1、校長交流發(fā)言稿（精選7篇）_校長論壇交流發(fā)言稿word文檔可編輯校長交流發(fā)言稿（精選7篇）_校長論壇交流發(fā)言稿 校長溝通發(fā)言稿（精選7篇）由我整理，希望給你工作、學習、生活帶來便利，猜你可能喜愛“校長論壇溝通發(fā)言稿”。 第1篇：校長閱歷溝通發(fā)言稿 校長閱歷溝通發(fā)言稿 我是懷揣著一個故事走上的講臺，這么多年，清晰地記得一段文字，一段淡若清煙的文字始終在影響著我。那是描述德國的洪堡高校：“他們身后的過道墻上，很隨意地掛著一些不大的黑白照片，朦朧中覺得有幾幅眼熟，走近一看，每幅照片下有一行微小的字，伸脖細致讀便驚訝。原來，這所高校獲得諾貝爾的多達二十九人。這是很多大國家集全國之力都很難想象的數(shù)字，這

2、里卻不聲不響，只在過道邊留下一些沒有色調(diào)的面影，連照片下的說明，也都印得若有若無、模糊不清。”這段文字，初一看，就覺得甚是親切，又不知親切在何處，但驚奇的是，明明翻過去了還想翻回來，一看再看，就這么翻了十八年。 是什么力氣讓這所高校如此嶕峣屹立？ 大家或許對亮劍這部電視劇不生疏，影片中刻畫的李云龍的形象應(yīng)當還在錚錚矗立，央視播放后，這部影片后來被各電視臺輪翻轉(zhuǎn)播，一時街頭巷尾，津津樂道。這部影片，我看了好幾遍，總還是有舍不下的地方，于是干脆買來一套碟片，時常獨自共享到深夜。現(xiàn)在，冷不丁地還會冒出一個桀驁不訓，卻有英姿颯颯的土八路來，他在聲嘶力竭吼叫：“狼行千里吃肉，狗行千里吃屎，咱獨立團啥時候

3、吃肉，那就是遇到小鬼子的時候。”還有他的亮劍精神“古代劍客們在與對手狹路相逢時，無論對手有多么強大，就算對方是天下第一劍客，明知不敵，也要亮出自己的寶劍，即使倒在對手的劍下，也雖敗尤榮，這就是亮劍精神！” 播放這部電視劇那年，我任校長剛好兩年。 那一年，我才漸漸觸摸到了教化。說來也好笑，竟然是這兩件風馬牛不相及的事啟迪了我。原來，教化也須要大氣，也須要氣派，也須要氣概；原來教化更須要淡然，更須要從容，更須要悄然遠離喧豗和喧鬧，更須要漸漸沉淀。 這么多年，有過踟躕，有過迷惘，有過閃失；這是一條骫骳、蜿蜒的路，趑趄之中，與我同行的人，大家踉踉蹌蹌的腳步漸漸變得堅毅，變得踏實，我也明白了，外力總會走

4、開，文明終會留下。我和我的同事們僅將那扇厚厚的門漸漸推開了一條縫，今日，我就將我們團隊所做的一些事，和一些谫淺想法在此耍一耍斧頭，望各位前輩和專家多多指引，我匯報的題目是學校動力來自何方？ 路在何方？前進的動力須要一種有自己生命的精神，須要一種共同的價值取向，須要一種披堅執(zhí)銳的志氣與擔當，須要一種靜待花開的澹定和耐性。 一 我們學校的校訓是，“自強不息，堅韌拼搏，為生存而搏，為榮譽而拼。”我們沒有把訓戒掛在墻上，而是內(nèi)化到了團隊中的每一個人員的心中，全部的力氣滀聚在一起就會凝成一種精神，于是，我們有了共同的價值觀，于是，我們鎮(zhèn)中就有了生命。記得在全體老師會上，我們第一次大聲宣讀我們的誓言，“我

