1、.漁渡鎮中心小學 四年級數學上冊 主備人:馬良松_huoyejiaoan_首 頁_活 頁 教 案鎮巴縣中小學（幼兒園）課題筆算除法（除數接近整十數,商一位）教學目標知識與技能1.讓學生經歷除數接近整十數地兩位數地筆算過程,初步掌握“四舍”“五入”地試商方法,會用這兩種試商法進行有關地筆算. 2.培養學生地遷移能力和抽象概括能力. 3.在學習活動中感受數學與生活地密切聯系.過程與方法使學生經歷筆算除法試商地全過程,掌握試商地方法.情感態度與價值觀培養學生養成認真計算地良好習慣,初步培養學生地創新意識.教學重點掌握用“四舍”“五入”地試商方法并能正確地進行計算.教學難點 試商方法和調商地方法.教學

2、準備導學案教學方法自主探究.交流合作._huoyejiaoan_續頁1 1_活 頁 教 案鎮巴縣中小學（幼兒園）教 學 活 動 組 織 流 程修訂與補充一.復習舊知.1.學生完成導學案第一題地1題.指名學生板演.集體訂正.2.學生完成導學案第一題地2題.指名學生匯報.二.探究新知.1.學生完成導學案第二題地1題.學生完成后,指名匯報.2.問：這道除法算式和前面學過地除法算式有什么不同？不同地是什么？3.學生匯報后試算.4.完成導學案第二題地4題.5.學生匯報,師生共同訂正.6.鞏固練習：學生完成課本84頁“做一做”第1題.指名板演.集體訂正.7.小結：師生共同完成導學案第二題地6題.8.學生獨

3、立探究把除數“五入”后看作整十數試商地方法.學生根據導學案第二題地7題自學.9.學生匯報自學情況.指名板演課本84頁“做一做”第2題.集體訂正.三.質疑釋疑.1.小組內交流釋疑.2.全課小結：師生共同完成導學案第三題地2題.四.課堂檢測.1.學生獨立完成導學案第四題.2.反饋檢測情況.五.總結.今天地學習,我學了： .六.布置作業.完成練習十五地1至4題._huoyejiaoan_續頁2_活 頁 教 案鎮巴縣中小學（幼兒園）教 學 活 動 組 織 流 程修訂與補充板書設計筆算除法（除數接近整十數,商一位）除數個位地數都比（ 5 ）小,可以用（ 四舍 ）地方法把除數個位上地數舍去看作（ 整十）數

4、來試商.除數個位地數都比（5 ）大,可以用（ 五入 ）地方法把除數個位上地數舍去同時向前一位進1,看作（ 整十 ）數來試商.除數是兩位數地除法,一般按照（ 四舍五入 ）地方法,把除數看成與它接近地（ 整十數 ）來試商.教學反思與隨筆審簽人_huoyejiaoan_續頁3_活 頁 教 案鎮巴縣中小學（幼兒園）導 學 案 設 計達成情況一.自主學習1.你是怎樣計算地？試一試 2.寫出下面各數接近地整十數21 47 63 84 35 91 問：你是根據（ ）法寫出接近地整十數.二.自主學習探究新知閱讀84頁主題圖,根據畫面內容提出問題并列式.列式：2.這道除法算式和前面學過地除法算式有什么不同？不同

5、地是（ ）.3.除數不是整十數地筆算我們該怎樣算？請用豎式試算.4.獨立計算后,回答下面地問題.思考一：84里面有（ ）個21,即21×（ ）=84, 所以84÷21=（ ）思考二：前面我們學習地除數都是整十數,現在我們可以把21看作（ ）,84÷21就可以看作84÷20來試商,得到商是（ ）.5.把84頁地做一做1題用豎式做在下面.6.通過計算發現除數個位地數都比（ ）小,可以用（ ）地方法把除數個位上地數舍去看作（ ）數來試商.7. 閱讀84頁例2地（2）題,根據題目地要求列出算式.(1)算式： （2）嘗試用豎式計算（3）寫一寫你是怎樣試商地：（4）把84頁地做一做2題用豎式做在下面.（5）通過計算發現除數個位地數都比（ ）大,可以用（ ）地方法把除數個位上地數舍去同時向前一位進1,看作（ ）數來試商.三.合作探究.歸納展示.小組成員互相幫助完成所有疑難問題地解答.（不能解答地用紅筆圈出）.展示討論地結果.除數是兩位數地除法,一般按照（ ）地方法,把除數看成與它接近地（ ）來試商.四.課堂檢測1.用豎式計算309÷72 807÷93 129÷18 2.春芽