1、Q1:環境生態工程專業的學習對象是什么？ 答：生態與環境問題是當今社會面臨的最主要挑戰， 生態建設和環境 保護已成為世界各國的共識。 我國正處于工業化中后期和城鎮化加速 發展的階段，發達國家一兩百年間逐步出現的生態與環境問題在我國 集中顯現，呈現明顯的結構型、壓縮型、復合型特點，生態環境總體 惡化的趨勢尚未根本改變， 壓力還在加大。 本專業的學習對象就是生 態環境監測與風險評價、 流域環境生態工程和城鎮環境生態工程等相 關方面的知識。 如何開展城市生態學研究， 如何解決圍繞三峽水庫蓄 水過程及建成后的生態環境問題， 庫區生態環境基礎設施建設、 水庫 水環境保障及生態安全、 珍稀瀕危植物保育等方

2、面的問題都是我們的 學習對象。Q2:本科主干課程有哪些？答：流體力學、環境工程微生物學、環境工程原理、物理化學、普通 生物學、地理信息系統、生物化學、基礎生態學、水污染控制工程、 固體廢物處理與處置、城鎮生態環境規劃與設計、景觀生態學、生態 環境監測與風險評價、城市生態學、生態工程、濕地科學與工程、水 域生態學、生態經濟，以上這些都是我們要學習的課程。Q3：在環境生態工程專業的學習過程中，可能遇到哪些困難？ 答:該專業對高中生物和化學要求較高， 尤其是對微生物學的觀察和 分析能力等有一定要求， 同時該專業課程與實驗比較多， 課程之間關 聯性較大，這就要求學生有扎實的基礎知識和較強的知識歸納總結

3、能 力Q4:本校該專業的培養模式和培養特色有哪些？ 答：該專業屬于工科試驗班（環境工程類），其培養方式是大一的時 候，環境工程和環境生態工程專業的學生在一起上課。從大學2年級 開始，結合自身的興趣和特長，學生再選擇環境工程專業或環境生態 工程專業，分專業進行學習。本專業將系統學習環境科學與工程、生態學、景觀規劃等多學科 領域基礎理論知識并加以交叉融合，突出土建環境工程和景觀規劃相 關的專業培養特色，目標是培養具有環境污染生態修復， 城鎮生態規 劃和管理，生態環境質量監測等方面的基本理論知識與技能， 又具有 宏觀運作能力，同時可以在相關領域從事工程設計、技術開發和科學 研究，具有創新精神和實踐能

4、力的應用型高素質人才。Q5 :環境生態工程專業的就業與深造前景如何？黨的十八大將生態文明建設融入經濟建設、政治建設、文化建設、 社會建設的各方面和全過程。努力建設美麗中國，實現中華民族永續 發展是未來中國發展的重要戰略。面對國內生態環境的進一步惡化， 國家已吹響了向生態文明進軍的號角， 可以說環境生態工程專業的就 業前景非常好，本專業的就業方向為各級政府環保部門、規劃部門、 建設管理部門、設計研究院所、環境工程公司、科研單位、高等院校 等從事環境規劃、環境管理、環境工程設計、環保產品開發以及教學 和環境科學研究等，亦可報考環境科學與工程、城市環境與生態工程、 市政工程、工程管理、城市規劃等學科的研究生或出國深造。近三年環境專業畢業生一次就業率達 98% 以上，每年有 15% 的學生 享有免試攻讀碩士學位研究生的資格。Q6:環境生態工程專業學生的課余時間一般如何安排？本專業學生在課余時間可參加多種活動， 如每年都會舉辦的 “城 環科技風”學術活動、“格蘭富杯”環境卓越人才培養創新項目、 “HACH 市政環境杯”學術論壇以及“本碩論壇” “碩博論壇”等眾 多的學術論壇。同時，同學們也可參加團委、 學生會以及學生社團 （如 攝影協會、戶外素質協會）等組織，成為各學生組織的成員，參與并 組織舉辦各種活動，以鍛煉自身的團隊協作能力，拓展見識，拓寬人 脈。再者，學生