1、關于車禍后如何賠償問題：1.誤工費的計費期限 誤工費的計費期限往往以住院期間來計算，但受害人因傷殘持續誤工的，根據最高人民法院關于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋第20條第2款的規定，誤工時間可以計算至定殘日的前一天。2.護理費的計算期限 護理費的計費期限與誤工費的計費期限一樣，往往以住院期間來計算，但這是對那些出院后即恢復自理能力的受害人而言的。如果受害人出院后還不能恢復生活自理能力，根據最高人民法院關于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋第21條第3款的規定，護理期限應計算至受害人恢復生活自理能力時止。受害人因殘疾不能恢復生活自理能力的，可以根據其年齡、健康狀況等因素確定合

2、理的護理期限，但最長不超過二十年。3.賠償地域標準 如果說賠償權利人的住所地或經常居住地城鎮居民人均可支配收入、農村居民人均純收入高于受訴法院所在地標準的，可選擇有利于自己的標準。根據最高人民法院關于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋第30條的規定，殘疾賠償金或者死亡賠償金及被扶養人生活費可以按照其住所地或者經常居住地的相關標準計算，而不是按審理案件的法院所在地標準計算。4.賠償的年度標準 交通事故案件從發生到開庭時往往出現跨年度的情況，所以仍按事故發生時的道路交通事故損害賠償項目計算標準來確定“城鎮居民人均可支配收入”、“農村居民人均純收入”、“城鎮居民人均消費性支出”、“農村居民人

3、均年生活消費支出”、“職工平均工資”等賠償數額是錯誤的。最高人民法院關于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋第35條第2款已明確：道路交通事故損害賠償項目計算標準的年度是指一審法院法庭辯論終結時的上一統計年度。相關內容道路交通事故損害賠償標準賠償項目醫療費按照醫院對當事人的交通事故創傷治療所必須的費用計算，憑據支付。結案后確需繼續治療的，按照治療必需的費用給付。誤工費當事人有固定收入的，按照本人因誤工減少的固定收入計算，對收入高于交通事故發生地平均生活費三倍以上的，按照三倍計算;無固定收入的，按照交通事故發生地國營同行業的平均收入計算。住院伙食補助費按照交通事故發生地國家機關工作人員的出

4、差伙食補助標準計算。護理費傷者住院期間，護理人員有收入的，按照誤工費的規定計算;無收入的，按照交通事故發生地平均生活費計算。殘疾者生活補助費根據傷殘等級，按照交通事故發生地平均生活費計算。自定殘之月起，賠償二十年。但五十周歲以上的，年齡每增加一歲減少一年，最低不少于十年;七十周歲以上的按五年計算。殘疾用具費因殘疾需要配制補償功能的器具的，憑醫院證明按照普及型器具的費用計算。交通費按照當事人實際必需的費用計算，憑據支付。住宿費按照交通事故發生地國家機關一般工作人員的出差住宿標準計算，憑據支付。財產直接損失費因交通事故損壞的車輛、物品、設施等，應當修復，不能修復的，折價賠償。牲畜因傷失去使用價值或

5、者死亡的，折價賠償道路交通事故受傷人員傷殘等級劃分依據傷殘等級劃分依據一級傷殘1.日常生活完全不能自理，全靠別人幫助或采用專門設施，否則生命無法維持;2.意識消失;3.各種活動均受到限制而臥床;4.社會交往完全喪失。二級傷殘1.日常生活需要隨時有人幫助;2.各種活動受限，僅限于床上或椅子上的活動;3.不能工作;4.社會交往極度困難。三級傷殘1.不能完全獨立生活，需經常有人監護;2.各種活動受限，僅限于室內的活動;3.明顯職業受限;4.社會交往困難。四級傷殘1.日常生活能力嚴重受限，間或需要幫助;2.各種活動受限，僅限于居住范圍內的活動;3.職業種類受限;4.社會交往嚴重受限。五級傷殘1.日常生

