1、高一語文期中考試試題0809學年度（上）第一卷（第小題3分，共30分）1下列各組詞語中加點字的注音全都正確的一項是（ ）A徘徊（huái） 躊躇（chù）洗滌 （dí） 長歌當哭（dàng）B寥落（liáo） 桀驁（ào） 懺悔 （chàn） 殞身不恤（xù）C菲薄（bó） 賃屋（lìn）墮入 （zhuì） 風塵仆仆（pú）D浸漬（zì） 解剖（po） 從容 （cóng） 睚眥必報（zì）2.下列各項中字形全部正確的一項是（  

2、;） A.斑斕  干躁  佝僂  叫囂    B.開墾  沮咒  霹靂  深邃 C.毀謗    休憩   慰藉  喧響   D.嬌美  崎嶇  縹渺  宛然 3.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（ ） A.那些曾經指點江山、叱咤風云的國際政壇人物不會被歷史所遺忘，他們的一舉

3、一動依然吸引著世界的目光。 B.本刊洗心革面，繼續提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。 C.談起電腦、互聯網，這個孩子竟然說得頭頭是道，夸夸其談，使在場的專家也驚嘆不已。 D.集合的哨聲響了，他還在七手八腳地收拾行李。4.依次填入下面一段文字中括號里的語句，與上下文銜接最恰當的一組是時間的力量，理應在大地上留下痕跡；歲月的巨輪，理應在車道間輾碎凹凸。沒有廢墟就無所謂昨天，（）。廢墟是課本，（）；廢墟是過程，人生就是從舊的廢墟出發，走向新的廢墟。營造之初就想到它今后的凋零，因此，廢墟是歸宿；更新的營造以廢墟為基地，（）。（）。（1）沒有昨天就無所謂今天和明天（2）沒有今天就無

4、所謂明天和后天（3）讓我們把一門歷史讀成地理（4）讓我們把一門地理讀成歷史（5）因此，廢墟是手段（6）因此，營造是手段（7）廢墟是退化的長鏈（8）廢墟是進化的長鏈A（1）（3）（5）（7） B（1）（4）（5）（8） C（2）（4）（5）（7） D（2）（4）（5）（8）二、閱讀下面的文字，完成710題。（9分，每小題3分）月球是人類起源的大功臣除了浪漫故事和詩意，月球僅是一塊既無空氣和水、又無生命的頑石。然而，天文學家的一項計算機模擬計算卻表明，月球是人類起源的大功臣。 地軸的方向是用所謂黃赤交角來表示的，這個角約為23.5度。由于地球的自轉，地球的赤道會鼓起一凸緣，太陽、月球和其他諸行星都

5、會對此凸緣施加引力，而且各行星也會隨著其間的相互作用而逐漸變化自己的軌道，因此作用在凸緣上的力是不斷變化著的，使地軸的方向不斷發生擺動。有了月球，情況就大不一樣。它不但能使其他各行星對地球凸緣施加的引力微不足道，它還和太陽一起使地軸穩定地做每2600年一周的運動，使黃赤交角的變化不超過1.3度。然而，這1.3度的變化也不是完全無害的。許多科學家認為，冰川期可能就是這1.3度造成的。但是如果沒有月球的穩定作用，那就更不得了。全球的環境將會被破壞成一個時期有劇烈的四季變化，一個時期又無季節可分，這樣就不可能進化出像人類這樣高度文明的生物了。這也可能就是火星上無生命存在的原因。因為火星目前自轉軸的傾

6、角為25度，可在060度之間變化，而且它只有兩個像摩天大樓那樣大小的衛星，其引力不足以抵消其他行星的影響。據此，在宇宙空間中尋找外星人的范圍就大大縮小。此外，月球正以每年約幾厘米的速度離我們遠去，在10億年后，它已遠到不能再控制地球的自轉軸了，我們的地球將會發生巨大的變化。5、“而且各行星也會隨著其間的相互作用而逐漸變化自己的軌道”一句中，“其間”指的是（ ）A太陽月球和其他諸行星之間 B各個行星之間C太陽月球其他諸行星和地球之間 D月球地球和其他諸行星之間6、對“月球是人類起源的大功臣”這種說法的原因分析最準確的一項是（ ） A月球能使其他各行星對地球凸緣失去引力，使黃赤交角的變化不超過1.

