 國家教育部C. 國務院教育行政部門D. 學校自行 參考答案： C本題主要考查考生對我國教師法的了解。根據中華人民共和國教師法第 四十二條規定： “外籍教師的聘任辦法由國務院教育行政部門規定。”因此本題 選 C。第 20 題： 科舉制是我國隋朝時期選拔官員的新制度，在我圍延續了一千多年

11、。新羅、日 本都曾受到科舉制度的影響。科舉制是（ ）A. 從高門權貴且具有真才實學的子弟中選拔官員B. 用分科考試的方法來選拔官員C. 地方官員推薦真才實學的人做官D .皇帝直接任命有真才實學的人做官參考答案： B科舉制是要考試的，答案選 B項第 21 題：我國最大的內陸盆地是（ ）A. 四川盆地B. 塔里木盆地C. 柴達木盆地D. 準噶爾盆地參考答案： B本題主要考查考生的地理常識。 我國最大的內陸盆地是塔里木盆地。 它處于天山 和昆侖山、阿爾金山之間。因此本題選 B。第 22 題：關于教師人格的作用，被廣泛接受的是（ ）的觀點，“教師人格對于年輕 的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的

12、陽光；教育者的人格是教育事 業的一切”。A. 加涅B. 布魯納C. 班杜拉D. 烏申斯基參考答案： D第 23 題： 制作一個主題為節約水資源的多媒體課件，首先需要進行（ ）A. 腳本編寫B. 準備素材C. 需求分析D. 確定制作工具參考答案： C第 24 題：“金玉其外，敗絮其中”出自哪位作家的作品 ?（）A. 劉基賣柑者言B. 蒲松齡聊齋志異C. 吳趼人二十年目睹之怪現狀D .曾樸孽海花參考答案： A“金玉其外，敗絮其中”出自劉基的賣柑者言 第 25 題： 圖中儀器為中國古代的司南，下列對其發明時代對其判斷正確的是 （ ）A. 商朝B. 戰國C. 宋朝D. 清朝參考答案： B司南是我國春秋

13、戰國時代發明的一種最早的指示南北方向的指南器。第 26 題： 中國有句俗語，“師生如父子”，這句話的真正內涵是（）。A. 師生關系就是父子關系B .師生關系基本等同于父子關系C. 教師對學生既有像父母一樣的關愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛D. 教師對學生既有像父母一樣的關愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛參考答案： D本題主要考查考生對俗語的了解。 ”師生如父子” 是指學生像尊重長輩那樣尊敬 教師，而教師像關心自己的孩子一樣關愛學生。這里不涉及”偏愛”的問題。因 此本題選 D。第 27 題： 我國現行從法律上對教師職業的規定認為，教師職業是一種（）。A. 私人職業B .從屬職業C. 專門

14、職業D. 附加職業參考答案： C中華人民共和國教師法第一章第三條對教師的概念作了全面、科學的界定： 教師是履行教育教學職責的專業人員， 承擔教書育人、 培養社會主義事業建設者 和接班人、提高民族素質的使命。由此可見教師職業是一種專門的職業。第 28 題：“十年樹木，百年樹人”，這說明教師勞動具有（）。A. 長期性B. 示范性C. 復雜性D. 創造性 參考答案： A本題主要考查考生對教師勞動特點的認識。 “十年樹木，百年樹人”，這句話說 明教育是一種長期性的勞動，體現了教師勞動的長期性。因此本題選A。第 29 題：“民為貴，社稷次之，君為輕”這一思想的提出者是（ ）A. 孔子B. 孟子C. 莊子

15、D. 韓非子 參考答案： B這是孟子提出的社會政治思想。 意為從天下國家的立場來看， 民是基礎，是根本。 民比君更加重要，具有民本主義色彩，這是孟子仁政學說的核心。材料分析題 第 30 題： 今天的語文課是一堂公開課，按平時上課的慣例，我應該依學號順序抽一名學 生進行課前“一分鐘講演”。直到上課鈴響起時，我還在猶豫，今天的公開課 是否取消這個“節目”。因為這次講演正輪到魏霞，而她是一個說話結結巴巴 的膽小的女同學，如果她沒說好，豈不是“殺”了我這堂公開課的“風景” ? 但是，不容我多想，當師生互相問好以后，我正準備直接講課時，魏霞同學竟 然舉起手并用哆嗦的聲音說：“李老師，今天該我講演”我 只

