1、總復(fù)習(xí)教材分析 :總復(fù)習(xí)由數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率三部分組成，后面又有三部分內(nèi)容的相應(yīng)練習(xí)題。教材在編排上分別先復(fù)習(xí)了這幾部分的重要知識(shí)點(diǎn)，目的是幫助學(xué)生梳理知識(shí)、理清脈絡(luò)、查漏補(bǔ)缺，教材中的每個(gè)題的設(shè)計(jì)都針對(duì)一個(gè)知識(shí)，針對(duì)性、概括性強(qiáng)、重點(diǎn)突出，教材還給出了一個(gè)環(huán)節(jié) - 相互啟發(fā)，目的在于讓學(xué)生在交流合作的過程中對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)一步復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中，感受數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的必要性。在相應(yīng)練習(xí)部分，教材點(diǎn)出了重要題型，進(jìn)一步復(fù)習(xí)了相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，以及相關(guān)知識(shí)的應(yīng)用。復(fù)習(xí)方法：1、先讓學(xué)生通過翻閱課本的方式復(fù)習(xí)，再采取各種方式進(jìn)行整理，然后在全班展示交流，對(duì)于好的

2、想法，教師應(yīng)給予充分肯定。2、以學(xué)生為主，對(duì)本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)，采取合作交流、自主構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的方法，鞏固所學(xué)知識(shí)。復(fù)習(xí)課時(shí)數(shù)： 5 課時(shí)復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)：?數(shù)與代數(shù)第 1 課時(shí) 數(shù)與代數(shù)（一）總課時(shí)數(shù)：第 49 課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容 : 課本第 96、98-100 頁的有關(guān)內(nèi)容。復(fù)習(xí)目標(biāo) :1、復(fù)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)。2、復(fù)習(xí)小數(shù)點(diǎn)引起小數(shù)的變化的規(guī)律。3、復(fù)習(xí)小數(shù)、整數(shù)、分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。4、復(fù)習(xí)小數(shù)的混合運(yùn)算以及運(yùn)算定律的推廣。復(fù)習(xí)重難點(diǎn) :1、進(jìn)一步理解小數(shù)意義。2、進(jìn)一步復(fù)習(xí)小數(shù)點(diǎn)引起小數(shù)的變化的規(guī)律。3、進(jìn)一步復(fù)習(xí)小數(shù)、整數(shù)、分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。4、復(fù)習(xí)小數(shù)的混合運(yùn)算以及運(yùn)算定律的推廣

3、，提高運(yùn)算能力。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 : 課件復(fù)習(xí)方法 : 練習(xí)法、小組討論法。復(fù)習(xí)過程 :一、整理導(dǎo)入。本學(xué)期我們又學(xué)了一些小數(shù)知識(shí)，回憶一下你學(xué)到哪些知識(shí)？二、 整理知識(shí)。讓學(xué)生翻閱課本中的相關(guān)的內(nèi)容。看看學(xué)了哪些知識(shí)。1、學(xué)生獨(dú)立翻閱課本。2、讓學(xué)生與同桌的伙伴交流，說說學(xué)到了哪些知識(shí)。3、 利用表格或網(wǎng)絡(luò)圖的方法進(jìn)行歸納整理。（可以提供一些思路或表格）4、展示學(xué)生的作品。三、 課堂練習(xí)。 1、小數(shù)讀寫。（課件呈現(xiàn)）五點(diǎn)八七四二百三十點(diǎn)九十二點(diǎn)零三零點(diǎn)零八一一點(diǎn)零一三八、 之 / V-八、 之5.87230.912.031.0230.082要求：（ 1）降落傘逐一出現(xiàn)，從上而下，降落平臺(tái)一次性出現(xiàn)；

4、（ 2）學(xué)生看“讀數(shù)”找“寫數(shù)”，看“寫數(shù)” ”找“讀數(shù)，判斷降落點(diǎn)；（ 3）完成課本第 98 頁的第 1 題。2、小數(shù)計(jì)算。完成課本第98 頁第 2、3 題。學(xué)生回答，部分題目讓學(xué)生說說怎么想的，怎么算的，計(jì)算法則以及3、解決問題。（ 1）讓學(xué)生說說生活中遇到的小數(shù)。（ 2）結(jié)合生活情景，提出數(shù)學(xué)問題。如：教室的長(zhǎng)是7.8 米，寬 6.4 米。教室的周長(zhǎng)是多少米？面積是多少米？又如節(jié)日特別供應(yīng)：精致漢堡每塊 9.80 元 薯?xiàng)l 每包 5.50 元 可樂 每杯3.85 元。根據(jù)情景圖，提出數(shù)學(xué)問題。學(xué)生可能會(huì)提出加法、減法、乘法、除法的問題。四、鞏固練習(xí)。完成課本第 98-99 頁的第 4?

