1、小學五年級上冊信息技術教學計劃2021年小學五年級上冊信息技術教學計劃（4篇） 小學五年級上冊信息技術教學計劃1一、學情分析： 本學年期我擔任五年級信息技術課。學生通過一年的信息技術課程的學習基本掌握了開機、關機、鼠標使用、鍵盤使用。學生的學習情況不一，操作計算機的熟練程度懸殊很大，優等生操作計算機運用自如，潛能生害怕動手操作電腦。潛能生成因分析：潛能生的學習目的性不明確，對信息技術開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。上課注意力不集中，對一定要求掌握的信息技術概念不加強鞏固，有的甚至放棄操作練習。 教者本人計算機知識能勝任教學工作，但把新課程理念運用于教學的

2、探索還任重道遠，當不斷努力。 二、教學內容分析： 1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。 知識結構體系分析：本學期教學內容共兩個單元，主要內容是Windws系統的操作，認識windws窗口組成，掌握了對文件、文件夾的一般操作方法，以及電子郵箱的管理。技能訓練要求：學生能夠熟練的操作Windws系統，管理文件和文件夾；能夠建立自己的電子郵箱，收、發電子郵件，熟練的管理自己的郵件。 2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。 本學期所學知識是基礎知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術的關鍵，培養具有獲取信息、傳輸

3、信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷發展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。 三、教學目標： 1、知識目標、能力目標和情感目標。 （1）知識與技能 要求掌握知識點如下： 第一單元：掌握計算機的發展與應用，計算機硬件、軟件的概念，Windws、文件、文件夾及Windws資源管理器、壓縮文件等概念；第二單元：掌握網上交流的有關知識和技能，旨在培養學生獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與網絡有關的文化、道德規范，自覺抵制網上不良信息的影響；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下

4、必要的基礎。 （2）過程與方法： 培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。 （3）情感態度與價值觀： 通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使

5、學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習 2、質量目標： 在本學期的教學中，仔細學習新課程理念，進一步落實具體措施，重視潛能生的轉化工作，面對全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進潛能生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。 四、提高教學質量的措施： （一）教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。仔細落實“五仔細”具體措施： 1、仔細備課： 力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前12周，做到每課必備，寫好教案。 2、仔細上課： 以啟發式教

6、學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規范清楚，教態親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，立馬總結，做好教學后記。 3、仔細布置作業： 要求學生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。 4、仔細組織信息技術操作考核： 對學過的每一內容立馬進行雙基考核，立馬分析、指正、查漏補缺。 5、仔細組織輔導： 根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、

7、多提問幫助潛能生，激發潛能生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。 （二）提優補差的內容、途徑和方法。 對于優秀生可以適當學教材以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于潛能生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。 小學五年級上冊信息技術教學計劃2一、教材分析 選用的教材是，電子工業出版社的小學信息技術五年級上教材。此冊教材分五個單元，第一單元“演講好幫手”，第二單元“制作演示文稿”，第三單元“讓幻燈片更漂亮”，第四單元“編輯演示文稿”，第五單元“放映演示文稿”。有以下特點

8、： 1、讓學生掌握pwerpint操作技能，掌握幻燈片制作、設置等的基礎知識。 2、讓學生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。 3、從小培養良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。 4、培養學生處理信息的能力，提高學生的.邏輯思維能力和創新思維及創新能力，進行創新實踐。 5、培養學生對學校的熱愛，在思想上、德育上培養學生積極向上，熱愛校園的美好情操。 6、學生在信息技術教學中會從網絡上獲取大量的信息，這些信息需要教師進行篩選和過濾。篩選的工作，需要我們仔細備好課，精心組織和準備好教學內容，從大量的信息中選取有教育意義、內容健康、積極向上的，讓學生體驗，

9、從而進行心靈上的凈化與熏陶。 二、學情分析 學生的年齡特點和認知特點來看，五年級學生以直接興趣為主，對具體事實和經驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內容比較 感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現這些任務的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。 三、教學重難點 1、培養學生網絡學習活動的意識、習慣，以及對信息的評價、理解和處理。 2、通過多媒體信息的獲取、處理、應用三方面的實例介紹，旨在讓學生經歷這一過程，從而感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用方法。 3、讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在某個單位的現實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息

