1、關于給寶寶有溫度的教育主題演講稿關于給寶寶有溫度的教育主題演講稿 一轉眼，xx已經五歲半了，回想xx的成長歷程，既有xx一點一滴的成長足跡，也有作為我們父母家人對孩子的引導與自我修煉，xx是我們家第一個孩子，爸爸媽媽愛，爺爺奶奶疼，得到的關注都比較多，爸爸上班很忙，我一般早晨6點多上班出門，晚上5點半到家，此刻一般由爺爺奶奶負責xx起居生活，管接送幼兒園。xx屬性格外向、活潑開朗、記性比較好，愛同小朋友玩，在同齡人中講話數較早的，且表達較清楚，這與小的時候常帶著他講話，總帶到外邊玩耍有關系。對于xx的教育問題，我一直在不斷學習和摸索中，一邊汲取同齡孩子家長的經驗，一邊結合自己孩子特點進行引導。

2、接下來和大家分享以下幾點： 一、教育是以身作則 德國哲學家雅思貝爾斯說：教育就是一顆樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。教育就是父母用自己的言傳身教、以身作則去喚醒一顆幼小的種子，用自己的真實行動來慢慢影響它，讓它生根發芽、枝繁葉茂。現在的孩子對電子產品沒有任何抵抗力，曾經有一段時間，下班回家后，我也是有空就抱著手機逛朋友圈、看視頻想放松休息一下。后來孩子的一句話點醒了我，他說："媽媽為什么你們大人可以隨時看手機、看視頻，我就不能看電視呢?這樣不公平。'我突然意識到了自己的錯誤，做了深刻的檢討，和孩子約定好每天都要和他一起讀書，并慢慢把下班回家看手機的

3、習慣改掉，用心陪孩子聊天，講故事。家長是孩子最好的榜樣，做父母的要以身作則，和孩子一起成長。 二、溫柔的陪伴 平等的溝通 xx從小性格比較急躁，經常一不如意就喜歡哭鬧，小的時候，一哭鬧起來半個小時都不帶停的情況時有發生，因此在xx教育方面我會注重放在性格培養方面，利用各種時機、場合進行潛移默化的教育，記得以前有一次因為不想洗澡，被爺爺說了一下，就開始發脾氣大哭大鬧，這時我默默走過去，蹲下來跟xx說"xx，媽媽知道你現在很不開心，媽媽在這里陪你冷靜下來，我們再聊一下。'xx沒有因為我的話而停止哭鬧，而我則一直在他旁邊陪著他冷靜下來，過了好一會哭聲小了一點，然后我說"x

4、x，你幫媽媽分析一下，現在比較晚了，爺爺提醒你該洗澡了，有沒有不對?'"沒有'xx抽泣地說。"那你在爺爺提醒你洗澡的時候，大哭大鬧，還打了爺爺，有沒有不對?'"有'"那我們做錯事情，是不是應該去道歉和改正?'于是我牽著xx的手，帶他到爺爺面前道了歉，然后帶他去洗了澡。一般xx在哭鬧的時候我都會先接納他不開心的情緒，然后溫柔堅定地陪在他身邊，等他情緒穩定下來，再進行平等的溝通。 后來為了能讓孩子好動急躁的性格有所改善，我給他報了圍棋和樂高興趣班，xx對此也很感興趣，并且經常能夠很認真、很投入地拼裝完成。長時間多方面影

5、響配合下，慢慢地，xx脾氣沒那么急躁了。 三、讓孩子有一個快樂生長的空間 孩子畢竟還是孩子，好奇貪玩是他們的天性。作為家長，我會把孩子當朋友，發現他的閃光點，并加予贊賞并給于用心引導。我們作為父母要善于發現孩子的閃光點，以前在幼兒園聽過一個講座當時的講師就說過一句話：你說他行他就行，你說他不行他就不行。 在鼓勵方面，我大部分是對具體細節，強調努力的鼓勵，比如"xx幫媽媽提了東西，減輕媽媽的重擔，媽媽很開心。'，比如"哇，xx拿到20分圍棋幣，剛剛你一定很認真，很努力上課，所以老師獎勵給你對嗎?' 表揚和鼓勵的作用是讓孩子感到快樂和成功，深層次來說是孩子智力發

6、展的動力，所以作為父母的我們不要吝嗇你的鼓勵，從心理學角度說，這種發自內心的稱贊，哪怕是僅僅豎起大拇指這樣一個簡單的動作，都會起到意想不到的作用。 四、培養良好生活習慣 在培養孩子生活習慣主要是讓孩子有正確的作息時間，按時吃飯睡覺。不賴床，早睡早起。但關于吃飯，以前的xx，吃飯是讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長時間，要么不肯張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，有時為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法哄著吃，一家人圍著他團團轉。但后來進了幼兒園后，我們發現xx開始慢慢養成了自己進餐的好習慣，最近還學會用筷子了呢！在家里如果有不肯吃飯的時候，我也

7、會鼓勵說"xx，小宇老師之前跟媽媽說，xx在學校吃飯吃得可好了呢，經常要加飯，媽媽相信xx在家吃飯應該跟幼兒園吃飯表現一樣棒對不對?'這時xx受鼓舞后就會開心地好好就餐。為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長、影響真是十分關鍵。 五、腹有詩書氣自華 記得在一本書上看過一句話："愛讀書的人比不讀書的人，將來的路會走的更遠！'讀書，真的是看世界的路。因此從xx半歲開始，我就經常給xx選擇適合他年齡段的繪本，比如他喜歡的小雞球球系列書籍，大衛不可以系列，還有各種各樣的繪本，同時如果有時間，我也會帶xx去松山湖圖書館借書來看，慢慢地，xx漸漸養成了讀書的習慣，偶爾也會不是故事時間也會自己主動拿起繪本來看。 總的來說，我覺得教育從來不是孩子的功課，而