7、3度.B月球能使地軸的方向不發生擺動，使地軸穩定地做每2600年一周的運動。C月球抵消了太陽和其他行星對地球凸緣的引力，使人類這樣高度文明的生物得以進化。D月球減弱了各行星對地球凸緣的引力，穩定了地軸，使地球四季有序，生物得以進化。7、下列推斷符合原文意思的一項是（ ） A火星上無生命存在，是因為火星自轉軸的傾角比地球大。B如果地球的黃赤交角不穩定，地球的環境就會出現劇烈的變化。C地球黃赤交角在1.3度內的變化，對全球環境不會產生重大影響。 D月球能對地軸的穩定起控制作用，黃赤交角越小，生物進化越快。三、讀下面課外文言文閱讀，完成下列各題。任峻字伯達，河南中牟人也。漢末擾亂，關東皆震。中牟令楊

8、原愁恐，欲棄官走。峻說原曰：“董卓首亂，天下莫不側目，然而未有先發者，非無其心也，勢未敢耳。明府若能唱之，必有和者。”原曰：“為之奈何?”峻曰：“今關東有十余縣，能勝兵者不減萬人，若權行河南尹事，總而用之，無不濟矣。”原從其計，以峻為主簿。峻乃為原表行河南尹事，使諸縣堅守，遂發兵。會太祖起關東，入中牟界，眾不知所從，峻獨與同郡張奮議，舉郡以歸太祖。峻又別收宗族及賓客家兵數百人，愿從太祖。太祖大悅，表峻為騎都尉，妻以從妹。太祖每征伐，峻常居守以給軍。是時歲譏旱，軍食不足，羽林監穎川棗祗建置屯田。太祖以峻為典農中郎將，募百姓屯田于許下，得谷百萬斛。郡國列置田官，數年中所在積粟，倉廩皆滿。官渡之戰，

9、太祖使峻典軍器糧運。賊數寇抄絕糧道，乃使千乘為一部，十道方行，為復陣以營衛之，賊不敢近。軍國之饒，起于棗祗而成于峻。 （節選自三國志卷十六） 【注】：太祖：曹操。 從妹：堂妹。 棗祗zh：陳留太守。8、對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（ ）A能勝兵者不減萬人 勝：戰勝，超過。B明府若能唱之 唱：倡導。C若權行河南尹事 行：代理。D太祖使峻典軍器糧運 典：掌管、負責。9、下列各組句子中，加點的詞語的意義和用法同的一組是（ ）A以峻為主簿 若屬皆且為所虜B舉郡以歸太祖 闕秦以利晉C起于棗詆而成于峻 青，取之于藍，而青于藍D為復陣以營衛之 可以解燕國之患1,3,510、以下六句話分別編為

10、四組，全都能直接表現“任峻識時務或有才干”的一組是（ ） 明府若能唱之，必有和者 原從其計，以峻為主簿峻獨與同郡張奮議，舉郡以歸太祖太祖大悅，表峻為騎都尉，妻以從妹募百姓屯田于許下，得谷百萬斛 乃使千乘為一部，十道方行，為復陳以營衛之 A B CD 11、翻譯課外文言文閱讀中劃橫線的句子： （1）天下莫不側目，然而未有先發者。（4分） （2）太祖大悅，表峻為騎都尉，妻以從妹。（4分）四閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（10分）宿駱氏亭懷崔雍李商隱竹塢無塵水檻清，相思迢遞隔重城。秋陰不散霜冰晚，留得枯荷聽雨聲。 12簡要說明首句寫出駱氏亭怎樣的客觀環境？這樣寫的作用是什么？（4分） 13三、四句

11、傳達出了本詩什么樣的主旨？運用的表達技巧是什么？試作簡要分析。（6分） 五、名句默寫。（每空1分，共6分） 1.攜來百侶曾游， 。 2. ，壯士一去兮不復還！ 3. 但我不能放歌， 。 4. 大行不顧細謹， 。 5. 真的猛士， ， 。 六、閱讀下面的文字，完成1316題。（每題5分，共15分） 秋天的懷念史鐵生雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著天上北歸來的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。

12、”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可怕的腿。喊著：“我活著有什么勁？”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地，后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來復去地睡不著。那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備

13、。”“唉呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的？”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去仿膳，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來了。鄰居們把她抬上車時，她還大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣，看著三輪車遠去，也絕對沒想到那竟是永遠的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和那個還未成年的女兒”又是秋天，妹妹推我去北海

14、看菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活 （寫于1993年，選自我的遙遠的清平灣） 14“母親喜歡花”，可為什么那些花都死了？（5分） 15文中為何多次寫到“菊花”，請簡要分析。（5分） 16本文給了你什么人生啟迪？（5分）七、語言知識及運用 17.下面是某人寫給一位慕名已久的詩刊編輯的一封信的正文。信中三處用詞明顯不得體。請找出來并改正。（6分） 寄上拙作秋月，望拜讀。敝人素喜詩歌，學習之余，附庸風雅，湊成幾句，微瑕頗多，但自己不能斧正，望您于工作之暇給予修改并不吝賜教。 不得體詞句修 改

