中班社會優質課教案及教學反思《找朋友》_第1頁
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文檔簡介

1、中班社會優質課教案及教學反思找朋友活動目標：1、鼓勵幼兒大膽想象與表達，嘗試為生活中各種常見的事、物找關聯。2、能遵守游戲規則，體驗合作競賽游戲的快樂。活動準備：1、了解幼兒生活經驗，掌握幼兒在尋找事物關系方面的情況(觀察、談話。)2、“好朋友”幻燈片，卡片若干(冰箱、青蛙、人、電話、車、筆等14種)。活動過程：一、活動導入1、復習兒歌誰和誰好2、提問：兒歌里誰和誰是好朋友?為什么?3、啟發、引導幼兒說出兒歌中的三個好朋友，按照兒歌的內容，幫助找到好朋友的理由。二、游戲活動1.游戲一：為大樹找朋友看幻燈片(1)出示教師預設的五個朋友，請小朋友幫助找到它們是好朋友的理由。當幼兒找到適合的理由時，

2、神奇的大樹就會開出一朵美麗的花，作為獎勵幼兒的禮物。提問：它是大樹的好朋友嗎?是好朋友的理由是什么? 引導幼兒為大樹尋找不同類型的朋友，并能夠說出成為好朋友的理由。同時以花為獎勵，調動幼兒思維的積極性，營造游戲的氛圍。(2)請幼兒為大樹找出五個好朋友，并說出理由。當幼兒找到適合的理由時，神奇的大樹就會開出一朵美麗的花，作為獎勵幼兒的禮物。提問：還有誰是大樹的好朋友?理由是什么?啟發幼兒思考，說出好朋友的理由，進一步為幼兒提供思維空間，擴大好朋友的范圍。第一個游戲結束時，幼兒為大樹找到了十個不同的朋友。神奇的大樹要獎勵幼兒十朵美麗的花，最后大樹真的開出了10朵漂亮的花。(3)請幼兒為自己鼓勁，提

3、升幼兒的自信，同時鼓勵愛動腦筋的小朋友。2.游戲二：找朋友(1)交待游戲名稱“找朋友”;成游戲隊形;為自己隊起名字。引發幼兒游戲的欲望，調動幼兒參與的積極性。(2)提出游戲規則a.幼兒迅速找到兩張好朋友卡片;b.說出是好朋友的理由;c.對方同意，即可為自己隊得到兩張卡片。3.游戲進行a.幼兒按照規則輪流游戲。游戲玩法：幼兒分成兩隊比賽，參加比賽的隊員要找出成為好朋友的兩張卡片，并說出它們成為好朋友的理由;對方的隊員同意你的說法，就可以為自己隊得到兩張卡片。最后得卡片數多的隊贏。b.游戲過程中注意引導幼兒開動腦筋，說出自己的理由。c.教師小結，結束教學活動。教學反思：1、要努力營造快樂、輕松活潑的課堂氛圍，激發小朋友積極參加活動的興趣。讓他們感受到老師對他們的愛和關懷，感覺到他們在生活在一個溫暖的集體中。每個人都被老師接納和尊重，2、關注班級中不善于與人溝通的幼兒，因為他們平時沉默寡言很少與同伴溝通。在活動中要充分給與他們交流與表達的機會，引導他們與其他幼兒在一起玩耍、學習。3、鼓勵他們用新學習的禮貌用語與教師、家長、同伴之間打招呼，并創造一個使他們大膽表達禮貌用語的輕松活潑氛圍。4、由于每個小朋友成長的環境不同，不同小朋友的溝通能力存在很大的差異，在教學過程中需要較多的關注平時與他人溝通較少的幼兒，提高他們的自信，鼓勵他們多與家

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