5、宣誓我是草尾鎮(zhèn)中學的一員，是鎮(zhèn)中傳承文明，啟迪才智的師長，我將英勇面對一切困難，刻苦鉆研業(yè)務(wù)！無論多么艱苦，我都沉下心來，學校利益至上，學校榮譽至上！無論發(fā)生什么狀況，我都牢記自己的誓言，為學校的生存而搏，為學校的榮譽而拼！”那一次，聲音很大，但聽起來總覺得有點空洞；以后每一次的全體老師會的第一件事就是宣誓，幾年下來，我們幾十個同志漸漸感覺到了這一百多個字起先有了重量，它變無比莊重！誓言讓我們有了自己的速度，我們鎮(zhèn)中人以自己的速度起先前行。每一期，我總會細心策劃、組織多次老師評比，每次的評比結(jié)果，我總會親自由學校大門前的黑板上抄寫表揚通報；總會在全校師生的集會上親自宣讀表揚通報；總會別出心裁的

6、給獲得榮譽的同志發(fā)上一條貼心、暖心，通打動他也能打動別人的信息；假如有同志的論文在上級部門獲獎，公開課獲得名次我總會第一時間在學校的通訊集里發(fā)出表揚信息，寫些勖勉的話語；我總會在全體家長會上，把這些優(yōu)秀的同事的優(yōu)秀事跡向他們大肆揄揚。厚積而薄發(fā)，水到渠成，我的同事們，個個起先珍惜榮譽，猶如一名將軍珍愛他胸前的勛章。我們要評出各種名目的稱號，我們沒有什么物質(zhì)的嘉獎，沒有張揚的懋典，只有我的一紙表揚通報，只有一個一毛錢的信息。初中最看重的應(yīng)當是中考，大家最關(guān)切的是自己所教科目的名次，大前年中考，我們在全市的排名是第十一名，前年第八，去年第六；大家一臉的喜悅，歡呼雀躍，想想也真是慚愧，作為當家的人，

7、我從來沒有發(fā)過獎金或開一個盛大的表彰會，也沒有帶他們到外地去觀光旅游；只要談起中考，談起名次，我總會有一種難得的清爽，還有歉意。今年的中考，我們得了個第一，大家聽到這個信息后，只是淡淡一笑而過。全部的光環(huán)在那一笑之間起先內(nèi)斂，那是一種不再理睬哄鬧的微笑，一種不再聲張的厚實，是呀，最亮的光輝是不刺眼的。我暗暗自喜，我們的團隊，起先“知太守之樂其樂也。”今年，我打算在老師會議室里，開一面陳設(shè)墻，把老師這幾年所獲得的榮譽，也猶如洪堡高校一樣，做一個簡樸的修飾，也是不聲不響，也是模糊不清，來修飾我們的心理。時間走得愈久，這面墻或許會變得陳黑，但我信任，這面墻會溫濕我們 校內(nèi)的角角落落，會濡養(yǎng)出一團祥瑞

8、之氣。 我們學校的面積很小，條件滯后，教室里的墻壁也是好多年沒有修繕過了，斑駁陳跡里解讀著萬千學子求學的日與夜。我們無法在面積上做，就想盡方法來拓展空間。前年，我們特邀了一些省級、市級的書法家開展了一個筆會，書法家們義捐了幾十幅書法作品給我們，把這些作品掛在墻上；飄散著的書香墨氣，擦拭著校內(nèi)的每一個角落，也在擦拭著我們的心靈，也將在我們鎮(zhèn)中學子的人生路，擦拭盡他們身上的乏累，再次沐灑滋潤的甘霖。那年，在一中觀光了跑操，我很有感受，有些思想起先湓涌，不堪一擊，于是就同全體老師整出了一個規(guī)劃。幾年下來，我們的班級文化建設(shè)循序邁進，教室雖舊，但里面的內(nèi)涵豐腴，四面的墻能說話了，有他們的班訓、班級口號