6、活能力部分受限，偶爾需要監護;2.各種活動受限，僅限于就近的活動;3.需要明顯減輕工作;4.社會交往貧乏。六級傷殘1.日常生活能力部分受限，但能部分代償，條件性的需要幫助;2.各種活動降低;3.不能勝任原工作;4.社會交往狹窄。七級傷殘1.日常生活有關的活動能力嚴重受限;2.短暫活動不受限，長時間活動受限;3.工作時間需要明顯縮短;4.社會交往降低。八級傷殘1.日常生活有關的活動能力部分受限;2.遠距離流動受限;3.斷續工作;4.社會交往受約束。九級傷殘1.日常活動能力大部分受限;2.工作和學習能力下降;3.社會交往能力大部分受限。十級傷殘1.日常活動能力部分受限;2.工作和學習能力有所下降;

7、3.社會交往能力部分受限。各種賠償項目及計算標準如下：(一)醫療費 醫療費包括當事人為治療傷疾而支付的掛號費、檢查費、治療費、手術費、醫藥費、住院費、康復費、整容費和后續治療等費用。根據醫療機構出具的收款憑證，結合病歷和診斷證明等相關證據確定。醫療費的賠償數額，按照調解前實際發生的數額確定。器官功能恢復訓練所必要的康復費、適當的整容費以及其他后續治療費，可參照調解結案時的時令標準進行計算。(二)誤工費 誤工費根據當事人的誤工時間和收入狀況確定。誤工時間根據當事人接受治療的醫療機構出具的證明確定。當事人因傷致殘持續誤工的，誤工時間可以計算至定殘日前一天。當事人有固定收入的，誤工費按照實際減少的收

8、入計算。當事人無固定收入的，按照北京市統計局公布的上一年度職工的平均工資計算。(三)護理費 護理費根據護理人員的收入狀況和護理人數、護理期限確定。護理人員有收入的，按照實際減少的收入計算;護理人員沒有收入或者雇傭護工的，參照同等級別護理的勞務報酬標準計算。護理人員原則上為一人，但醫療機構或者鑒定機構有明確意見的，可以參照確定護理人員人數。護理期限應計算至受害人恢復生活自理能力時止。受害人因殘疾不能恢復生活自理能力的，可以根據其年齡、健康狀況等因素確定合理的護理期限，但最長不超過二十年。(四)交通費 根據當事人和必要的陪護人員因就醫或者轉院治療，以及參與死亡事故處理的死者親屬(不得超過三人)實際

9、發生的費用計算。交通費應當以正式票據為憑，有關憑據應當與就醫地點、時間、人數、次數相符合。(五)住宿費 當事人本人及其陪護人員從外地到本市處理交通事故，實際發生的住宿費。(六)住院伙食補助費 參照國家機關一般工作人員的出差伙食補助標準予以確定。(七)營養費 營養費是指當事人為輔助治療或使身體盡快康復而購買日常飲食以外的營養品所支出的費用。營養費根據當事人傷殘程度參照醫院意見及營養費支出憑證確定。(八)殘疾賠償金 殘疾賠償金根據當事人傷殘等級，按照北京市統計局公布的上一年度城鎮居民人均可支配收入或者農村居民人均純收入標準，自定殘之日起按二十年計算。但六十周歲以上的，年齡每增加一歲減少一年;七十五

10、周歲以上的，按五年計算。(九)殘疾輔助器具費 殘疾輔助器具費按照普通適用器具的合理費用標準計算。傷情有特殊需要的，可以參照輔助器具配制機構的意見確定相應的合理費用標準。輔助器具的更換周期和賠償期限參照配制機構的意見確定。參加處理交通事故的當事人親屬所需交通費、誤工費、住宿費參照本標準第九條的規定計算，按照賠償責任比例分擔，但計算人數不得超過三人道路交通事故損害賠償標準賠償項目醫療費按照醫院對當事人的交通事故創傷治療所必須的費用計算，憑據支付。結案后確需繼續治療的，按照治療必需的費用給付。誤工費當事人有固定收入的，按照本人因誤工減少的固定收入計算，對收入高于交通事故發生地平均生活費三倍以上的，按

11、照三倍計算;無固定收入的，按照交通事故發生地國營同行業的平均收入計算。 住院伙食補助費按照交通事故發生地國家機關工作人員的出差伙食補助標準計算。護理費傷者住院期間，護理人員有收入的，按照誤工費的規定計算;無收入的，按照交通事故發生地平均生活費計算。殘疾者生活補助費根據傷殘等級，按照交通事故發生地平均生活費計算。自定殘之月起，賠償二十年。但五十周歲以上的，年齡每增加一歲減少一年，最低不少于十年;七十周歲以上的按五年計算。殘疾用具費因殘疾需要配制補償功能的器具的，憑醫院證明按照普及型器具的費用計算。交通費按照當事人實際必需的費用計算，憑據支付。住宿費按照交通事故發生地國家機關一般工作人員的出差住宿

