1、中班關(guān)于防疫的安全教育教案20 篇這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計(jì)文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助， 中班關(guān)于防疫的安全教育教案20 篇！幼兒園中班健康教案預(yù)防傳染寶寶【活動(dòng)目標(biāo)】1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出預(yù)防疾病的方法。2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。2、幼兒用書?！净顒?dòng)過(guò)程】一、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。1、 討論春秋季為什么是流行 的多發(fā)季節(jié)?（ 春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿， 潮濕多霧，氣候多變 ）2 、教師告訴幼兒春秋季會(huì)有哪些

2、流行會(huì)出現(xiàn) ?（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）3 、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。4、請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。（ 如請(qǐng)醫(yī)生診治，要定時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等）二、教師講述手足口病的傳播途徑。1、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。2、請(qǐng)語(yǔ)言能力強(qiáng)的幼兒到前面來(lái)講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。3、教師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過(guò)的用具上都會(huì)留下細(xì)菌，都有可能會(huì)傳染手足口病的。4、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。三、幼兒討論：如何預(yù)防手足口病。1、提問(wèn)：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病?2、幼兒自由回答。3、教師小結(jié)：多喝開(kāi)水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗

3、手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群?！净顒?dòng)結(jié)束】教師帶幼兒到洗手間洗手。幼兒園健康教育教案如何預(yù)防傳染病一、活動(dòng)目標(biāo)：1、了解流行 的相關(guān)知識(shí)。2、能說(shuō)出并掌握預(yù)防傳染病的方法。3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。2、每組一張4 開(kāi)白紙，一盒水彩筆。三、活動(dòng)過(guò)程：1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。教師出示掛圖，并提問(wèn)：小朋友，請(qǐng)你們看一看，圖上畫的是什么地方?圖上的小朋友在干什么?他們?cè)趺戳?( 幼兒觀察并描述 )2 、活動(dòng)展開(kāi)：討論什么是傳染病，常見(jiàn)傳染病有哪些。(1) 教師出示掛圖，請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片，教師提問(wèn)。教師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)

4、滴，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静　?你們知道什么是傳染病嗎?常見(jiàn)的傳染病有哪些?( 幼兒討論并回答)(2) 教師小結(jié)： 傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一，它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。3、活動(dòng)展開(kāi)：閱讀幼兒用書，討論預(yù)防傳染疾病的方法。(2) 教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病。請(qǐng)打開(kāi)書的第 17 頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友在做什么。(3) 幼兒自由回答。(4) 教師：小朋友， 除了書上面的幾種預(yù)防傳染病的方法，你還知道預(yù)防傳染

5、病的其他方法嗎?( 幼兒討論并回答 )4 、活動(dòng)總結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力 ; 勤洗手可以消除病菌; 保證充足的睡眠 ; 可以增強(qiáng)免疫力 ; 接種流感疫苗可以預(yù)防流感; 打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來(lái)， 避免對(duì)著他人打噴嚏 ; 在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方 ; 情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。5、活動(dòng)延伸：記錄預(yù)防傳染病的方法。(1) 教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把剛才我們討論的內(nèi)容，用圖或圖夾文的方法記錄下來(lái)， 每組呈現(xiàn) 34 種方法。(2) 幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。(3) 集體分享記錄結(jié)果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼。幼兒園中班安全教育

6、教案預(yù)防傳染病活動(dòng)目標(biāo)1、了解流行 的相關(guān)知識(shí)。2、能說(shuō)出并掌握預(yù)防傳染病的方法。3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備1、教學(xué) ?；顒?dòng)過(guò)程1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。教師出示掛圖， 并提問(wèn)： 小朋友， 請(qǐng)你們看一看， 圖上畫的是什么地方? 我們一起進(jìn)去看看，圖上的小朋友在干什么?他們?cè)趺戳?( 幼兒觀察并描述)2、活動(dòng)展開(kāi)：討論什么是傳染病，常見(jiàn)傳染病有哪些。(1) 教師出示掛圖，請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片，教師提問(wèn)。教師：天氣漸漸暖和了，病菌們也開(kāi)始出來(lái)活動(dòng)了。醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静?。你們知道什么是傳染病? 那你們說(shuō)得到底對(duì)不對(duì)呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)醫(yī)生阿姨是怎么說(shuō)的 ?教