9、、班級公約，還有他們自己的誓言和屬于他們自己的“名人名言”，就算還有一塊空隙，時常也會換上一些勵志的小故事，小喻言，于是孩子們的世界就大了。每一期，我們都有一個小型的軍訓，為期四天，化繁就簡，教官就是退役的軍人，不用花什么錢，開支不大。四天中，主要是讓學生在隊列訓練中，教化學生怎樣做一個堅毅人，怎樣吃苦耐勞，怎樣迎接挑戰(zhàn)，怎樣把握自由與紀律的尺度？增加他們的集體凝合力與戰(zhàn)斗力。當年的戚家軍所向無敵的，每天必修的功課就是隊列訓練，貎似平淡無奇，卻總能號令如山，移山倒海，石破天驚；據(jù)說，這是世界上最早進行隊列和口號訓練的軍隊。每周一，升國旗，進行旗下講話之前，我們有一個自己的儀式，各班舉著自己的班

10、牌和班訓，繞場兩周，有秩序地大聲呼喊校訓和班訓，昂昂之氣響徹云宵。每當我聽到那鏗鏘的“啪、啪啪”的腳步聲，就會有一種勁從腳底快速躥到全身，甚是興奮，他們的勁頭，就是我們教化的希望，我多么想看他們今后就踏著這樣的步伐走出我們的校內(nèi)，多年后，還是踏著這樣的步伐回來這幾年，我最愛聽的課是感恩教化課、養(yǎng)成教化課、班主題活動課、心理輔導課、遠離網(wǎng)吧，綠色上網(wǎng)的跟蹤輔導課、學生的勵志動員課、愛惜環(huán)境、低碳生活伴我行的主題活動課誦中華經(jīng)典，做博學少年，我們堅持上好了經(jīng)典誦讀課，我在全校師生會上，提出了一個洪亮的口號，要求我的學生在三年之間，要在肚子里爛掉五十往篇古文。孩子比以往懂事多了，乖巧多了，個個都起先

11、變得知書達理，學校里紳士多了，淑女多了，落落大方，儒雅而又風趣。 二 在向高點的挑戰(zhàn)中，在捍衛(wèi)榮譽的拼搏中，我們鎮(zhèn)中人形成了自己的特有文化內(nèi)涵，有思想、有擔當、有品位。這種精神薪火相傳，歷經(jīng)幾代鎮(zhèn)中老師和多數(shù)的學子，沉淀下來的，雄渾、厚實，褪盡了浮華。“做有思想、有擔當、有品位的鎮(zhèn)中人，”這一辦學理念是前年提出來的，是我們這個團隊的共同意志。記得去年的重陽節(jié)，一大批退休了的前輩來到學校，說說笑笑，走走看看，當看到這句話，始料不及的是，笑聲沒有了，竟然有淚浸潤了他們的眼眶。我想，那是因為這句話里也有他們的生命與青春，是我們好好珍惜，專心呵護，一路把它傳承了下來呀！是感謝的淚，是囑托的淚。是呀，一

12、所學校最寶的財寶應(yīng)當是它的精神內(nèi)核，一所學校最珍貴的地方應(yīng)當是這種精神得到了傳承與發(fā)揚，這才是學校發(fā)展的原動力！ 人的尊嚴在于思想，一個沒有思想的人，那他肯定是一個儇薄而沒有深度的人，一個沒有主動思想的時代也會變得浮躁而喧闐，一個團隊沒有思想就會變得疲塌而頹靡。思想者較不思想者更易獲得華蜜，思想者經(jīng)常內(nèi)心安靜，目光澄清，懂得虛心和謹慎，懂得理解和寬容。思想是人的靈魂。我們鎮(zhèn)中人的思想是擅長學習，勤于思索、勇于實踐，堅持自省。擦亮思想的火花，最為關(guān)鍵的就是思索與自省。 擔當?shù)暮诵膬?nèi)容就是有責任感。我們鎮(zhèn)中人個個勇于任事，敢于任事。勇于任事，那就要培育自己的實力，要培育自己的很多優(yōu)秀品質(zhì)，要心理陽