5、10 題。板書設(shè)計(jì) :數(shù)與代數(shù)第 2 課時(shí) 數(shù)與代數(shù)（二）總課時(shí)數(shù)：第 50 課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容 : 課本第 96、100 頁的有關(guān)內(nèi)容。復(fù)習(xí)目標(biāo) :1、復(fù)習(xí)用字母表示數(shù)和運(yùn)算定律等。讓學(xué)生能在具體情境中用字母表示數(shù)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。2、復(fù)習(xí)怎么列方程和解方程。讓學(xué)生能結(jié)合具體情境，進(jìn)一步了解方程的含義，并用方程表示情境中的等量關(guān)系，用等式性質(zhì)解方程。3、讓學(xué)生用方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，進(jìn)一步理解等量關(guān)系。復(fù)習(xí)重難點(diǎn) :重點(diǎn)：會(huì)用字母表示數(shù)、運(yùn)算公式、運(yùn)算定律，進(jìn)一步了解方程的含義，并用方程表示情境中的等量關(guān)系，用等式性質(zhì)解方程。難點(diǎn)：能找出題中的等量關(guān)系，會(huì)用方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，

6、進(jìn)一步理解等量關(guān)系。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 : 課件復(fù)習(xí)方法 : 創(chuàng)設(shè)情境法、練習(xí)法。復(fù)習(xí)過程 :一、用字母表示數(shù)。課件呈現(xiàn)數(shù)量關(guān)系。學(xué)校花圃里蘭花比菊花少10 盆。（ 1） 已知菊花有 n 盆，蘭花有多少盆？（ 2） 已知蘭花有 n 盆，蘭花有多少盤？學(xué)生口答，教師板書。二、找等量關(guān)系。課件呈現(xiàn)數(shù)量關(guān)系，要求學(xué)生找出等量關(guān)系，并描述“什么量等于什么量”。1、 爺爺今年 68 歲，比小明的年齡大58 歲。2、 小芳家今年七月份用電比六月份多50 千瓦時(shí)。3、 牧場(chǎng)里，綿羊頭數(shù)比山羊的 3 倍還多 20.三、 解方程2x-6.8=3.55x+3x=16.8學(xué)生之間說解法。四、 列方程解決問題。課件呈現(xiàn)：兩輛車

7、一共運(yùn)水 70 箱，第二輛車比第一輛多運(yùn)12 箱1、找等量關(guān)系，并寫出關(guān)系式。2、設(shè)未知數(shù)，列方程。3、學(xué)生解方程，然后互相交流。4、展示結(jié)果。五、 鞏固練習(xí)。1、完成課本第 96 頁的第 7、8 題。2、完成課本第 96 頁“相互啟發(fā)”。六、 課堂小結(jié)。七、 布置作業(yè)： 教科書第 100 頁 11-15題。空間與圖形第 3 課時(shí) 圖形世界總課時(shí)數(shù)：第 51 課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容 : 課本第 97、101 頁的有關(guān)內(nèi)容。復(fù)習(xí)目標(biāo) :1、進(jìn)一步復(fù)習(xí)三角形的分類，明確各類三角形的特點(diǎn)，理解掌握三角形邊、角的特征。2、進(jìn)一步掌握四邊形的分類，了解平行四邊形和梯形的特征，了解平行四邊形，長(zhǎng)方形、正方形之間的關(guān)

8、系。復(fù)習(xí)重難點(diǎn) :重點(diǎn)：1、進(jìn)一步復(fù)習(xí)三角形的分類，明確各類三角形的特點(diǎn)，理解掌握三角形邊、角的特征。2、進(jìn)一步掌握四邊形的分類，了解平行四邊形和梯形的特征，了解平行四邊形，長(zhǎng)方形、正方形之間的關(guān)系。難點(diǎn)：1、了解平行四邊形，長(zhǎng)方形、正方形之間的關(guān)系。2、理解掌握三角形邊、角的特征。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 : 課件，三角形、平行四邊形、梯形等模型。復(fù)習(xí)方法 ：動(dòng)手操作法、啟發(fā)式教學(xué)法。復(fù)習(xí)過程 :一、三角形的認(rèn)識(shí)。1、三角形分類。（ 1） 讓學(xué)生說說是怎樣分的。（ 2） 說一說為什么有的三角形按角分和按邊分時(shí)都有它。2、三角形內(nèi)角和、邊的特征。（ 1） 三角形內(nèi)角和是多少？如何證明的？（ 2） 讓學(xué)生說一說