7、師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一，它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。(2) 師：傳染病是通過(guò)什么方式進(jìn)行傳播的 ?(3) 師：你知道哪些病是傳染病嗎?昨天老師給你們發(fā)了一張調(diào)查表，讓你們?nèi)フ{(diào)查有哪些傳染病?它們是怎樣傳播的?都有哪些癥狀?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們拿出調(diào)查表，誰(shuí)愿意上前來(lái)說(shuō)說(shuō)你的調(diào)查。 (3 4 名幼兒講述)(4) 除了你們做了調(diào)查，戎老師也做了調(diào)查呢。讓我們一起來(lái)看一看：調(diào)查到的第一個(gè)傳染病：手足口病第二個(gè)：水痘剛才我們看到的這兩個(gè)傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。還有哪些傳染病在春季會(huì)傳染上的呢 ?

8、( 紅眼睛、皮疹、腮腺炎)3、活動(dòng)展開(kāi)：討論預(yù)防傳染疾病的方法。(1) 教師：傳染病會(huì)傳播病菌，那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很容易傳播，但是，如果養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好的預(yù)防傳染病?，F(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)，你覺(jué)得用什么樣的方法可以預(yù)防傳染病?幼兒討論、講述。(2) 教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢 ?( 洗手、多吃水果、充足睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)(3) 教師小結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力 ; 勤洗手可以消除病菌; 保證充足的睡眠 ; 可以增強(qiáng)免疫力 ; 接種流感疫苗可以預(yù)防流感; 打噴

9、嚏時(shí)要用手或手帕遮起來(lái)， 避免對(duì)著他人打噴嚏 ; 在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方 ; 情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。學(xué)生防疫安全知識(shí)幼兒園教案重點(diǎn)難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)病毒的危害。(4) 解病毒躲藏的. 地方，說(shuō)出清除病毒的方法。游戲?qū)肜蠋熡梅酃P在地上畫一安全區(qū)，只要進(jìn)入安全區(qū)就算安全。選擇一名幼兒做“帶菌者”其他人散立場(chǎng)中。老師發(fā)布命令后“帶菌者”可以隨意追逐其他人，用手輕拍身體部位，被拍到的人就變成“帶菌者” ，可以去拍其他小朋友。活動(dòng)過(guò)程小手可以藏起來(lái)，病毒寶寶也會(huì)藏起來(lái)，那么病毒寶寶藏在哪里呢？活動(dòng)中教給幼兒正確的洗手方式：1、 （內(nèi)）：掌心對(duì)掌心，手指并攏，相互揉搓。2、 （外）：手心對(duì)手背沿指

10、縫相互揉搓，雙手交換進(jìn)行。3、 （夾）：掌心相對(duì)，雙手交叉沿指縫相互揉搓。4、 （弓）：彎曲各手指關(guān)節(jié)，使關(guān)節(jié)在另一手掌心揉搓，雙手交換進(jìn)行。5、 （大）：大拇指在對(duì)側(cè)手掌中揉搓，雙手交換進(jìn)行。6、 （立）：將五個(gè)手指尖并攏放在對(duì)側(cè)掌心揉搓，雙手交換進(jìn)行。7、 （腕）：清洗和揉搓手腕及手臂，雙手交換進(jìn)行?；顒?dòng)總結(jié)讓幼兒了解，病毒還有可能在我們的衣服上、頭發(fā)里、身體上和肚子里，所以小朋友們要勤洗手、勤洗頭，勤剪指甲，勤洗澡，勤換衣。學(xué)生防疫安全知識(shí)幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案教學(xué)目標(biāo)：1. 了解新型冠狀病毒，知道新型冠狀病毒的來(lái)源。2. 養(yǎng)成良好的一日生活習(xí)慣，掌握預(yù)防疾病的簡(jiǎn)單方法。教學(xué)重點(diǎn)：愿意養(yǎng)成