13、光。要有擔當，就要有一顆包涵的心，志存高遠的心，有愛心，感恩的心，誠信的心，要有海納百川的胸襟，學會寬容，能放下別人的錯誤。 品嘗只是一種人生看法，是一種生活追求。品，就是人的品性、修養(yǎng)、道德，味就是回味，其意就是生活優(yōu)雅，精致、有情趣、有格調(diào)、有追求。要有品嘗，主要是要加強修養(yǎng)，首先是人品方面的修養(yǎng)，一個品行高尚，正義、正直、寬容、低調(diào)、有愛心、有責任心感、勤奮、進取、豁達的人他表現(xiàn)出來的品嘗肯定是高層次的。其次就是要加強文學藝術(shù)方面的修養(yǎng)，那么他的談吐就會溫文爾雅而有深度，學問淵博；有觀賞美，鑒賞美、甄別是與非的實力，就算在穿著裝扮上也會優(yōu)雅脫俗。我們常說的“艷而不俗”“儀表端莊”“英武逼

14、人”“慈眉善目”等等，這就是氣質(zhì)。氣質(zhì)美是一種內(nèi)在美，精神美，是以一個人的文化、學問、思想修養(yǎng)、道德品質(zhì)為基礎(chǔ)的。我們要求我們鎮(zhèn)中人人人有品嘗，個個有品位。 我想，以后我們的工作就是如何鞏固文化建設(shè)的成果，讓它越來越有底蘊，這項工作或許還要做許多年，不能粗糙，要有靜等待花開的耐性。我們就從這里起先起步，深化挖掘我們的辦學理念的內(nèi)涵，做有思想、有擔當、有品位的鎮(zhèn)中人。全校師生朝著這個目標共同努力！ 1、做一個健康的人； 2、做一個感恩的人； 3、做一個有集體榮譽感的人； 4、做一個樂學善思的人； 5、做一個講誠信的人； 6、做一個歡樂的人； 7、做一個寬容的人； 8、做一個能承受挫折的人； 9、

15、做一個常常自省的人； 10、做一個同時代同步的人； 11、做一個有愛心的人。 “問渠哪得清如許，為有源頭活水來，”我和我同事們好像已經(jīng)推開了那扇厚厚的門；但又想，前面的路應(yīng)當還有很遠，很遠不知哪一天我們也能靜靜地、淡淡地站在那堵墻下？ 第2篇：讀書溝通校長發(fā)言稿 西三小學2021讀書溝通校長發(fā)言稿 各位領(lǐng)導、老師們： 讀書作為一種創(chuàng)建性的學習活動，不僅可以增進我們的學問，拓寬我們的視野，陶冶我們的心靈，而且必將進一步提升我校老師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，加快老師的專業(yè)成長，促進書香校內(nèi)和學習型學校的建設(shè)。始終以來我們堅持讀書活動，取得了肯定的成效。今日我們在這里實行“悅讀、感悟、共享、提升”老師讀

16、書匯報溝通會，就是希望我們?nèi)w老師都能堅持用閱讀引領(lǐng)自我精神成長，為自己的精神世界打造一片更廣袤明麗的天空，在閱讀中享受精神成長的愉悅，努力做到學高為師，身正為范。我希望本次活動能真正營造出全校老師共同讀書的濃烈氛圍，使老師讀書成為習慣，讓書香浸潤校內(nèi)，讓閱讀伴隨老師成長，以書激趣，以書培智，以書養(yǎng)性，以書育人，建設(shè)老師精神家園，從而打造出我校教化亮麗的精神底色。 西三小學2021讀書溝通校長總結(jié)稿 各位老師，首先要確定的是我們此次的活動特別勝利，我特別欣喜的看到了通過開展讀書推介活動，進一步推動了我校老師與書本為伴，與經(jīng)典為友，與同伴對話，既陶冶了思想又厚重了積淀，既提升了自我，又喚起了共鳴

17、。我們信任，該活動的持續(xù)開展，肯定會促進老師理論素養(yǎng)的不斷提升，專業(yè)才智的不斷積累，而我校要構(gòu)建一支學問廣博、業(yè)務(wù)精湛、積淀深厚、精神高尚的老師隊伍的目標也將會近在咫尺。 今后學校在營造書香校內(nèi)上會再下功夫，詳細從以下三方面入手：一是在財力上賜予肯定傾斜，二是將老師閱讀納入老師評價之中，每位老師將自己的閱讀量、閱讀時間作出詳細規(guī)定，要把老師讀書納入考核建設(shè)的重要內(nèi)容。三是建立激勵機制，激勵老師將自己的閱讀學以致用，學校仍舊會定期組織讀書溝通會。以上三方面僅代表學校領(lǐng)導班子的想法，假如我們老師有更好的建議可以與學校領(lǐng)導剛好溝通，使我們的讀書活動開展的更加扎實、有效！ 第3篇：民辦學校校長溝通發(fā)言

