1、中考物理復習強基訓練16-壓力作用效果探究實驗（有答案） 2021 年中考物理復習強基訓練 16-壓力作用效果探究實驗 1、在探究"壓力的作用效果與哪些因素有關'的實驗中，小明和小華利用所提供的器材（小桌、海棉、砝碼、木板）設計了圖（a）、（b）、（c）三個實驗。 請你根據已學過的壓強知識分析： （1）小明和小華是根據來比較壓力的作用效果的。 （2）由（a）和（b）可知：當一定時，越小，壓力的作用效果越明顯。 （3）設圖（b）中小桌對海棉的壓強是 p b ，圖（c）中小桌對木板的壓強是 p c ，則 p b p c （選填"'"'或&quo

2、t;='）。 2、某同學（利用小桌、砝碼、泡沫塑料）在探究"壓力的作用效果跟什么因素有關'時，實驗過程如圖所示，請仔細觀察并回答下列問題： 該實驗是通過來顯示壓力的作用效果； 由甲、乙兩圖所示實驗現象可得出：受力面積一定時，越大，壓力作用效果越_； 由乙、丙兩圖所示實驗現象可得出：_一定時，受力面積越大，壓力作用效果越_。 該同學在實驗時將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖丁所示，則在乙、丁兩種情況中小桌產生的壓強 p 乙 _p 丁 （填"大于'、"小于'或"等于'）。 3、如圖所示是探究壓力的作用效果與什么

3、因素有關的實驗： （1）實驗中該同學通過觀察 反映壓力的作用效果，這種研究問題的方法 稱為 ， （2）分析比較甲、乙兩圖所示現象，實驗探究影響壓力作用效果的因素是 ,可初步得出結論： 。 （3） 下列實例沒有應用該結論的是 （填字母） a.菜 刀 要 經 常 磨 一 磨 b.書 包 要 用 寬 的 背 帶 c.汽 車 限 重 d.啄木鳥有個堅硬而細長的喙 （4） 將兩個完全相同的木塊用圖丙所示的方式緊靠在一起放在海綿上，則此時壓力 的作用效果與圖乙相比_ （選填更明顯更不明顯或"相同） 4、小明同學在探究"壓力的作用效果與壓力大小的關系'時，用海綿、小桌和砝碼做 了

4、圖甲、乙所示的實驗 （1）比較甲、乙兩圖，可以得出的結論是 ；下列實例中，直接 應用該結論的是 a交通管理部門規定，貨車每一車軸的平均承載質量不得超過 10t b小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破 c書包要用寬的背帶 （2）設圖（丙）中小桌對木板的壓強是 p 丙，圖（丁）中小桌對海綿的壓強是 p 丁，則 p 丙 p 丁（選填"小于'、"等于'或"大于'） 5、一場大雪后，小明同學發現人們在雪地上留下的腳印有深有淺，對此產生疑問：壓力的作用效果與哪些因素有關呢？他做出了如下猜想： 猜想一：可能與壓力大小有關； 猜想二：可能與受力面積的大小

5、有關。 為了驗證自己的猜想，小明用兩個相同的平底礦泉水瓶和刻度尺，在比較松軟的雪地上進行系列操作，將實驗情況記錄在下表中。 實驗序號 水瓶放置方式 裝水情況 雪中壓痕深度/cm 1 正放 滿瓶水 1.5 2 倒放 滿瓶水 2.5 3 正放 半瓶水 0.5 （1）為了驗證猜想一，應選擇 （填實驗序號）兩次實驗進行分析，可得出 結論： 一定，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。 （2）選擇 2、3 兩次實驗來驗證猜想二是否正確，合理嗎？答： ， 理由是 。 （3）若兩個猜想都正確，鐵軌要鋪在枕木上的道理，可以用猜想 （選填"一'或"二'）的結論來解釋。 6、如圖所示