11、良好的一日生活習(xí)慣，掌握預(yù)防疾病的簡(jiǎn)單方法。教學(xué)準(zhǔn)備：1. 打敗病毒有妙招教學(xué) 。2. 幼兒對(duì)于預(yù)防病毒的方法（減少外出、監(jiān)測(cè)體溫等）已有一些直接經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)設(shè)計(jì)：1、 導(dǎo)入：漫長(zhǎng)的寒假教師或家長(zhǎng)引發(fā)思考：這個(gè)寒假大家都被關(guān)在家里了，大街上空蕩蕩的，你們知道是為什么嗎？解答疑惑： 原來(lái)是新型冠狀病毒迅速傳播到我們城市的每一個(gè)角落， 為了阻斷病毒的傳染，我們每個(gè)人才待在家里減少出門。2、 介紹新型冠狀病毒教師或家長(zhǎng)扮演“新型冠狀病毒”角色，配合 畫面，演繹故事。故事內(nèi)容：小朋友們，我是病毒家族的新成員。冠在漢語(yǔ)中是帽子的意思，我的身上長(zhǎng)滿了像帽子一樣的凸起，所以大家都叫我“冠狀病毒” 。又因?yàn)槲液?/p>

12、以前那些病毒都不一樣，給我取名叫“新型冠狀病毒肺炎” 。我是一種傳染性很強(qiáng)的病毒，在沒(méi)有保護(hù)措施的情況下，每一個(gè)感染病毒的患者平均可以傳染給 2-3 個(gè)人。一旦我進(jìn)入人體就可能引發(fā)肺炎，你們?nèi)祟惥蜁?huì)覺(jué)得呼吸困難。很遺憾告訴你，你們?nèi)祟悓?duì)我從哪里來(lái)沒(méi)有確定的答案。不過(guò)目前研究發(fā)現(xiàn)，我和我的哥哥 病毒同源性達(dá)到 85? ，我很有可能是寄生在蝙蝠的身上傳播給你們。3、 游戲環(huán)節(jié)：預(yù)防病毒有妙招請(qǐng)幼兒和爸爸媽媽一起找一找下面哪些方法可以預(yù)防病毒 ！打噴嚏肘捂嘴在沒(méi)有紙的情況下，想要打噴嚏，可以抬起手臂對(duì)著胳膊打，這樣大部份口沫就留在自己的袖子或手臂上 。手肘與他人密切接觸的機(jī)率比雙手低了許多，阻斷了病

13、毒的傳播。開(kāi)窗通風(fēng)如果緊閉門窗，人們?cè)谑覂?nèi)生活的同時(shí)，會(huì)釋放廢氣和二氧化碳，降低室內(nèi)的空氣質(zhì)量，通過(guò)開(kāi)窗通風(fēng)，室內(nèi)和室外形成空氣流通，就能夠改善室內(nèi)環(huán)境。所以，即便是在家隔離，也要注意定期開(kāi)窗通風(fēng)。加強(qiáng)鍛煉保持規(guī)律的體育鍛煉可以提高身體的免疫力，更不容易生病哦。定期消毒定期組織家里消毒可以有效阻擋病毒和細(xì)菌。少外出，外出正確佩戴口罩。 （根據(jù)圖示正確佩戴口罩）病毒傳播期間，盡肯能減少出門，外出需要正確佩戴口罩。飯前便后勤洗手（根據(jù)圖示學(xué)習(xí)正確洗手方法）保持洗手的好習(xí)慣可以避免病毒和細(xì)菌從口腔、眼睛、鼻孔進(jìn)入身體哦，洗手還要學(xué)會(huì)正確的方法，快和爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)4、 、 總結(jié)進(jìn)行總結(jié)： “今天我們

