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文檔簡介
1、 第8單元 總復習第4課時 找規律【教學目標】 1.通過復習,使學生學會并掌握找規律的方法,會找到簡單圖形的規律,并按照這個規律繼續畫。 2.培養學生初步的觀察、推理能力,提高學生合作交流與創新意識。 3.培養學生發現和欣賞數學美的意識,提高學生學習數學的興趣。【教學重難點】 重難點:學會并掌握找規律的方法,能找出簡單圖形的規律,并按這個規律接著畫。【教 學 過 程】 一、復習導入 1.復習引入。師:請大家猜一猜,這節課我們將要復習什么內容?生:分類與整理。 師:對!(出示課題)2、 復習講授 2.復習找規律。師:下面我們來觀察幾組圖形和數,看看你有什么發現?先小組討論一下。(1)(2)(3)
2、5 10 15 20 _匯報、交流。生1:這3組圖形和數都是有規律排列的。生2:第(1)組的規律是:按1只、2只、1只、2只重復排列的。生3:第(2)組的規律是后一個比前一個多1。生4:第(3)組的規律是后一個比前一個多5。師:大家觀察得很仔細,規律找得很準確。師:這3組的規律都相同嗎?小組討論一下。匯報、交流。小結:第(1)組與第(2)、(3)組的規律不同,它是重復排第(2)組和第(3)組的規律相同,都是相鄰兩個數的差相等。3、 課堂作業1.完成教材第96頁練習二十一的第11題。(1)討論:這串珠子有規律嗎?有什么樣的規律?(2)按找到的規律畫一畫,填一填。2.完成教材第97頁練習二十一的第12題。讓學生先討論,找出每組數的規律是什么,再按這個規律填空。3.完成教材第97頁練習二十一的第13題。(1)學生獨立填數。(2)交流填數的方法。(3)說一說表中的數有哪些規律。四、課堂小結 師:同學們在這節課上玩得開心嗎?誰
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