9、三角形三邊的長(zhǎng)度關(guān)系。二、 四邊形認(rèn)識(shí)。1、 四邊形之間的關(guān)系。課件呈現(xiàn)：幾種特殊四邊形，如平行四邊形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形（ 1） 按什么標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。（ 2） 說一說平行四邊形，長(zhǎng)方形，正方形之間的關(guān)系。2、 剪一剪。（ 1） 讓學(xué)生取出梯形模型。（ 2） 在梯形上剪出一個(gè)三角形（剪一刀）。（ 3） 探索剩下的圖形可能是什么形。三、 鞏固練習(xí)。1、 完成課本第 97 頁“圖形與幾何”的第12 題。2、 閱讀教科書第 97 頁“相互啟發(fā)”。四、 課堂小結(jié)說一說這節(jié)課有什么收獲？有什么疑惑？五、 布置作業(yè)完成教科書第 101 頁 1、3、4、5 題。板書設(shè)計(jì) :圖形與幾何第 3 課時(shí) 圖形世界

10、總課時(shí)數(shù)：第 51 課時(shí)第 4 課時(shí) 拍攝相片總課時(shí)數(shù)：第 52 課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容 : 課本第 97、101 頁的有關(guān)內(nèi)容。復(fù)習(xí)目標(biāo) :1、能正確區(qū)分拍攝的一組照片的先后順序。2、能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察一組立體圖形的形狀。復(fù)習(xí)重難點(diǎn) :重點(diǎn)：能從正面、側(cè)面、上面觀察一組立體圖形的形狀。難點(diǎn)：正確區(qū)分拍攝的一組照片的先后順序。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 : 課件復(fù)習(xí)方法 : 創(chuàng)設(shè)情境法、發(fā)揮想象法、小組交流法。復(fù)習(xí)過程 :一、 復(fù)習(xí)拍攝照片的順序1、實(shí)物投影呈現(xiàn)情境圖。2、讓學(xué)生想象一下，隨著起球的上升，看到的形狀有什么不同，有什么變化，并和同學(xué)交流。3、匯報(bào)想法。4、實(shí)物投影氣球上升時(shí)不同時(shí)間的照片，并在

11、括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。5、讓學(xué)生說序號(hào)順序和理由。6、小結(jié)。讓學(xué)生說一說體會(huì)。進(jìn)一步理解由高到低（或由高到低），由遠(yuǎn)及近看景物時(shí)，看到的范圍變化情況。二、 鞏固練習(xí)1、 完成課本第 97 頁的第 3 題。2、 完成教科書第 101 頁第 2 題。三、課堂小結(jié)讓學(xué)生談一談收獲與疑惑。四、布置作業(yè)完成“基礎(chǔ)訓(xùn)練”。統(tǒng)計(jì)與概率第 5 課時(shí) 統(tǒng)計(jì)與概率 總課時(shí)數(shù)：第 53 課時(shí) 復(fù)習(xí)內(nèi)容 : 北師大版課本第 97、102 頁的相關(guān)問題。 復(fù)習(xí)目標(biāo) :1、 復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)表、條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖和平均數(shù)。2、 通過自主探究和合作學(xué)習(xí)，在整理復(fù)習(xí)中形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)重難點(diǎn) :重點(diǎn)：能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，制作統(tǒng)計(jì)圖；會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。難點(diǎn)：形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖。復(fù)習(xí)過程:、揭示復(fù)習(xí)課題1、教師說明本節(jié)課的內(nèi)容。2、板書課題。二、 知識(shí)整理教師談話導(dǎo)入，讓學(xué)生回顧所學(xué)的有關(guān)問題。學(xué)生回顧、同桌交流整理。然后全班反饋。收集數(shù)據(jù)的各種方法條形統(tǒng)計(jì)圖的畫法數(shù)據(jù)的表示和分析制作折線統(tǒng)計(jì)圖的方法折線統(tǒng)計(jì)圖的讀法平均數(shù)的求法三、 練習(xí)鞏固1、復(fù)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖1）、出示教科書 102 頁第 1 題和第 3 題。