14、一起認(rèn)識(shí)了新型冠狀病毒以及它的來(lái)源， 還學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的預(yù)防疾病的方法，小朋友們要講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣哦！這樣的我們一定可以打敗病毒，一定可以共同趕走病毒。 ”5、 親子互動(dòng)可以嘗試讓幼兒復(fù)述故事內(nèi)容，并請(qǐng)幼兒介紹正確佩戴口罩和正確洗手的方法。中班開(kāi)學(xué)第一課口罩小衛(wèi)士教學(xué)目標(biāo)：1. 知道戴口罩是預(yù)防很多病毒的關(guān)鍵辦法之一。2. 能用正確的方法戴口罩，并愿意主動(dòng)戴口罩。教學(xué)重點(diǎn)：能理解口罩具有隔絕空氣中漂浮的飛沫和病毒的作用。教學(xué)準(zhǔn)備：1. 口罩小衛(wèi)士 。2. 幼兒正面大照片或自畫像、白紙、彩筆、練習(xí)用的口罩1 個(gè)。3. 幼兒對(duì)新型冠狀病毒和其預(yù)防方法已經(jīng)有一些了解教學(xué)設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)冠狀病

15、毒的傳播方法和預(yù)防措施導(dǎo)入出門要戴口罩教師引發(fā)思考： “小朋友們， 你們還記得今年冬天新來(lái)的這個(gè)病毒叫什么名字嗎？誰(shuí)能告訴老師， 你在家里都做了哪些預(yù)防病毒的措施呢？” 可以請(qǐng)兩三位幼兒說(shuō)說(shuō)自己在家為預(yù)防病毒所做的措施有哪些。繼續(xù)提問(wèn)： “看來(lái)小朋友們?cè)诩依锒甲龊昧顺浞值目共《镜臏?zhǔn)備。老師想問(wèn)問(wèn)， 有沒(méi)有哪位小朋友近期家里有人出門去的呀？老師知道， 一定有一些不得不出門的原因， 才會(huì)出門去的，那么小朋友們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們和平時(shí)出門有什么不同呢？”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽出門都會(huì)戴口罩。“小朋友們有戴過(guò)口罩嗎？戴口罩是什么感覺(jué)呢？”可請(qǐng)有戴口罩經(jīng)驗(yàn)的幼兒講講戴口罩“有的小朋友說(shuō)，戴口罩的時(shí)候會(huì)掛在耳朵

16、上，呼吸也沒(méi)有平時(shí)順暢了，那么我們?yōu)槭裁催€要戴口罩呢？一起來(lái)看看小小的口罩到底有什么作用、介紹口罩作用演示 口罩小衛(wèi)士的部分， 解釋 “這個(gè)圓滾滾戴皇冠的就是病毒了， 病毒最愿意看到小朋友們生病了，打針、吃藥、離開(kāi)爸爸媽媽住進(jìn)醫(yī)院。病毒是小小的，眼睛都看不到，住在生病的人身上，啊啊啊，啾！隨著他們的噴嚏，一下子就飛到空氣中了?？諝庵械牟《緯?huì)迅速找到其他身體健康的人，順著他們的鼻子嘴，跑到人們身體里面。結(jié)果健康的人也生病了，開(kāi)始發(fā)燒、打噴嚏、流鼻涕、呼吸困難，住進(jìn)醫(yī)院。這可怎么辦？要把嘴巴鼻子捂住嗎？”可以請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，要怎么擋住病毒進(jìn)入鼻子嘴巴?！爱?dāng)當(dāng)當(dāng)，口罩小衛(wèi)士登場(chǎng)了！我就是保護(hù)人類的口罩小