6、，用一只礦泉水瓶和一塊海綿等器材探究"影響壓力的作用效果的因素'。 （1）實驗時，通過觀察 來比較礦泉水瓶對海綿的壓力作用效果。 （2）在圖 a、b、c 操作中，觀察圖 和 可知：壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；觀察圖 b 和 c 可知：受力面積一定時， 越大，壓力的作用效果越明顯。 （3）若將礦泉水瓶放在石塊上如圖 d 所示。圖 d 與 a 比較，礦泉水瓶對石塊和海綿的壓力作用效果 （選填"相同'或"不相同'），理由是 。 7、如圖所示為小麗在"研究影響壓力作用效果的因素'實驗中所選用的器在水平桌面上進行

7、的實驗過程圖示。 （1）本實驗的科學探究方法是：_和轉換法； （2）小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關系，應該通過圖中的_兩次實驗進行比較得出結論：為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關系，應該通過圖中的_兩次實驗進行比較得出結論； （3）通過實驗小麗得出結論：壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關，而且跟受力面積有關。小麗的結論_（選填"正確'或"不正確'） （4）在生活中，書包的背帶做得寬又大，這是利用了_來減少壓力作用的效果；俗話說"磨刀不誤砍柴工'所蘊含的物理知識是：_來增加壓力作用的效果。 8、探究"壓力作用效果&#

8、39;的實驗如甲、乙、丙所示： (1)甲、乙、丙實驗中，根據_來比較壓力的作用效果； (2)通過甲、乙實驗能夠得到的結論是_； (3)由實驗乙、丙可知"壓力的作用效果與受力面積大小'的關系。以下實例中，沒有應用這一結論的是：_； a菜刀要經常磨 b書包用寬的背帶 c汽車限重 d啄木鳥有堅硬而細長的喙 (4) 將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到的壓強 p 丙和圖丁中木板受到的壓強 p 丁 的大小關系為 p 丙 _（填"'、"'或"='） p 丁 ；此實驗_（選填"能'或"不能

9、'）用圖丁所示的木板代替海綿。 9、小華同學觀察到許多建筑材料的截面多是v形或u形，這引起了她的好奇心她想：物體承受的壓力與哪些因素有關？為此她進行了猜想： 猜想一：物體承受的壓力與物體的形狀有關 猜想二：物體承受的壓力與物體的材料有關 小華利用如圖所示的裝置，選取了紙條、細繩、火柴盒和若干火柴棒，對猜想一進行實驗探究實驗步驟如下： （1）選取材料和長、寬、厚相同的紙條若干 （2）將一張紙條折成 v 形，放在裝置上，在紙條兩端距中點（支點）相同距離處，各掛一相同的火柴盒子在兩火柴盒中逐漸增加數量_ 的火柴棒，直到紙條被壓彎折為止，記錄一端火柴盒中火柴棒根數 （3）將紙條分別折成 u 型

10、、圓弧型，重復步驟（2） （4）更換紙條，將以上實驗再做兩次 請回答以下問題： （1）分析實驗數據，可以得出的結論是 （寫出一條即可） （2）生產、生活和建筑中利用物體形狀影響其承受壓力的事例很多，請你舉出一個利用 v 形或圓弧形結構的實例 甲 乙 a b c d （3）若要探究猜想二，實驗中應使所選物體的 和 相同 10、小明想利用實驗來探究壓力的作用效果與什么因素有關： （1）首先他用一支鉛筆探究"壓力作用效果與受力面積的關系'，他設計了如圖甲、乙兩種方案，你認為_(選填"甲'或"乙')方案更合理一些，另一種方案不足的原因是 。 （2）

11、接著他又設計了如圖 a、b、c、d 所示的實驗來繼續探究： 實驗中該同學通過觀察 反映壓力的作用效果。 分析比較 a、c 兩圖所示現象，得出影響壓力的作用效果的因素是 。 下列實例應用該結論的是 （填字母）。 a.菜刀要經常磨一磨 b.書包要用寬的背帶 c.汽車限重 d.啄木鳥有個堅硬而細長的喙 將兩個完全相同的木塊用圖 d 所示的方式緊靠在一起放在海綿上，則此時壓力的作用效果與圖 a 相比 （選填"更明顯'、"更不明顯'、或"相同' ）。 11、某科學興趣小組在探究"壓力和物體重力之間大小關系'時，小科同學提出的猜想是：

