1、此文檔僅供收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除日語動詞七大形一杯食 受騙，上當，吃大虧。體言指名詞、代詞、數(shù)詞用言指動詞，形容詞，形容動詞體言的特點：1. 體言是沒有活用（即詞尾變化）的獨立詞。2. 體言可以后續(xù)助詞（、等）構成主語，這是體言最大的特點。3. 體言可以后續(xù)助詞構成連體修飾語、連用修飾語等，還可以后續(xù)斷定助動詞（）等構成謂語。4. 體言前面可以加連體修飾語。用言的特點：1. 用言是有活用（即詞尾變化）的獨立詞。2. 用言可以單獨構成謂語，這是用言最大的特點。3. 用言可以通過自身的詞尾變化構成連體修飾語、連用修飾語。4. 用言前面可以加連用修飾語。只供學習與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡

2、，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除動詞四大類1、變動詞：來（只有這一個）2、變動詞a 、（實義動詞）b、詞干 + ：勉強3、一段動詞：詞尾是、倒數(shù)第二個假名在段或段。起、食4、五段動詞：a 、詞尾是、倒數(shù)第二個假名不在段或段。始b、詞尾在段（除上述情況外）。行動詞七大變形一、未然形 五段動詞：動詞詞尾變成其所在行的段字。読（） 一段動詞：去掉動詞詞尾中的。食（）變動詞：根據(jù)不同的需要，分別變成、。勉強勉強、勉強、勉強。只供學習與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除變動詞：變成。來（）二、連用形 五段動詞：a ：動詞詞尾變成其所在行的段字。 又稱連用形1読（）詞尾所在行：行、段字：b：在后接、

3、時，五段動詞的連用形發(fā)生音變濁化（又稱連用形2） 一段動詞：去掉動詞詞尾中的（同未然形）。食（）去掉動詞詞尾中的變動詞：變成。 勉強勉強。變動詞：變成。來（）三、終止形動詞（包括五段動詞、上下一段動詞、變動詞、變動詞）的終止形就和動詞原形（基本形、辭書形）一樣。四、連體形動詞（包括五段動詞、上下一段動詞、變動詞、變動詞）的連體形就和動詞原形（基本形、辭書形）一樣。五、假定形 【注意：動詞的假定形不能單獨使用，后面必須接上接續(xù)助詞。】只供學習與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 五段動詞：動詞詞尾變成其所在行的段字。読（）詞尾所在行：行、段字： 一段動詞：把動詞詞尾中的變成。食（）

4、把動詞詞尾中的變成變動詞：變成。勉強勉強變動詞：變成來（）六、命令形 五段動詞：動詞詞尾變成其所在行的段字。読（）詞尾所在行：行、段字： 一段動詞：把動詞詞尾中的變成或。食（）把動詞詞尾中的變成或、 變動詞：變成或者或者 勉強勉強或者。 變動詞：變成。來（）來（）只供學習與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除七、推量形 （不能獨立使用。后面必須加推量（意志）助動詞（五段動詞；其他動詞）。）五段動詞：動詞詞尾變成其所在行的段字。読（）詞尾所在行：行、段字： 一段動詞：去掉動詞詞尾中的，同未然形。食（）去掉動詞詞尾中的變動詞：分別變成（同未然形之一）。勉強勉強。變動詞：變成，（同未然形

5、）。日語動詞五大態(tài)一、 可能態(tài)： 表具有某種能力或某種可能性形式：動詞未然形+ ? 構成：1、五段動詞：。不過五段動詞經(jīng)常發(fā)生“約音變”，于是五段動詞可以直接把：書書買買只供學習與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除2、一段動詞：去：起起3、變動詞：本來應該是的未然形，但是現(xiàn)代日語則是：勉強勉強4、變動詞：來來二、被動態(tài)： 表承受來自別人（或事物）的某種動作或影響形式：動詞未然形+ ? 構成：1、 五段動詞：。但沒有約音便：書書2、 一段動詞：去：見見3、 變動詞：勉強勉強4、 變動詞：來來三、使役態(tài)： 表讓別人做某種動作的表現(xiàn)手法形式：動詞未然形+ ? 構成：只供學習與交流此文檔