17、衛(wèi)士！我能把病毒擋在外面我能撐起小傘，為你的鼻子遮風(fēng)擋雨；我能拉起防護(hù) ，為你的嘴巴攔住病毒。和我在一起，病毒就會(huì)遠(yuǎn)離你啦 哇！原來(lái)小小的口罩衛(wèi)士這么厲害！我也要戴起口罩，遠(yuǎn)離病毒！看，小朋友和小動(dòng)物們都戴上了口罩！ ” 三、學(xué)兒歌，用正確方法戴口罩。演示戴口罩方法的部分， “小朋友們，小口罩本領(lǐng)這么大，能夠抵擋病毒的入侵，那么，你知道要怎么戴口罩嗎？”可請(qǐng)幼兒表演戴口罩的方法。演示正確的戴口罩的方法，先要洗手，保證手部清潔，用顏色或標(biāo)志分清口罩的里外，有鼻貼的方向朝上，把口罩掛在兩邊耳朵上，扯開(kāi)口罩罩住鼻、口、下巴，最后把鼻梁壓緊。學(xué)兒歌，記牢戴口罩的步驟“先洗手、戴口罩；分清里外很重要；鼻

18、、口、下巴都罩好；壓緊鼻梁莫忘掉。 ”三、一起來(lái)給自己的照片畫個(gè)小口罩進(jìn)行小結(jié)： “今天，我們認(rèn)識(shí)了可愛(ài)的口罩小衛(wèi)士，它能保護(hù)我們免受病毒的襲擊?？谡质潜Ｐl(wèi)我們健康的小衛(wèi)士，在這個(gè)特殊的冬天里，請(qǐng)你一定要相信它。當(dāng)然，疫情很快會(huì)被醫(yī)生叔叔阿姨打敗的，希望你一直保持健康，等到春暖花開(kāi)，我們?cè)倥c小口罩告別，去大自然里痛快呼吸一口新鮮空氣！ ”“接下來(lái)，老師想請(qǐng)小朋友拿出準(zhǔn)備好的照片，我們一起給自己的小照片畫一個(gè)可愛(ài)的大口罩 ！首先，我們來(lái)觀察一下，口罩是由幾個(gè)部分組成的，老師請(qǐng)一位小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)部分分別長(zhǎng)什么樣子。 ”可以請(qǐng) 1 名幼兒介紹口罩外觀，并用正確的步驟試一試，看看口罩戴在臉上的樣子

19、是什么樣的?！袄蠋熯@里有個(gè)醫(yī)用外科口罩， 它有一個(gè)長(zhǎng)方形的口罩主體， 還有 2 根戴在耳朵上的繩子，戴起來(lái)之后，長(zhǎng)方形的口罩主體上下兩條直線變成了弧線， 2 根繩子會(huì)在耳朵上下繃緊變成直線。請(qǐng)小朋友們觀察自己的照片大小，用白紙和彩筆，給自己的照片畫一個(gè)可愛(ài)的小口罩可以請(qǐng)爸爸媽媽幫忙把畫好的小口罩剪下來(lái)，粘貼在照片上哦中班開(kāi)學(xué)第一課防病安全我知道教學(xué)目標(biāo)：1. 知道新型冠狀病毒是一種傳染性疾病，可以通過(guò)阻斷傳播渠道避免傳染。2. 愿意主動(dòng)洗手，能在家保持良好作息習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：能理解在家休息、勤洗手、保持作息規(guī)律是能夠抵抗病毒的重要方式。教學(xué)準(zhǔn)備：1. 防病安全我知道教學(xué)。2. 幼兒對(duì)于預(yù)防病毒

