1、制作談話筆錄時應該注意細節 制作談話筆錄時應該注意的細節 導讀：我根據大家的需要整理了一份關于制作談話筆錄時應該注意的細節的內容，具體內容：調查筆錄是固定被調查人陳述、受侵害人陳述、證人證言等言詞證據的書面記錄，是人證與書證、物證等證據結合的有效載體，是案件調查過程的真實反映，在案件調查中起著極為重要的作用。筆者結合學習和辦. 調查筆錄是固定被調查人陳述、受侵害人陳述、證人證言等言詞證據的書面記錄，是人證與書證、物證等證據結合的有效載體，是案件調查過程的真實反映，在案件調查中起著極為重要的作用。筆者結合學習和辦案工作實踐，就制作調查筆錄應注意的問題談些粗淺的體會和認識。下面是我為大家整理的，希

2、望能幫到大家! 一、開頭部分 (一)談話伊始，調查人應向被調查人告知有關事項，取得被調查人對調查工作的支持。主要包括兩方面的內容：一是介紹身份，說明來意，二是要求被調查人如實提供與案件有關的情況，同時說明提供虛假情況和隱匿證據要承擔的責任。在辦案實踐中，應當根據調查對象、場合、環境的不同，靈活采取不同的方法，向被調查人講清這兩個方面的問題，達到讓其配合組織調查的目的。應當注意的是，對同一調查對象進行多次談話時，如果被調查人能夠配合組織調查，再次談話時對這部分內容的記錄應盡量做到簡潔、明快，直奔主題。 (二)向被調查人全面了解基本情況。這既是調查談話的一項基本程序和 要求，也是向被調查人獲取信息

3、的基礎性工作。調查談話和記錄時要全面弄清被調查人的姓名(包括曾用名)、民族、出生年月、籍貫、住址、聯系電話、文化程度、本人身份、政治面貌、入黨時間、參加工作時間、學習和工作簡歷、受懲處情況、現任職務和級別、分管或承擔的工作，是否人大代表或政協委員。對整個案件來講，這些要素都是不可缺少的。其中的任何一個未搞清楚，都可能給辦案工作和領導決策帶來不便。被調查人的基本情況體現在調查筆錄上，是很簡短的一段話，能滿足寫調查報告等辦案材料的要求就行。但在實際工作中，則應當全面詳盡的了解，對相關情況的了解越多越有利于辦案工作。特別是被調查人工作經歷方面的內容，更應該做詳盡、細致的了解。通過了解被調查人的基本情

4、況和工作經歷，對被談話人的閱歷有個基本判斷，對其應對組織調查的能力做到心中有數，為調查工作的順利進行奠定基礎。同時，對被調查人親屬的基本情況和主要.關系也應一并了解，主要了解他們在哪些單位工作，與案件有無直接或間接聯系，是否會為案件檢查工作設置障礙，從而為案件調查獲取大量的第一手資料。 (三)要了解清被調查人所在單位的有關情況。包括單位的性質、規格、內設機構、分支機構、與有關部門的隸屬關系、職務設置、領導分工以及財務部門、人事部門、業務部門負責人的有關情況。同時，要重點了解該單位的主要職責，特別是要了解清楚與被調查人違紀行為有關的職責。這些情況在案件調查過程中隨時都有可能派上用場，有時甚至會對

5、突破案件起到不可忽視的推動作用。 二、主體部分 首先要注意開頭和主體部分的平穩過渡。開頭部分談完后，一般情況下切入正題時都要有個過渡。調查人應當從被調查人履行職責的情況入手，引出所要調查的違紀問題。通常的做法是，先讓被調查人主動陳述自己的違紀問題，若其拒不交待，再根據調查情況有針對性的提問。比如，可以問被調查人是否認識有關當事人，與有關當事人之間是什么關系，與有關當事人的交往情況，有無經濟上的往來等。 (一)要記清楚違紀問題發生的背景。背景是引起違紀問題的客觀原因，是違紀問題發生的前提條件。調查筆錄應當把這部分內容反映清楚。例如，某人為了辦成某件事情向有關國家工作人員行賄，該人要辦的事情在當時

6、所處的大環境就是行賄的背景，在記錄違紀問題前，應先記清與這件事情有關的情況和背景，便于我們全面了解違紀問題發生的原因。 (二)要記清楚違紀問題發生的全過程。重點記錄違紀問題發生的時間、人物、相關人員的對話，送錢(物)或收錢(物)的方式方法，包括錢或物品的包裝狀態，具體送收錢物時的場景、動作和相關人的對話，以及與案件有關的其他情況，都要原汁原味的加以記載。特別是對體現違紀行為的構成要件、重要情節和談話對象提供的案件線索，應當盡量記得詳細具體，力求按原話記載。調查筆錄中使用的措辭要符合談話時的語境，盡量避免使用容易產生歧義的詞句和方言，對關鍵性的話語要盡量引用原話。這一部分是談話和記錄的核心內容，

7、其地位和作用舉足輕重。不論是談話還是記錄，一定要做到詳盡、嚴謹、重點突出、邏輯性強。具體講就是三圍繞、四注意、一防止：三圍繞就是談話和記錄要緊緊圍繞違紀問題的六要素(即違紀問題發生的時間、地點、手段、情節、后果和有關 人員的責任)進行，緊緊圍繞違紀行為的構成要件進行，緊緊圍繞違紀問題發生的主客觀原因進行;四注意就是既要注意記錄證明被調查人有違紀行為的內容，也要注意記錄證明被調查人無違紀行為的內容，既要注意記錄可能加重被調查人責任的情節，也要注意記錄可能減輕被調查人責任的情節;一防止就是防止因記錄不到位給有關人員翻供以可乘之機。 (三)要注意將人證與書證、物證結合起來。在談話過程中，應當根據調查

8、工作需要適時向被調查人出示取得的書證、物證，讓有關人員辨別、指認，這一部分內容應當在調查筆錄上體現出來，實現人證與書證、物證有機結合，使相關證據融為一體，在整個證據體系中互相支撐，互相印證。 (四)要記清被調查人對所犯錯誤的認識和態度。對被調查人談話的過程，既是進行紀律教育的過程，也是幫助被調查人認識錯誤并改正錯誤的過程。全面了解被調查人的認錯態度，是還原被調查人違紀動機的重要環節，是證明被調查人違紀行為的必要步驟，對于固定證據、再現被調查人違紀時的心理態度有著極其重要的作用。主要包括三項內容：(1)被調查人對所犯錯誤的自我判斷，包括所犯的錯誤是什么性質、具體違反了哪些紀律，有什么樣的危害后果

9、;(2)被調查人對所犯錯誤的原因剖析及其思想認識的轉化過程; (3)被調查人改正錯誤的決心和打算。 三、結尾部分 (一)被調查人的補充和說明。主要包括兩個方面：一是被調查人對錯誤行為本身的補充、說明和辯解。對正當的辯解，應當在調查筆錄上反映清楚，同時可要求被調查人專門寫出書面材料。二是被調查人對過去回憶有 誤的情節所作的更正。詢問和記錄時既要弄清具體是哪一次談話中提供的什么情況有誤，實際情況應該是怎樣，當時陳述的情況又是怎樣，還要進一步弄清導致回憶錯誤的原因，排除證據之間的出入。 (二)要向被調查人詢問其他的違紀問題。每次談話結束后，調查人應該向被調查人詢問還有無其他的違紀問題，或者讓被調查人繼