6、僅供收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除1、 五段動詞：書書2、 一段動詞：去：食食3、 變動詞：勉強勉強4、 變動詞：來來四、被役態(tài)（使役被動態(tài)）： 當一個人被迫或不由自主的做某事構成：1、 五段動詞：未然形+ （話）2、其他動詞未然形五、自發(fā)態(tài)： 表某種自發(fā)的心情（無約音便）形式：動詞未然形+ ? 形容詞有形容詞和形容詞（正規(guī)說法是形容動詞），形容動詞的變形與名字一致，所以學習過程中，我把這兩類詞看成是一樣的。只供學習與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除1、形， 表過去式，對應的敬體為：形容詞 / 名詞：詞尾 + （好-> 好）形容詞：去掉詞尾的+ （弱->弱）2、

7、形， 表否定式，對應的敬體為：形容詞 / 名詞：詞尾 + ，因為的簡體為。形容詞：詞尾的 -> + （悪 -> 悪）3、過去否定式，對應的敬體為：形容詞 / 名詞：詞尾 + ，因為的簡體為。形容詞：去掉形的詞尾+ （若->若）4、形， 用于多個形容詞同時進行修飾的場景形容詞 / 名詞：直接+ （綺麗、靜町）形容詞：去掉詞尾的-> + （高、大山）5、后面 接動詞 ( 例：成為 / 變成 . ： + )只供學習與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除形容詞 / 名詞：直接+ （醫(yī)）形容詞：去掉詞尾的->（明）6、形容詞： 詞尾 + + 名詞；詞尾 + +

8、動詞；詞尾 +用于結句（語氣較強，女生一般不用）。名詞：詞尾 + + 名詞；詞尾 + + 動詞；詞尾 + 用于結句（語氣較強，女生一般不用）。形容詞：直接+ 名詞；去掉詞尾的+ + 動詞；可直接結句；去掉詞尾+ ，則形容詞變名詞。二級語法：1. 間可以接在名詞以及動詞連體形之后。主要有以下四種語法 表示空間上的距離，間隔。相當于漢語中的“之間”。例句：上海南京間（上海和南京之間） 表示一段時間。相當于漢語中的“期間”、“時候”。例句：待 間新聞読。（等著的時候一直在看報） 表示人與人以及物與物的關系。相當于漢語中的“關系”。只供學習與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除例句：夫婦

9、間。（夫妻關系不好）表示兩個以上事物的范圍。相當于漢語中的“之間”。例句：中日両國文化間多共通點。（中日兩國的文化之間有很多共同點）2. 挙句揚句接在“名詞 + ”或動詞簡體過去式之后。表示在經(jīng)過一引起過程之后，發(fā)生了不好的結果。 相當于漢詞中的“最后”，“結果”。有時采取的形式。果是其強調形式。例句： 口論 、毆。（一番口角之后，開始了互相扭打。） 考 、彼別。（想來想去，最后決定和他分手。）3. 當接在體言，動詞連體形的后面。主要有以下兩種用法。 表示二者之間存在某種對應關系。相當于漢語中的“相當于”。例句：當時日本円 （當時1 美元相當于多少日元）只供學習與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡，如有

10、侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 表示在即將開始做某事之前先做另一件事。一般用于書面語。相當于漢語中的“值此, 之際”、“在 , 之際”、“當 , 之時”等。例句：開會 、一言挨拶述。（開會之前請先允許我簡單說幾句）4 有名詞 、 副詞 、 形容動詞等幾種詞性 . 在語法方面一般以副詞的形式出現(xiàn) .主要有以下三種用法后接否定表示程度不過份. 相當于漢語中的: “ 不太,”“不怎么,”例句 : 料理 ( 這個菜肴不太好吃 ) 后續(xù)肯定表示程度之甚 . 一般用于消極的事情 . 相當于漢語中的 “太”、“非常”等,還可以用 或 , 前者用于書面語言 , 后者一般用于口語 .例句 : 入場料萬円高思 ( 門票聽說要

