1、學習幼兒園五大領域心得佶慧幼兒園：楊昌珍幼兒園五大領域課程集社會、語言、科學、健康、藝術為一體，淡化教 師的"教"，強化幼兒的"學"，使幼兒真正的成為活動的主體，強調幼兒的主動參 與、操作、體驗和感受，突出在玩中學，在做中學在活動中發展的思想。在 綱要的學習與探索中，我們將新的教育理念融入課程設置中。將各領域 的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習 中。本學期，我們開設了我是*班小朋友、健康的我、小小美食家、 顏色萬花筒等主題活動，重視幼兒的興趣需要，根據幼兒的需要有計劃、 有目的地開展活動。綜合運用各種豐富的方法、形式，大膽

2、探索課程開發模 式。以主題的形式綜合幼兒各領域的學習內容，并把五大領域間的知識相互 滲透。把主題內容直接和幼兒的真實生活經驗聯系起來，使主題建構在幼兒 已知和想知道更多的知識背景上。每個主題都和幼兒熟悉的、感興趣的事物 聯系起來。加強戶外活動，開展好園本課程研修的工作，根據大、中、小班體育活 動的結構和模式，開展適宜幼兒發展的體育活動。針對幼兒已有的運動基礎， 本學期我們通過一物多玩、區域性體育游戲、班級運動會活動等多種方法， 進一步促進幼兒基本動作的發展，及初步創造性游戲的能力，同時也提高教 師的創造性的工作能力。根據幼兒特點在開展豐富體育活動的同時注重幼兒 安全教育的開展，提高幼兒的安全意

3、識和自我保護的能力。結合幼兒園快樂與發展課程的精神，開展各年齡段幼兒發展的目標 化的活動區活動。本學期我園根據幼兒年齡特點以及教學活動所需，開展形 式生動、有趣的、豐富多彩的區域活動促進教育活動的開展，從而實現教育 活動的目標。開展適合各年齡段幼兒的區域活動，鼓勵幼兒大膽參加自己喜 歡的游戲。開展"我喜歡的活動區""我設計的活動區"等活動。在教學過程中， 教師們努力為幼兒創設一個使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到 積極應答的環境，并為他們提供自由表現的機會，鼓勵幼兒膽地表現自己的 情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審

4、 美感受和表現方式，分享他們創造的快樂等，以求幼兒身心全面發展。通過探索，教師們針對五大領域構建起了富有商幼特色的教育體系，尤 其在社會教學領域取得了一定的成效。開放與互動的教學方式極大的激發了 幼兒的學習積極性，孩子們的動手操作能 力與創新思維方式 在寓教于樂的教 學環境得到了很好的發展。與此同時，教師加強了反思的能力，在反思中探究適宜幼兒發展活動， 探究教師的適宜指導方法，在反思中提高教師的教育經驗。能寫出有價值的 反思，積極參加幼兒園組織的敘事性教育反思的征文活動。總之，學習使我 們更具活力，更具競爭力！幼兒園五大領域培訓心得體會范文佶慧幼兒園：唐曉蓉這次做為一名新教師，我有幸參加了各位

5、名師為我們作的五大領域培訓， 使我再次對五大領域有了更深刻的領會。語言領域：我認為語言學習最重要的是能運用，能交流。所以教師一定 要讓孩子多說，對于那些內向的幼兒更要要讓孩子學會交流就需要老師用愛 心和童心來走進孩子，主動與孩子們交談。坐在寶寶的身邊問長問短，讓幼 兒感覺老師像媽媽一樣，久而久之，寶寶們有什么開心的不開心的都可以和 老師說。另外，在課堂上可以多教給孩子一些美好的書面語言，在日常生活 中時不時地用上幾次，給孩子們一些美好語言的引領。藝術：藝術教學就是要讓孩子們感受到美，孩子們雖小，但對美的感受 能力是很強的，不管是音樂活動還 是美術活動，只有在美的熏染下才能引起 幼兒的情感共鳴。