16、好讓她走上講臺發表演說，內容是報告當天的新聞，她的聲音照樣結結巴 巴，但比平時要稍微大聲一些，而且看得出來，她事前是做了相當認真的準備 的，僅憑這一點，我就應該鼓勵她，而且相信她會受到鼓舞的。 正當我準備熱情洋溢地表揚她一番時，我腦子里突然轉了一個彎，何不把我個 人對她的表揚變成全班同學對她的贊賞呢 ?于是，我有意問全班同學：“比起過 去，魏霞同學的進步大不大啊 ?”“大！”同學們一致說。“好 ! 那就讓我們以 熱烈的掌聲對魏霞的進步表示祝賀 ! ”教室里響起了一片掌聲。來自同學們的鼓 勵無疑讓魏霞振奮，因為，這以后她課堂上主動發言的次數就越來越多了。 結合相關知識，評析這位老師的做法。參考答

17、案： 本題主要考查考生對教學中常見現象的評價和了解。由于遺傳、后天訓練等 的不同，每個學生在同一成長階段所展現出的水平是不一樣的。 學習成績好的學 生，往往更容易得到老師和同學的青睞， 而那些學習成績不太好的學生， 往往成 為被忽略的群體。 他們平時表現的機會不多， 得到表揚的機會也少， 即使有所進 步，但由于進步的微小， 一般也難以引起老師的重視。 如何對這些學習成績不太 好的學生進行教育，激發他們學習的動力是擺在每一位教師面前的難題。其實， 在實際的教學中， 對于這些平時表現機會不多、 沉默寡言的學生， 教師應多給他 們表現的機會， 要善于發現他們身上的閃光點， 對于他們所取得的進步， 教

18、師要 不失時機地進行表揚和鼓勵。 這樣， 才有可能逐漸激發他們好學向上的動機， 促 進他們取得進步。在該材料中，這位教師靈活處理課堂，抓住課堂中的閃光點， 把對魏霞的表揚變為大家對她的認同和鼓勵，這極大地振奮了魏霞的學習興趣， 增強了該同學的自信并促進了她的成長。詳細解答：第 31 題： 一位教師在發現他的學生出現“早戀”現象時，巧妙地講起家鄉果園的事情。 他說：“我們村子有大片的蘋果園，寒暑往來，春華秋實。有一天秋末初冬， 我突然驚奇地發現，有些要落葉的果樹枝上競然開出了一簇簇小小的果花。不 久，花謝了，居然也結出了山楂般大小的果子。可惜沒過幾天，霜凍就來了， 葉落了，小果實也爛掉了。小時候

19、，我經常捧著這些小果子發呆。后來，我才 明白：不該開花的時候開花了，不該結果的時候結果了，是會受到自然界的懲 罰的。今天，同學們的一些事情又引起了我的思索。你們是否從中得到了一些 啟示呢 ?”同學們深有感觸，早戀現象得到了一定的抑制。 結合相關知識，評析這位教師的做法。參考答案：本題主要考查考生對教學中出現的問題的分析和處理能力。 早戀是中學生中 常見的現象， 但早戀對中學生的危害是顯而易見的。 由于中學生的心理尚不成熟 并且欠缺社會經驗， 他們對愛情的理解往往是膚淺的， 并不明白愛情的真諦是什 么。這時候的所謂愛情，大多只是源于對異性的好奇和好感，這種愛情，是建立 在虛無之上的空中樓閣， 是

20、禁不起時間的檢驗的。 而作為教師， 要想讓學生明白 這些比較深奧的道理，可能有一定的難度，如果一味地采取“武力制止”，可能 會激起學生的逆反心理。 在該材料中，這位老師巧妙地運用“蘋果冬天開花結果” 的故事，讓學生明白中學不是愛情開花結果的時期的道理， 充分展現了高超的教 學技巧。其實， 教學中教師難免會遇到一些學生比較難以理解的問題， 這時候如 果能夠運用生活中常見的事例， 把道理蘊藏在這些學生們熟悉的事物中講給學生， 也許就能取得較好的教學效果。詳細解答：第 32 題： 一位教師教因式分解這一單元時，發現學生的基礎知識差別較大，于是對8 名成績好的學生提出了不同的要求，讓他們到圖書館自學因

