1、1第六單元第六單元燃燒與燃料燃燒與燃料第一節第一節 燃燒燃燒與與滅火滅火2奧運圣火從其發祥地希臘奧運圣火從其發祥地希臘傳遍全世界的五大洲。傳遍全世界的五大洲。運載神州七號的火箭順利升空運載神州七號的火箭順利升空3快樂的篝火晚會快樂的篝火晚會4“火火”是指物質是指物質燃燃燒燒時發出的時發出的光和焰。光和焰。5鐵絲在氧氣中燃燒鐵絲在氧氣中燃燒 木炭在氧氣中燃燒木炭在氧氣中燃燒 紅磷的燃燒紅磷的燃燒 課前預習課前預習發出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色固體。劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱6一、燃燒的定義一、燃燒的定義 通常所說的燃燒是指通常所說的燃燒是指可燃物可燃物跟空氣中的跟空氣

2、中的氧氣氧氣發生的一種發生的一種發光、發熱的劇烈的發光、發熱的劇烈的氧化反氧化反應應。78（一）提出問題進行猜想（一）提出問題進行猜想 【提【提 出出 問問 題】：題】： 燃燒是生活中常見的現象，那么，燃燒是生活中常見的現象，那么，物質燃燒究竟需要滿足什么條件呢？物質燃燒究竟需要滿足什么條件呢？【猜想與假設】：【猜想與假設】： 猜想猜想1：需要可燃物；：需要可燃物； 猜想猜想2：可燃物需要和氧氣接觸；：可燃物需要和氧氣接觸； 猜想猜想3：可燃物需要達到一定的溫度。：可燃物需要達到一定的溫度。9（二）實驗探究得出結論（二）實驗探究得出結論 探究實驗器材：探究實驗器材： 酒精燈酒精燈 燒杯燒杯 蠟

3、燭蠟燭 木條木條 石頭石頭 煤塊煤塊 水水 酒精酒精 紙張紙張 火柴火柴 蒸發皿蒸發皿10（二）實驗探究得出結論（二）實驗探究得出結論根據學生猜想，根據學生猜想， 確定實驗探究方案，學生分組實驗確定實驗探究方案，學生分組實驗1 1、實驗一：用鑷子分別夾取木條和石頭，放到酒、實驗一：用鑷子分別夾取木條和石頭，放到酒精燈火焰上片刻，觀察現象；精燈火焰上片刻，觀察現象； 2 2、實驗二：點燃兩支蠟燭，將其中一支用燒杯、實驗二：點燃兩支蠟燭，將其中一支用燒杯罩住，觀察實驗現象罩住，觀察實驗現象 3 3、實驗三、實驗三將一根小木條和一小塊煤塊放在酒精燈上點燃，將一根小木條和一小塊煤塊放在酒精燈上點燃，比

4、較點燃的難易比較點燃的難易1112 （1）物質具有可燃性）物質具有可燃性 （2）可燃物與氧氣接觸）可燃物與氧氣接觸 （3）可燃物達到燃燒所需要的最低溫）可燃物達到燃燒所需要的最低溫度。這個溫度稱為可燃物的著火點度。這個溫度稱為可燃物的著火點13（三）創新設計加深理解（三）創新設計加深理解物質的燃燒是不是需要這些條件？這三個條物質的燃燒是不是需要這些條件？這三個條件是缺一不可呢？還是滿足一個就可以？件是缺一不可呢？還是滿足一個就可以？下面我們用實驗方法來探究。下面我們用實驗方法來探究。 演示實驗：在燒杯中倒入開水，把一小白磷放演示實驗：在燒杯中倒入開水，把一小白磷放入水中，在燒杯口上放一銅片，在

5、銅片的左端入水中，在燒杯口上放一銅片，在銅片的左端放少量白磷，右端放一小塊紅磷放少量白磷，右端放一小塊紅磷 。 14白磷白磷紅紅磷磷白白磷磷銅銅片片熱水熱水(90)可燃物可燃物溫度溫度可燃物可燃物氧氣氧氣提示：紅磷的著火紅磷的著火點為點為240度左右，而度左右，而白磷的著火點只有白磷的著火點只有40度左右度左右15可燃物可燃物溫度溫度氧氣氧氣可燃物可燃物溫度溫度可燃物可燃物氧氣氧氣白磷白磷紅紅磷磷白磷白磷銅片銅片熱水熱水(90)燃燒需燃燒需要要氧氣氧氣燃燒需燃燒需要要溫度溫度16通常狀況下一些可燃物的著通常狀況下一些可燃物的著 火點火點物質物質著火點著火點/白磷白磷40紅磷紅磷240木材木材2

6、50-330乙醇乙醇558無煙煤無煙煤700-750 可燃物燃燒時，都需要一個最低溫度，也可燃物燃燒時，都需要一個最低溫度，也就是著火點。就是著火點。 著火點是物質的一種著火點是物質的一種固有屬性固有屬性，不同物質，不同物質的著火點是不同的。的著火點是不同的。17思考：熱水中的白磷怎樣才能燃燒起來？氧氣氧氣熱水熱水白磷白磷18結論：燃燒的三個條件結論：燃燒的三個條件氧氧 氣氣可燃物可燃物著火點著火點三者必須三者必須同時具備同時具備缺一不可缺一不可1920 v1.聯系生活聯系生活 思考問題思考問題v 做完飯后，你怎樣將氣爐熄滅？做完飯后，你怎樣將氣爐熄滅？v 油鍋著火了，怎么熄滅？油鍋著火了，怎