6、比如美術活動，教師選擇的材料一定要是美的，教師的范 畫也要是美的，教師的指導語言也要美。在音樂活動中，教師的聲音要美， 教師的身體姿勢要美，選擇的音樂也要美。同時，在很多時候，音樂和美術 可以結合起來，相輔相成，帶給孩子們更多美的體驗。健康：健康主要是帶給孩子們良好的心理及健康的體魄。良好的心理就 需要教師細心關注幼兒，發現幼兒情緒不穩定及時開導，交給孩子們一些發 泄不良情緒的方法。健康的體魄就需要老師循序漸進地安排一些體育鍛煉項 目，每天進行必要的戶外鍛煉。同時，對孩子們的安全教育也必不可少。社會：我認為社會就是要培養孩子們的適應社會的能力。所以讓孩子學 會遵守日常生活中的規則是很重要的。其

7、次，培養孩子的交往能力也很重要 的。我認為交往能力培養最有效的方式是自主活動。在自主活動中，孩子們 是自由的，放松的，他們會主動與人協商。另外，對于孩子之間的一些糾紛， 教師不要急于制止，在保證孩子安全的情況下讓他們自己解決，這樣，孩子 們就會逐步學會與人交往。科學：主要是培養幼兒掌握認識事物的方法，以及對大自然探究的興趣。 教師要做的就是迎合孩子們的興趣，給孩子們提供相應的材料，拋給孩子們 一些簡單的問題，在幼兒有需要的時候適時得點撥，在孩子們有收獲時進行 及時小結提升。最重要的就是鼓勵，激勵孩子們進行更多的探索。幼兒園五大領域培訓心得體會佶慧幼兒園：高婷婷最近我學習了五大領域新綱要，通過學

8、習，感受深刻，收獲頗多。學習了新綱要我體會到國家對學前教育的重視程度，同時也感覺到我們 作為幼兒教師的重大責任我們應該踏踏實實地在自己的崗位上工作，用自己 熾熱的心去培育祖國的花朵，我們要為幼兒的一生打好基礎。幼兒園教育是 終生教育的奠基階段，我們應該因地制宜地實施素質教育，還要從小培養良 好的行為習慣。俗話說：好習慣難養成，壞習慣一學就會。只有在良好的教 育環境下漸漸地養成好習慣，長大才不會走彎路。現在社會的青少年犯罪例 子比比皆是，這是需要反思的，這都是從小缺乏正確的教育的緣故。我們應 該營造一個良好的學習環境讓幼兒能夠更好地正確發展，幼兒園還應該與家 庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜

9、合利用各種教育資源，共同為幼兒 的發展創造良好的條件。我們應從各方面入手，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、 技能等方面的發展，應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和 學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富 有個性的發展。一、健康方面1、幼兒園在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康，有 性格內向或有孤獨癥的幼兒，我們應及時關注，應在學習和生活上給予更多 的關注和關懷，讓他們感覺到他也是受關注的，鼓勵他們和小朋友一起生活、 探索、發現。2、既要高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要，又要尊重和滿足他 們不斷增長的獨立要求，避免過度保護和

10、包辦，鼓勵并知道幼兒自理、自立 的嘗試。由于家長的溺愛導致孩子自立能力下降的例子很多。有些到大學還 要父母包辦。父母的這種過分的行為會阻礙孩子的自身發展，將來會不適應 這個競爭的社會，會產生很多一系列的連環反應。3、要充分尊重幼兒生長發育的規律。4、要培養幼兒對體育活動的興趣，根據幼兒的特點組織生動有趣、形式 多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。二、語言方面1、語言的發展很重要，它會直接滲透在各個領域之中。語言能力是在運 用的過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是我們要創設一個能使他們想 說、敢說、喜歡說、有機會說、并能得到積極應答的環境，在豐富多彩的活 動中去擴展幼兒的經驗。2、幼兒的語言學習

