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1、教學(xué)內(nèi)容：中華傳統(tǒng)文化簡(jiǎn)易讀本 第一冊(cè)登鸛雀樓江漢區(qū)北湖小學(xué) 涂麗玲登 鸛 雀 樓（唐）王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。活動(dòng)目標(biāo)1正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)詩(shī)中的真情實(shí)感，背誦課文。 2、在理解古詩(shī)詞句的基礎(chǔ)上，體會(huì)“只有站得高，才能看得遠(yuǎn)”的道理。教學(xué)重難點(diǎn)：有感情的吟誦詩(shī)文，理解詩(shī)意。試著背誦。教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入師：呵！小朋友們可真精神啊！誰愿意給老師背首古詩(shī)聽聽？ （通過背古詩(shī)，以舊引新） 二.學(xué)習(xí)古詩(shī)登鸛雀樓 揭題，介紹鸛雀樓師：這座樓叫鸛雀樓（板書：鸛雀樓）。因?yàn)橛幸环N鳥叫鸛雀，在它們飛累的時(shí)候經(jīng)常到這座樓上休息，所以人們就稱這座樓叫鸛雀樓，本來鸛

2、雀樓并不出名，因?yàn)樘瞥?shī)人王之渙一首登鸛雀樓而出名。登上這座樓，前可望中條山，下可瞰黃河水。可惜，后來被黃河水沖沒了，但是詩(shī)人的這首詩(shī)卻被千古傳誦。今天，就讓我們一起穿越時(shí)光的隧道回到一千多年前的唐朝和詩(shī)人一起登樓賞詩(shī)吧！（板書：登） 三自主學(xué)習(xí)，初步感知 1自由朗讀：放聲朗讀古詩(shī)，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通、讀正確這首詩(shī)。 2同桌互讀：要求學(xué)生把這首詩(shī)讀給同桌聽、互相評(píng)議、互相指點(diǎn)。 3自學(xué)古詩(shī)：借助課后注釋或結(jié)合插圖理解字詞意思，劃出不理解的詞語。 4小組合作學(xué)習(xí)：交流已讀懂的字詞、解決不理解的問題，老師巡回指導(dǎo)。 5課堂交流：小組指派代表交流，一起解決疑難問題。三、再讀感悟，體會(huì)情感 1自由讀詩(shī)，邊讀邊在腦海中浮現(xiàn)畫面：詩(shī)歌描繪了一幅怎樣的情景？ 2小組交流，組內(nèi)成員互相補(bǔ)充。 3指名描述畫面，教師可相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生把想象的畫面說具體、說生動(dòng)。 4感情朗讀：帶著這樣的情感朗讀古詩(shī)。通過賽讀、評(píng)讀等多種形式讓學(xué)生讀

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