15、 18.閱讀下面的新聞，用一句話概括新聞的主要內容。（不超過15字）（5分） 記者近日從深圳南山區教育局獲悉，該區海灣小學在上學期期末的學生評比中，用一系列的個性化評比取代了沿襲多年的“三好學生”評比制度，就連學生有良好習慣、身體健康和實踐創新也能獲獎。據介紹，新的評比制度分為思想品德、學習、體育健康、綜合能力四大方面。在評比大會上，學生們都很高興，都會用發現和欣賞的眼光不斷發掘出同學身上的優點。獲獎的學生不再是寥寥無幾的三五個“三好學生”，而是一大批品行好、進步大、身體棒、綜合能力強的學生。答： 八、閱讀下面的文字，根據要求作文。（40分）人生的航程中，只有不斷確立正確的參照點，才能在生命的

16、航程中始終保持正確的方向。古人說：“以人為鏡，可以明得失。”但愛因斯坦的父親對他說：“誰也不能做你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。”那么，你的鏡子是什么？你是否用自己作鏡子，天天審視和映照自己呢？請以“鏡子”為話題寫一篇文章。要求：立意自定，文體自選，自擬題目，不少于800字。高一語文期中考試答題頁0809學年度（上） 班級 姓名 分數 第一卷選擇題答案（每小題3分，共30分）題號12345678910答案 11.文言文翻譯 （1） （4分） （2） （4分） 四.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題 （12） （4分） （13） （6分） 五、名句默寫。（每空1分，共6分） （1） （2） （3）

17、 （4） （5） ， 六、閱讀下面的文字，完成1416題。（每題5分，共15分） 14.答： 15.答： 16.答： 七.語言知識及運用 17 .（6分 ） 不得體詞句修 改 18.（5分）答： 八.作文（共40分） 題目： 高一語文期中考試試題答案0809學年度（上）第一卷選擇題答案（每小題3分，共30分）題號12345678910答案BCABCDBACD11、翻譯課外文言文閱讀中劃橫線的句子：（每小題4分）（1）天下沒有誰不怨恨（或：天下沒有誰不斜著眼睛看），但沒有首先發難的。（2）曹操非常高興，上表讓任峻擔任騎都尉，（并）把（自己的）堂妹嫁給他（作妻子）。 附譯文任峻，字伯達，河南郡中牟

18、縣人。東漢末年，天下大亂，關東地區的人都很恐慌。中牟的縣令楊原憂愁恐懼，想要棄官逃跑。任峻勸楊原說：“董卓是擾亂國家的罪魁禍首，國內沒有一個人不對他側目而視，但還沒有人帶頭起來反對他的原因，并不是沒有倒卓的思想，而是形勢的發展未成熟而不敢罷了。您如能首先發難，必然會有人起來響應。”楊原說，“那該怎么辦呢？”任峻說：“現在關東共有十余個縣，能拿起武器來當兵的不少于萬人，假如你能暫行河南尹的職務，把這些人集合起來使用，沒有不會成功的事了。”楊原聽從了他的計策，就叫任峻當府里的主簿，然后任峻就為楊原公開向各縣宣布代理河南尹的職務，命令各縣堅守城郭，于是發兵攻卓。恰巧曹操也從關東起兵，進入中牟地界，大

19、家都無所適從，不知道跟隨哪一個才好，這時任峻便獨自和同郡人張奮商量，以全郡歸附曹操。不僅如此，任峻又另外集合自己的同族人和賓客家里的士兵幾百人，跟隨曹操，曹操非常高興，宣布任峻為騎都尉，并把自己的堂妹嫁給他，對他十分親信，以后曹操每次外出征伐，任峻經常作為留守供應軍隊給養。這一年天大旱，年成歉收，發生饑荒，軍隊中糧食供應不足，有個羽林監是穎川人叫棗祗的創建了屯田制，讓士兵一面守衛，一面種田，解決了軍糧不足的問題。曹操就派任峻當典農中郎將，召募百姓在許都周圍屯田，收獲稻谷百萬斛，于是郡國都設置了屯田官，幾年內凡有田官的地區都積貯了糧食，把糧倉都堆滿丁。在曹袁官渡之戰中，曹操派任峻主管運輸軍器和糧食的工作，敵人屢次