11、具有個別化的特點，教師與幼兒的個別交流，幼兒之 間的自由交流等對幼兒語言發展具有特殊的意義。對語言發展較薄弱的幼兒 要給予特別關注，要與家長和有關方面密切配合，積極地幫助他們提高語言 能力。三、社會方面我們班這個學期來了一位新生，他們對于這個環境是陌生的，我必須讓 他們盡快適應這個環境。所以我會密切關注他們，向他們介紹班里的小朋友， 讓小朋友和他們一起玩，引導他們多和大家一起玩。讓他們適應下來，不膽 怯，對不愛交往的幼兒進行個別指導，讓他們感覺到這個大家庭的溫暖。四、科學方面在區域活動角里，汽車城和建筑區男孩子最喜歡去，根據他們的興趣我 提出了一系列的要求，讓他們在原有的基礎上進行進一步的探索

12、。五、藝術方面我們應從小培養幼兒對藝術的修養。幼兒藝術活動的能力是在大膽地表 現過程中逐漸發展起來的，教師的作用應主要在與激發幼兒感受美、表現美 的情趣，豐富他們的審美經驗，使之體驗自由表達和創造的快樂。在此基礎 上，根據幼兒的發展狀況和需要，對表現方式和技能技巧給予適時、適當的 指導。幼兒園五大領域培訓心得體會佶慧幼兒園：唐曉蓉最近我學習了3-6歲兒童學習與發展指南，通過學習，感受深刻，收 獲頗多。我體會到國家對學前教育的重視程度，同時也感覺到我們作為幼兒 教師的重大責任我們應該踏踏實實地在自己的崗位上工作，用自己熾熱的心 去培育祖國的花朵，我們要為幼兒的一生打好基礎。我們應從各方面入手，

13、從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展，應尊 重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以游戲為基本 活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。下面我來 談談我對各領域的心得體會：健康：幼兒期是身體和心理發育、發展的重要時期，維護和促進幼兒身 心健康，不僅關系到幼兒當前的健康狀況，也將對其未來的發展產生重要、 深遠的影響。樹立正確的健康觀念是開展幼兒園健康領域工作、促進幼兒健 康成長的認識基礎。幼兒在健康領域的學習和發展也是圍繞這樣的健康觀念 展開的。同時，對孩子們的安全教育也必不可少。語言：指南中要求：培養幼兒注意傾聽和習慣，發展語言理解能力

14、。 幼兒傾聽忍能力的強弱，影響著幼兒的學習和語言發力。從小養成良好的傾 聽習慣，為幼兒的終身學習的語言交流奠定基礎。我們可以從：興趣、環境、 提問、鼓勵四個方面進行培養。另外，在課堂上可以多教給孩子一些美好的 書面語言，在日常生活中時不時地用上幾次，給孩子們一些美好語言的引領。社會：對幼兒來說，與周圍的社會環境建立和諧關系，適應社會是社會 學習的重要內容之一。而喜歡并適應群體生活，初步理解并遵守群體生活的 基本行為規范，對所在群體形成初步的歸屬感是社會適應的基本內涵。另外， 對于孩子之間的一些糾紛，教師不要急于制止，在保證孩子安全的情況下讓 他們自己解決，這樣，孩子們就會逐步學會與人交往。科學

15、：主要是培養幼兒掌握認識事物的方法，以及對大自然探究的興趣。 教師要做的就是迎合孩子們的興趣，給孩子們提供相應的材料，拋給孩子們 一些簡單的問題，在幼兒有需要的時候適時得點撥，在孩子們有收獲時進行 及時小結提升。最重要的就是鼓勵，激勵孩子們進行更多的探索。藝術：藝術教學就是要讓孩子們感受到美，孩子們雖小，但對美的感受 能力是很強的，不管是音樂活動還是美術活動，只有在美的熏染下才能引起 幼兒的情感共鳴。比如美術活動，教師選擇的材料一定要是美的，教師的范 畫也要是美的，教師的指導語言也要美。在音樂活動中，教師的聲音要美， 教師的身體姿勢要美，選擇的音樂也要美。同時，在很多時候，音樂和美術 可以結合