20、的方法（減少外出、監(jiān)測(cè)體溫等）已有一些直接經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)設(shè)計(jì)：1、 由這個(gè)春節(jié)的不同之處導(dǎo)入冠狀病毒來(lái)襲教師引發(fā)思考： “小朋友們，剛剛過(guò)去這個(gè)春節(jié)已經(jīng)是小朋友們過(guò)的第三四個(gè)春節(jié)了， 你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有什么不同呢？是不是今年沒(méi)有出去給叔叔阿姨拜年？那些往年來(lái)家里的叔叔阿姨，哥哥姐姐，弟弟妹妹，也只是在電話里或者視頻里聊了幾句話？為什么幼兒園還不開(kāi)學(xué)呢？已經(jīng)開(kāi)始想念好朋友了 ？哪位小朋友還想來(lái)說(shuō)說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)今年過(guò)年有什么變化了嗎？” 可以請(qǐng)兩三位幼兒說(shuō)說(shuō)自己感覺(jué)到今年的春節(jié)有什么特別之處。解答疑惑： “其實(shí)，這些變化都是因?yàn)榻衲甓?，有一種叫做新型冠狀病毒的壞家伙，在危害人們的健康。那么這個(gè)大壞蛋到底是誰(shuí)

21、？我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下它 ！ ”2、 介紹新型冠狀病毒演示 病毒介紹的部分，解釋“今年的寒假很特別，爸爸媽媽沒(méi)有去上班，我們也不能出門玩，看看窗外原本熱鬧的大街上，一個(gè)人也沒(méi)有了。那是因?yàn)橐粋€(gè)叫“新型冠狀病毒”的壞家伙來(lái)了，人們一遇到它就會(huì)生病。它到底是誰(shuí)呢？原來(lái)呀，它來(lái)自一個(gè)叫做病毒的大家族，這個(gè)大家族的成員都非常非常小，用放大鏡都看不見(jiàn)它們。需要醫(yī)生和科學(xué)家們用更精密的儀器才能看清。這些小怪獸這么小，非常方便把自己藏在人的身體里，公共場(chǎng)所物品的表面，甚至是空氣里面。它們隨時(shí)做好準(zhǔn)備，一有機(jī)會(huì)，就會(huì)通過(guò)我們的眼睛、鼻子、嘴進(jìn)入我們的身體。而我們?nèi)祟愐坏┍贿@些小怪獸襲擊，就有可能會(huì)生病。小朋友們，你

22、知道哪些病毒呢？”可以請(qǐng)兩三位幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)說(shuō)過(guò)什么病毒?！斑@個(gè) 新型冠狀病毒 ， 就是病毒小怪獸家族里的新成員。 它帶著一頂像王冠一樣的帽子，比家族中大部分病毒可是厲害多了，它更容易讓人生病。而且，它還非常的狡猾，它會(huì)從生病的人身上產(chǎn)生新的病毒，傳染給更多的人，讓更多的人都生病。今年冬天，就有好多人因?yàn)楦腥玖怂?，病倒了。人們都在想辦法打敗病毒，比如待在家里不外出，如果人們都待在家里的話，就不會(huì)給病毒傳播的機(jī)會(huì)啦！病毒不能再繼續(xù)傳染，就會(huì)從人類的世界里回到它們自己的世界去。只要人們保持良好的生活習(xí)慣，增強(qiáng)抵抗力，不去靠近和食用野生動(dòng)物， “新型冠狀病毒”就很難再回來(lái)啦！ ”分析衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣正誤演示良好生活習(xí)慣小練習(xí)的部分， “小朋友們， 想要抵抗病毒， 就需要保持良好的生活習(xí)慣，并且要注意抵抗病毒期間，我們需要做到一些特別的事情。一起來(lái)看一看下面這些做法，哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的 ！ ”分析圖片中的行為，拖動(dòng)圖片到正確或錯(cuò)誤的箱子里，進(jìn)行行為分類?！翱共《酒陂g，我們首先要盡量減少出門，如果必須出門，一定要戴好口罩，這樣可以避免別人的飛沫中攜帶的病毒傳播給自己，也可以避免自己的飛沫噴濺到別人，戴口罩的行為我認(rèn)為是正確的，我們來(lái)拖動(dòng)它試試看。看！戴口罩的行為是正確的哦！ ”“有的小朋友說(shuō)了，在家可以吃零食，因?yàn)槌缘蔑栵柕纳眢w好，而