11、 3 萬日元 , 我覺得太貴了 )只供學習與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 接在 “ 名詞 + ” 或形容詞形容動詞以及連體形之后 . 表示因某事的程度過高而導致后項的結果 . 相當于漢語中的 “ 因為太過 , , 所以 , ”例句 : 彼人 、嫌仕事押斷 （ 他人太好了 , 以至于不能拒絕自己不想做的工作）5 有名詞和副詞兩種記性. 在語法方面一般是以副詞形式出現(xiàn) . 與后續(xù)文中的 , , 等表示逆接的接續(xù)詞搭配使用 , 表示無論事實上有多高程度 , 多少數(shù)量或次數(shù) , 其后項都不能成立 , 帶有無可奈何的語氣 . 相當于漢語中的無論盡管即使 .例句 : 金出幸福買( 無論

12、出多少錢也買不到幸福) 遅時著( 再怎么遲 8 點鐘總該到吧)日語動詞“四大體”一、持續(xù)體形式：只供學習與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除接續(xù)：動詞連用形（形）用法：表示動作的進行。例：李居間見。待、早來。表示狀態(tài)的持續(xù)（或結果的存留）。（多用于短暫性動詞或狀態(tài)性動詞）例：黃教室來。金魚死。花咲。花子太。表示經(jīng)常反復的動作或狀態(tài)。例：毎朝運動人王。毎朝朗読。二、準備體形式：接續(xù)：動詞連用形（形）只供學習與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除用法：表示“為 事先做好準備”。例：人家訪前、電話掛方。彼意見聞。點今皆言。表示“（使）某種狀態(tài)保持下去”。例：。 彼才能遊。/

13、 不充分發(fā)揮他的才能是種浪費。 記念寫真撮。注：后項可以用命令，請求，意志等。三、存續(xù)體形式：接續(xù)：動詞連用形（形）用法：只供學習與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 表示動作結果的存續(xù)，主語是動作涉及的對象，即他動詞的賓語。例：壁地図掛。庭木植。窓開。注：、表示現(xiàn)在的狀態(tài)后項不用過去時。、動詞前面的助詞用、不用。、主語是物。表示已做好了某事或做過了某事。例：電話掛、言、待。、李約束。宿題。注：、表示現(xiàn)在的狀態(tài)后項不用過去時。、動詞前面的助詞可以用。、主語是一般是人。四、完成體形式：/ 只供學習與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除接續(xù)：動詞連用形（形）用法：表示一種

14、動作的完了。例：小説一日読。 両親金使。 三日復習、今一所懸命勉強。 表示一種不希望發(fā)生的事情，或發(fā)生了一種令人遺憾的事情。例：貓死。指切。電車財布取。注：口語中變成、變成。一，什么是動詞的體動詞所表現(xiàn)的動作，作用有的可以是一個過程，即存在著動作作用的開始，進行和結束等階段。動詞的體就是記述動作，作用等處于何種進行情況的語法范疇。只供學習與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除體就其表現(xiàn)形式來講非常豐富，這些表現(xiàn)形式有動詞連用形+ + 補助動詞，有動詞連用形 + 后綴類動詞，有慣用型等。究其所反映的體的意義，可分為準備體，即將體，起始體，持續(xù)體，完成體，存續(xù)體等。其中，持續(xù)體，存續(xù)體

15、，完成體是最基本的體。并不是所有的動詞表示的動作，作用都是一個過程。動態(tài)動詞表示的動作，作用有過程；靜態(tài)動詞則沒有。過程有的長，有的短。長的，可以持續(xù)的是繼續(xù)動詞；短的，甚至動作在瞬間完成的是瞬間動詞。二，持續(xù)體持續(xù)體表示動作，行為在某一時間內持續(xù)進行或正在進行，反復進行。繼續(xù)動詞都有持續(xù)體，瞬間動詞在某些情況下也有持續(xù)體。持續(xù)體的表達形式有多種，常見的有：動詞連用形 + 、動詞連用形 + 、動詞連用形 + 、動詞連用形 + 等1、前面是繼續(xù)動詞時，表示動作正在進行，持續(xù)的過程中。前面是瞬間動詞時，表示的則是動作的反復進行，說話時或某個特定時間這個動作也許并未進行，但可以把這種動作的反復看作一