12、標準計算，憑據支付。財產直接損失費因交通事故損壞的車輛、物品、設施等，應當修復，不能修復的，折價賠償。牲畜因傷失去使用價值或者死亡的，折價賠償高效能學習的八大學習方法方法一：目 標 激 勵法 成就天才的必備素質就是遠大志向，明確目標，勤奮刻苦，持之以恒，百折不撓。作為一名學生，要想在學習的道路上一路高歌，戰勝各科學習困難，在考試中脫穎而出，就必須樹立遠大的理想，制定明確的學習目標和切實可行的計劃，在日常學習中勤奮苦學，孜孜不倦，持之以恒，面對學習中上的挫折，百折不撓，勇往直前，并掌握一套正確的學習方法，科學合理地安排好自己的時間，只有這樣，才能到達成功的理想彼岸。 方法二：統籌計劃學習法正像建

13、造樓房先要有圖紙，打仗先要有部署一樣，成功有效的學習也必須制定好一套切實可行的計劃。所謂統籌計劃學習法，就是學習者為達到一定的學習目標，根據主客觀條件而制訂學習步驟的一種學習方法。統籌計劃學習法包括四個方面：一是學習目標，二是學習內容，三是時間安排，四是保證落實的措施。只有綜合考慮這四個方面，才能訂出切實可行的規劃。同時計劃要因人而異，因事而異，并根據執行情況，適當及時調整。方法三：興趣引導法使學習興趣化，是獲取成功的特別重要的法則。有的同學雖然很努力地學習，但是卻對學習沒有興趣。凡是這種情況，學習效率都差得很，往往是事倍功半，效率不高。所以，千萬不要只知道積極地去學，光顧著學，傻學，而要想辦

14、法培養自己的興趣。只有將學習積極性轉化為學習興趣之后，你才有可能實現學習效率的飛躍。方法四：高效率學習法 作為學生，誰能夠高效地管理時間，科學地利用時間，抓住時間的脈搏，誰就能創造學業的成功，成就人生的輝煌。愛時間就是愛生命，愛生命的每一部分。誰把握住時間，誰就擁有一切。時間就是生命。“一個人一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已經過去，永不復返；今天已經和你在一起，但很快就會過去；明天就要到來，但也會消失。抓緊時間吧，一生只有三天！”現在是你們人生的黃金時期，也是學習知識、吸取知識最有效率的時期，你們應善于管理時間珍惜時間，不虛度年華，使生命失去原本的燦爛光彩。方法五：刨根質疑學習法 學習的

15、過程是由一個“無疑有疑解疑無疑”不斷循環往復的過程。學須善思，思后存疑，疑后問，問后知。所以，我們在日常生活和學習過程中，要善于思考，培養“凡事問一個為什么”的習慣。作為一個學生，我們要善于發現問題，敢于向權威挑戰，同時又要虛心求教，不恥下問，不懂的問題多問老師，向同學請教。積極參加各種有關學習的交談、討論、學習興趣小組，創設一個與別人交流的良好平臺，合作解決問題。方法六：筆 記 學 習法筆墨學習法又稱筆記法，是利用記筆記學習的一種方法。在日常的讀書、聽課、復習的時候，對有一定價值和意義的材料、知識點、問題迅速及時地標記出來，記下來，然后整理成筆記，這對于鞏固知識，積累材料，提高學習成績都具有十分重要的意義。方法七：全 面 預 習法打無準備的仗必輸，沒有預習的功課一定不會好。要想有一個高效的課堂學習，必須牢牢抓住課前預習這個關鍵環節。常言道：“凡事預則立，不預則廢。”“預”，即準備。預習就是在教師講課之前，學生閱讀教材及相關的內容，為新課學習做好必要的知識準備。我們在預習的時候，要大體了解書本內容，思考重點，發現難點，注意方法，增強預習的主動性、針對性，培養良好的預習習慣。方法八：高 效 聽 課法 一個人的學生時代，大部分的學習時間是在課堂中度過的。在短短的十幾年時