7、么熄滅？ v 家具廠發生火災又如何撲滅呢？家具廠發生火災又如何撲滅呢？21v2.模擬火災現場模擬火災現場 親身體驗親身體驗v （1）.請各小組用多支燃燒的蠟燭模擬火災請各小組用多支燃燒的蠟燭模擬火災場面，用老師提供的各種滅火材料（水、細場面，用老師提供的各種滅火材料（水、細砂、濕抹布、扇子、剪刀、燒杯等），開砂、濕抹布、扇子、剪刀、燒杯等），開動你們腦筋，展開豐富聯想。盡可能展示出動你們腦筋，展開豐富聯想。盡可能展示出你們的滅火方法，并說明你們的滅火原理。你們的滅火方法，并說明你們的滅火原理。22v “蓋蓋”、“沙子沙子”、“罩罩”、.v “吹吹”、“水水”v “剪斷蠟燭剪斷蠟燭”使可燃物與氧

8、氣隔離使可燃物與氧氣隔離降低溫度至著火點以下降低溫度至著火點以下清除可燃物清除可燃物你能用一句話歸納出滅你能用一句話歸納出滅火與燃燒條件之間的關火與燃燒條件之間的關系嗎？系嗎？滅火就是滅火就是破壞燃燒的條件破壞燃燒的條件23v燃燒的條件是燃燒的條件是v1、物質具有可燃性、物質具有可燃性v2、與氧氣充分接觸、與氧氣充分接觸v3、溫度達到著火點、溫度達到著火點v（三個條件同時具備）（三個條件同時具備）滅火的原理與方法滅火的原理與方法1 1隔離可燃物隔離可燃物2 2隔絕氧氣隔絕氧氣3 3降溫到該物質的降溫到該物質的著火點以下。著火點以下。（滿足一個條件即可滅火）（滿足一個條件即可滅火） 對比法24澆

9、水滅火澆水滅火蓋上鍋蓋滅火蓋上鍋蓋滅火草垛遠離房屋避火草垛遠離房屋避火它們滅它們滅火的原火的原理是什理是什么？么？隔絕空氣隔絕空氣降低溫度降低溫度隔離可燃物隔離可燃物25逃生常識逃生常識 多識一點多識一點26著火部位著火部位請告知：請告知：詳細地址詳細地址火源種類火源種類燃燒狀況燃燒狀況27房房屋屋滅滅火火時時的的注注意意事事項項282930313233343536 請用請用“燃燒和滅火燃燒和滅火”的化學知的化學知識解釋下面的成語？識解釋下面的成語？ 【游戲問答游戲問答】37釜底抽薪釜底抽薪 北齊魏收北齊魏收為侯景判移梁朝聞為侯景判移梁朝聞：“抽薪止沸，剪草除根。抽薪止沸，剪草除根。” 比喻從

10、根本上解決問題。比喻從根本上解決問題。答案：答案： 采用隔斷可燃物的方法來滅火采用隔斷可燃物的方法來滅火38火上澆油火上澆油比喻使人更加憤怒或使情況更加嚴重。比喻使人更加憤怒或使情況更加嚴重。答案：答案： 增加可燃物，使燃燒更加劇烈增加可燃物，使燃燒更加劇烈39煽風點火煽風點火比喻鼓動別人做某種事。比喻鼓動別人做某種事。 答案：答案： 為燃燒提供充足的氧氣為燃燒提供充足的氧氣40抱薪救火抱薪救火 出處出處史記史記魏世家魏世家：“譬猶譬猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。抱薪救火，薪不盡，火不滅。” 比喻用錯誤的方法去消除災禍，比喻用錯誤的方法去消除災禍，結果使災禍反而擴大。結果使災禍反而擴大。 答案：

11、答案： 增加可燃物，使燃燒更加劇烈增加可燃物，使燃燒更加劇烈41杯水車薪杯水車薪 用一杯水去救一車著了火的柴，用一杯水去救一車著了火的柴，比喻無濟于事。比喻無濟于事。答案：答案： 不能使可燃物的溫度降到不能使可燃物的溫度降到著火點以下著火點以下421 1、下列促進燃燒的方法不合理的是（下列促進燃燒的方法不合理的是（ ）A A、燒鍋爐是將煤加工成粉末，并用鼓風機、燒鍋爐是將煤加工成粉末，并用鼓風機 不斷往鍋爐內鼓入空氣不斷往鍋爐內鼓入空氣B B、燒柴時把柴棍支起來、燒柴時把柴棍支起來C C、增加柴草的用量、增加柴草的用量D D、設法提高氧氣的含量、設法提高氧氣的含量C達標檢測432、將下列滅火措

12、施的標號填在各小題后的 括號內：（A）隔絕空氣 （B）移開可燃物 （C）使可燃物的溫度低于著火點油鍋著火時，加上鍋蓋 （ ）消防隊員用冷水澆滅燃著的可燃物 （ ）將沙土鋪灑在燃燒的化學藥品上 （ ）草原著火時，在著火點周圍割除草，打出防火道 （ ）ACAB443、在空氣中發生的燃燒、緩慢氧化和自燃現象的相同點是 （ ）（A）都產生熱 （B）都發光 （C）都很劇烈 （D）都需達到著火點4、不能考慮用于油井滅火的措施是 （ ）（A）設法阻止石油噴射 （B）設法使火焰絕空氣（C）設法降低石油著火點 （D）設法降低油井溫度AC455、三國演義中的、三國演義中的“赤壁之戰赤壁之戰”，曹操率百，曹操率百萬水師乘船橫渡長江，聲勢浩大，卻被周瑜萬水師乘船橫渡長江，聲勢浩大，卻被周瑜的火攻和孔明的火攻和孔明“借借”來的東風弄得大敗而逃。來的東風弄得大敗而逃。（1 1