16、種持續(xù)。2，與只供學習與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除表示的是觀察的視點在動作持續(xù)或反復的過程中，不見動作的起始和終止，而與就好像是把分成了兩段。因為明確了發(fā)話時間，所以與在時態(tài)上有明顯的區(qū)別，持續(xù)體的常用過去式，表示持續(xù)體的常用非過去式。構成持續(xù)體的與的表達形式中，一般情況下只能是繼續(xù)動詞，在多個主體或重復進行一個動作時，也可以是瞬間動詞。3、慣用型可表示漸進性持續(xù)的意思，因而使用此慣用型的多是瞬間動詞，即把瞬間完成的動作過程放大，延長，增加動感。也可以是繼續(xù)動詞，但不常用。另外，還可以通過一些其他的慣用型如、等，以及通過詞匯手段，如中等使動詞構成持續(xù)體。注意：和同時還可以

17、表示空間變化，心理的趨勢。有人把它們統(tǒng)稱為趨向體。和都可以表示動作的持續(xù)體，所不同的是： 1，表示的持續(xù)體意義多樣，可以是正在進行，也可以是反復進行。只表示正在進行，且著眼于微小變化的發(fā)生過程。表示持續(xù)時一般接于繼續(xù)動詞后，一般接于瞬間動詞后，也可以接于繼續(xù)動詞后，但所接的動詞多是有變化過程的詞。2，形態(tài)只供學習與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除有多種變化，可以有肯定，否定，過去等，則沒有否定，過去等形式。 3，可用于任何語體，任何場合，多見于書面體和鄭重場合。三，存續(xù)體存續(xù)體表示動作，行為所造成的狀態(tài)，所形成的結果還在保留著。存續(xù)體的構成方法主要有兩種。1，形式的存續(xù)體，意義

18、可以分為兩種：一種是狀態(tài)存續(xù)，一種是經(jīng)歷，記錄。1.1 狀態(tài)存續(xù)瞬間動詞 + 是構成狀態(tài)存續(xù)意義的存續(xù)體的基本方式。這種方式構成的存續(xù)體，表明動作行為已經(jīng)發(fā)生，但它所造成的狀態(tài)仍然存在。1.2 經(jīng)歷，記錄動詞 + 還可以表示人們的經(jīng)歷，事件的記錄等。表示過去的經(jīng)歷，過去做的事留下記錄的意義，是從表示狀態(tài)存續(xù)的瞬間動詞+ 的意義派生出來的。從動作整體的角度來看，動作完成后就會留下記錄，成為一種經(jīng)歷，這時繼續(xù)動詞與瞬間動詞的區(qū)別可以忽略，都可以用動詞 + 的形式構成表示經(jīng)歷，記錄的存續(xù)體。2，只供學習與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除接在他動詞后，表示過去的動作，行為造成的結果還保留著。形式的存續(xù)體，敘述的焦點轉移到了動作的對象上，并且說明這種結果是人為造成的。在句子結構上，這一特點表現(xiàn)為動作涉及的對象常成為句子的主語，在形式上變格為格。表示存續(xù)意義的瞬間動詞+ ，在做定語從句中的謂語時，有時候可以變化為瞬間動詞+ 的形式。四，完成體完成體指的是動作，行為的完成，結束。完成體的構成形式主要是動詞連用形 + 。也可以通過詞匯手段終等構成完成體。另外，動詞連用形 + 構成的完成體，不僅僅表達了“完成”這一體的范疇性特征，有些情況下還含有悔恨，遺憾等語氣，尤其是當動詞為非意志性動詞時，幾乎不再表示動作的完成，而是著重表示該動作