10、技術知識，形成初步的用信息技術解決問題的能力，培養學生創新意識。 四、教學目標 1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。 2、學生能比較全面第了解、掌握演示文稿的制作和設置等的基礎知識，并能對于相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。 3、聲音、圖象、影像等多媒體信息的獲取、處理、應用等多個領域，讓學生從多方面來感受和體驗多媒體世界的精彩以及其它的應用領域。 4、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習形成初步的用信息技術解決問題的能力，培養學生創新意識。 6、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，初

11、步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養成當好的計算機使用習慣和責任意識。 五、教學措施 采用任務驅動的等多種教學方法，鼓勵學生自己動手操作。 1、多動手實踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。 2、應用知識，形成能力，通過上機實踐，課后作業練習，解決實際問題，減少再現式學習以培養學生的能力。 3、以學生上機操作為主，教師講解為輔。盡量加大學生上機操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。仔細組織信息技術操作考核：對學過的每一單元立馬進行雙基考核，立馬分析、指正、查漏補缺。 4、注重解決學生學習

12、過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。仔細組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。 5、注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養。 6、結合組織相應的競賽提高學生的興趣。 7、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養學生的合作精神。 小學五年級上冊信息技術教學計劃3一、教材分析 五年級本期教材學校選用的是教育科學出版社編寫的小學信息技術五年級下冊，本冊教材具有結構編排合理，內容豐富，趣味性強等特點，符合新課程標準對“知識和能

13、力”、“過程和方法”、“情感態度和價值觀”的培養，有利于培養學生良好的信息素養，把從網絡獲取知識作為支持學生終身學習和合作學習的手段，為將來適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。 二、學情分析 本期五年級共12個教學班，對互聯網的了解和使用的程度也不會相同，在教學中要注意分層教學。機房具備對互聯網授課的條件，全部課時可安排在機房授課。本期所授的網絡基礎知識部分教學內容豐富，趣味性較強，但是對于人生觀、價值觀尚未成熟的小學生而言，要注意選取讓學生瀏覽的網站內容的健康程度。 三、教學目標 知識目標：了解網絡的基礎知識及網絡安全知識。 技能目標： 1、IE瀏覽器的使用。 2、能使用網絡聊天工

14、具QQ。 3、利用BBS在網上發布信息。 4、鞏固掌握windws系統的基本操作，進一步鞏固掌握 pwerpint軟件的文字輸入、編輯、存取、文字和段落格式的設置、特殊符號的插入、圖片的插入和修改，繪制簡單的圖形等。 能力與習慣：正確使用計算機的習慣；不隨意更改計算機系統文件的道德規范；進一步提高學習計算機的興趣；結合pwerpint辦公軟件培養學生審美能力、創新能力，提高應用計算機的應用能力。 四、教學措施 本學期教材安排內容不多（后面還有兩節活動課），但內容較為豐富，但我們要不失時機地進行青少年網絡道德規范、網絡安全教育。現在網上的圖片及文字內容混亂，不良信息防不勝防，粗俗污穢的內容和圖片

15、隨處可見，課堂上選用的網站要精心選擇，確保內容健康。 五、教學進度 1、網上論壇BBS，1個課時 2、網上討論，1個課時 3、網上聊天，1個課時 4、QQ傳呼器，1個課時 5、QQ討論會，1個課時 6、用計算機聽音樂和看電影，1個課時 7、制作幻燈片的軟件pwerpint，1個課時 8、制作演示文稿，1個課時 9、美化幻燈片，1個課時 10、添加圖片和聲音，1個課時 11、設置動畫效果，1個課時 12、制作課件（一），1個課時 13、制作課件（二），1個課時 14、計算機病毒，1個課時 15、復習1課時 16、期末考試，1個課時 小學五年級上冊信息技術教學計劃4一、全冊教材分析 根據教育部中小學信息技術課程指導綱要（試行）的要求和基礎教育新課程改革的需要，五年級上冊教材滲透了新課程改革的理念，充分考慮了學生的年齡特征和認知結構，合理拓展了信息技術學科的內涵，注重創設高度真實的學習情景，幫助學生根據實際需要，在真實有趣的情景中掌握實用的、易遷移的知識與技能。本冊教材注重了動手與動腦相結合，提升了學生的道德修養。本冊教材共分兩個單元，第一單元是學習制作多媒體演示文稿，第二單元是學習信息共享與安全。 二、教學目標 模塊一制作多媒體演示文稿 1、了解幻燈片窗口組成 2、初步學會設計制作圖文