21、式分解及其應用 一書。經過自學，他們完成了規定的習題作業，集體選編了幾十道有代表性的習題。教師將習題有選擇地按程度分別介紹給其他同學練習和討論，進一步推 動了全班的學習，使全班提前五課時完成了因式分解單元的教學任務。 指出上面案例中教師的教學行為符合或違背什么教學原則，并簡要解釋。參考答案： 這位教師的做法符合因材施教的教學原則。 因為他的教學從學生的實際出發， 正確對待了學生間的個別差異， 提出了不同的要求， 從而使包括后進生在內的所 有學生都得到了高效率的發展。詳細解答：寫作題第 33 題： 題目：教師的幸福 要求：觀點正確，語言通順，文體不限， 800 字以上 參考答案：教師的幸福吃飯時

22、， 與同為教師的丈夫閑聊著今年學生考師范的情況。我用羨慕的口氣告訴他， 以前有個同事的一個平時成績看起來不怎么樣的兒子居 然考上了師范，挺意外的。丈夫用很詫異的眼神審視著我。慢條斯理地說：如果 讓你的兒子去考師范，你愿意嗎 ?他這一冷不丁地提出一個這樣的問題，倒讓我 思維一下子斷了路。 因為我從來沒想過兒子今后該走怎樣的路的問題。 良久我告 訴他，那得看兒子自己的選擇。丈夫沉默了一下，就立刻用肯定的語氣說，這也 由他自己去選擇啊 ?我肯定不會準許他去考師范，那會注定讓他苦一輩子的 ! 我啞然了，好久。 是呀，教師是一個清苦的職業。在外行人看起來，教師 是挺清閑的，每天也就只有一兩節課，每一年還

23、要享受暑假寒假。但是，我是知 道的，要當好一個負貴任的老師是不容易的。 每天總是腳步匆匆， 感覺沒 有空閑，似乎總有做不完的事情，有改不完的作業，備不完的課，做不完的學生 的思想工作， 學生當中總有出不完的問題要去處理。 工作的繁忙和身體上的勞累 還不是最主要的。 最苦的、 體驗最少的是業余生活和文化生活的樂趣。 每天你得 用電腦做好課件，再用手抄一遍。除了教學，如果你是班主任，每項工作你還得 寫很多應付考核評估的資料，否則你做再多的工作，都是白做，這叫“認假不認 真”。每一天你就被這些瑣事填滿著，沒有自己的私人生活空間，甚至就連安靜 地坐下來看一本自己中意的書也不太可能。 特別重要的是在個性

24、化越來越受到青 少年推崇的今天， 原來單純的融洽的師生關系也變得越來越難以協調和諧， 你幾 乎每天得像一個單相思的人一樣， 付出了全部感情卻得不到相應的回報， 于是你 只能每天寂寞孤獨地忍受著相思的煎熬， 這種精神層面上的苦讓你慢慢地失去所 有生活的自信和熱情。但是， 幸福的生活永遠都是要靠自己去創造的， 怨天尤人固然不可取， 一味逃避也不能使問題得到解決。 況且， 幸福其實就是一種 感覺，幸福是一種心態。不能說是哪種職業不幸福。每一種職業都有人幸福，也 有人痛苦。 關鍵在我們擁有一種怎樣的心態。 晨光中的一縷霞光， 烈日下的一蓬 綠蔭，夕陽下攜手的一雙身影。深夜燈下的一本好書，對于我們，是一

25、種幸福； 干渴之下的一杯清水， 蒙蒙雨絲中的一柄雨傘， 皚皚白雪中的一行腳印， 夜晚歸 家時等候的一點燈火，也是幸福。愛人的體貼周到，孩子的天真依偎，父母的健 康安樂，都是幸福。即使同為教師，因為心態的差異，對于幸福的感觸也各不相 同。十數年如一日，奮斗在農村教學一線，整天面對著簡陋的辦公室，相對貧乏 的辦公設施和教學資源， 有人幸福； 相處于裝修豪華空調的辦公條件下， 擁有一 臺臺昂貴的辦公電腦， 同樣有人痛苦。人人都在追求幸福， 又似乎都在經歷不幸。 越來越多的人發現， 即使擁有更多的物質與金錢， 并不能保證因此獲得更多的幸 福。近幾年，我們經常聽到一個詞“幸福指數”。經濟在快速增長，幸福也跟著 在增長嗎 ?