12、"壓力的大小等于重力。'科學興趣小組做了相關的實驗。 步驟 1：選用材料相同、表面粗糙程度相同、重力不同的 3 個物體，用彈簧測力計測出三個物體的重力； 步驟 2：把 3 個物體依次放在水平受力面上，用專用的儀器測出 3 次壓力大小，實驗數據見表 1。 步驟 3：改變受力面與水平面的傾角，用步驟 2 的方法，依次測出與水平面成 18角和 25角的壓力大小，實驗數據見表 2 和表 3。 表 1 在水平面上所測數據 序號 重力/n 壓力/n 1 5 5 2 10 10 3 15 15 表 2 在 18角斜面上所測數據 序號 重力/n 壓力/n 4 5 4.75 5 10 9.5

13、6 15 14.25 表 3 在 25角斜面上所測數據 序號 重力/n 壓力/n 7 5 4.5 8 10 9.0 9 15 13.5 （1）比較序號 1、4、7 的數據可得：當同一物體靜止在同一受力面上時，受力面與水平方向夾角越大，物體產生的壓力越 ；小科同學的猜想是 的。（選填"合理'或"不合理'） （2）進一步分析壓力和物體重力之間的大小關系：先分析同表中的關系，再比較不同表之間的關系，綜合可得出結論： 。 （3）完成上面實驗后，科學小組同學先將長木板 n 平放，用彈簧測力計拉著木塊 m 在 n 上做勻速直線運動，如圖甲，此時木塊 m 所受滑動摩擦力為

14、 f 甲 ；然后再將 n 支起，仍然用彈簧測力計拉著木塊 m 沿 n 斜向上做勻速直線運動，如圖乙，此時木塊 m 所受滑動摩擦力為 f 乙 請你判斷這兩種情況下，木塊 m 受到的滑動摩擦力大小關系是 a ： af 甲 f 乙 bf 甲 f 乙 cf 甲 f 乙 df 甲 f 乙 。 12、如圖所示，為小麗在"研究影響壓力作用效果的因素'實驗中所選用的器材在水平桌面上進行的實驗過程圖示 （1）本實驗的科學探究方法是： 。來源:. zxx （2）小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關系，應該通過圖中的 兩次實驗進行比較得出結論，下列實例中，直接應用該結論的是 （填序號）用力壓住

15、橡皮，擦去寫錯的字，小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破，書包要用寬的背帶；為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關系，應該通過圖中的 兩次實驗進行比較得出結論。 （3）通過實驗小麗得出結論：壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關，而且跟受力面積有關，小麗的結論 （選填"正確'或"不正確'）。 （4）此后小麗把小桌放到一塊木板上，發現小桌對木板的壓力效果不夠明顯，如圖 g 所示，通過對圖 f、g 的比較又得出"壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯'的結論。請你根據己學過的壓強知識分析：設圖 e 中小桌g h 對海綿的壓強是 p 1

16、 ,圖 g 中小桌對木板的壓強是 p 2 ，則 p 1 p 2 (小于/等于/大于)。比較圖 e 和圖 g 可知，壓強的大小相同時，壓力的作用效果 （一定/不一定）相同。 (5) 小華同學實驗時將物體 b 沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖 h 所示。他發現它們對海綿的壓力作用效果相同，由此他得出的結論是:壓力作用效果與受力面積無關。你認為他在探究過程中存在的問題是 。來 答案 1、（1）海綿的形變程度 （2）壓力 受力面積 （3）= 2、（1）小桌陷入泡沫塑料的深度 （2）壓力 明顯 （3）壓力 不明顯 （4）等于 3、（1）海綿的凹陷程度、轉化法（2）受力面積、當壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯（3）c（4）相同 4、（1）受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；a；（2）等于 5、（1）1、3 受力面積 （2）不合理 沒有控制壓力相同 （3）二 6、（1）海綿的凹陷（或形變）程度； （2）a b； 壓力； （3）相同；壓力和受力面積相同。 7、 法控制變量；d、e；e、f；正確；在壓力一定時，增大受力面積； 在壓力一定時，減小受力面積 8、 (1). 海棉凹陷程度 (2). 受力面積一定時，壓力越大壓力的作用效果越明顯 (3). c (4). = (5). 不能 9、（2）相同； （請回答以下問題）：（1）圓弧形狀的物體能夠承受的壓力最大