16、起來，相輔相成，帶給孩子們更多美的體驗。其實，每一個孩子都是重要的，作為一名幼兒教育工作者，責任就是使 每一個孩子都能在原有的基礎上變得更好，都能達到能夠達到的水平，發揮 他們應有的才能。指南的確對我們的工作有著很重要的作用，它教會我 從細節觀察幼兒的發展，在今后的工作中，我將不斷的學習、學習、再學習 實踐、實踐、再實踐；只有具備了這樣的精神和素質，才能真正將指南精 神落到實處，才能稱得上是一個合格的幼教工作者。幼兒園五大領域培訓心得體會近階段，我學習了3-6歲兒童學習與發展指南，在學習中，我發現其中 講到的每一點內容都是我們現在日常生活中需要和孩子在一起做、一起學的事 情，只有將每件事情認真

17、的來完成，才能使得教育孩子的效果更好。指南將兒童的學習與發展分為健康、語言、社會、科學、藝術五大 領域，每個領域按照幼兒學習與發展最基本、最重要的內容劃分為若干方面。 每個方面由學習與發展目標，教育建議兩部分組成。它充分的體現了兒童的 身心發展規律和學習特點，珍視了兒童學習、生活的獨特價值，充分地尊重 和保護兒童的好奇心和學習興趣。創設了豐富的教育環境，最大限度地支持 和滿足兒童直接通過感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要，嚴禁拔苗 助長式的超前教育和強化訓練。現在大多數的孩子被禁錮在教育的條條框框 之中，他們需要自主，因為只有自己動手動腦得來的直接經驗才是真正屬于 他們自己的，要想擺脫 填

18、鴨式”的教育，想讓孩子真正成為學習的主人，相信 在指南中就能夠找到答案。作為一名家長更要從以下三個方面用科學的 方式來教育孩子，讓孩子的身心獲得全面的發展。一是要善于發現孩子的閃光點。在健康領域目標中指出 以欣賞的態度對 待幼兒，發現幼兒的優點，接納他們的個體差異，不與同伴做橫向比較。 ”在 日常生活中，對于學習3-6歲兒童學習與發展指南五大領域心得體會能力較強、性格開朗、自我服務能力強的幼兒，我們常常能做到發現這 些孩子的閃光點。但是對于一些能力較弱的孩子，我們更需要有意識地去發 現、挖掘孩子的閃光點。因為，每個孩子其實都有自己的長處，要給他展現 機會，讓他在學習活動中取得成功，發現自己的長

19、處 ，體驗到成功的快樂與 喜悅，增強自信。當他們有了進步，要及時給予表揚、鼓勵，使他們認識到 自己存在的價值，增強自信，從而促進幼兒個性健康發展。家長要使孩子能 在原有的基礎上全面地發展，讓孩子在原有基礎上得到提升，發揮他應有的 才能。二是要為孩子創造更多的機會交流。在語言領域目標中指出：每天有足夠的時間與幼兒交談，談論他們感興趣的話題，詢問和聽取他們對自己事情 的意見等。”家長要經常和孩子一起談論他感興趣的話題，堅持給他講故事， 一起看圖書，并且也要注意培養孩子的傾聽習慣。發現孩子不夠認真時，要 將說話相應放輕，語速放慢，讓孩子不由靜下心來細細地聽，這樣也較好地 養成了他的傾聽習慣。同時，在和孩子進行交流時，要注意說話的語氣，靈 活的結合情景使用豐富的語言，以便于孩子的理解。特別是講故事時，注意 語音、語調，配上表情，盡量把人物的心情表現得清晰，讓孩子一下就能理 解。這樣操作，能給孩子做個榜樣，讓他也能愛說、會說。在此基礎上，家 長也應該及時關注孩子的興趣點，給予充分表達的機會，多聽取孩子的想法 和意見，盡可3-6歲兒童學習與發展指南五大領域心得體會能多地創造孩子交流表達的機會。如來園、回家路上，和他交流一路上 的所見所聞，有沒有什么新聞說說。晚飯后活動時，和他交流今天你玩了些 什么