18、稿 幻想 良心 責任 清豐縣行知學校 各位領(lǐng)導，各位同仁，大家好！今日值第 34 個老師節(jié)到來 之際，縣委縣政府隆重召開慶祝表彰大會， 作為一名民辦教化工 作者，我既感到興奮又感到驕傲。 行知學校自 2021 年創(chuàng)建以來，歷經(jīng)五年的風雨歷程，目前 我校有 79 個教學班 ,4400 余名學生，近 400 位教職員工。建校 以來，我們始終秉承“行知學校就像家一樣”的辦學理念，堅持 “立德樹人， 服務(wù)清豐教化” 的辦學宗旨。 目前學校走上了健康 發(fā)展的快車道， 回顧學校五年的發(fā)展歷程， 我們忘不了建校之初 縣委縣政府的大力扶持， 忘不了縣教化局領(lǐng)導的細心呵護， 忘不 了建校以來社會各界和各位同仁的

19、真心幫助與支持。 個方面對各位領(lǐng)導、各位同仁做簡要匯報： 一、胸懷教化志向，輻射江蘇理念創(chuàng)名校。 質(zhì)量是學校的生命線， 更是民辦學校發(fā)展的根本。 在民辦教 育發(fā)展的大潮中， 我們解放了思想， 錘煉了實力， 更催生了辦精 品教化的幻想。我們深知清豐人民以海納百川的胸懷接納了我 們，我們更要以務(wù)實的作風、高效的管理、優(yōu)質(zhì)的品牌服務(wù)于清 豐的教化事業(yè)。 我們將江蘇教化的一些勝利閱歷， 移植于學校教 學管理之中，走“蘇豫相融”的發(fā)展道路。江蘇教化的一個重要 做法是把平凡的事做精致了就是管理， 就是效益。 為此我校制定 下面我從三 了抓“五常”、搞“四清”、實“三考”的教學模式。教學質(zhì)量的 提高， 課堂

20、是關(guān)鍵。 我們提出了向課堂四非常鐘要效益， 出臺了 一系列課堂教學規(guī)范與模式， 收到了良好的效果， 品牌效應(yīng)初步 得到彰顯。目前縣內(nèi)外市內(nèi)外很多學校都想前來學習溝通。 二、手捧仁者良心，躬耕中原紅都辦教化厚德載物，展教化之宏圖。行健致遠，不中道而輟足。教化 是安邦興國大業(yè)， 我們勵志辦學， 須要以良知立校， 憑良心樹人。 我們堅持投入為先， 走教化現(xiàn)代化之路。 不慮投資回報之急， 不片面追求經(jīng)濟效益， 努力為學生創(chuàng)建舒適、優(yōu)雅、現(xiàn)代的學習 及生活環(huán)境。今年又先后改擴建了食堂、運動場、塑膠籃球場、讀書公園等。 堅持育人為要， 走素養(yǎng)教化之路。 我們始終堅持學生的全面 發(fā)展，不片面追求學生文化成果

21、的提高， 既重視孩子的當前成長， 更重視孩子的長遠發(fā)展，堅持課內(nèi)、課外兩條線一起抓，文化、體藝兩類課同樣重， 獲得學問、提高素養(yǎng)兩方面齊發(fā)展， 先后提 出了“新平民教化理念” ，努力打造新時期、新時代的行知人。 堅持誠信為本， 走精品辦學之路。 人無信不立， 校無信不興， 我們信守承諾，誠信辦學。實行小班化教學，堅持一費制，中途 不亂收費。 努力為每位學生供應(yīng)適合的教化， 做到對每一位學生 負責，對學生成長的每一方面負責。 堅持服務(wù)為重， 走以人為本之路。 以童心母愛關(guān)注和理解孩 子，讓學生在學校享受家一樣的暖和和關(guān)懷。 管理上全時空， 服 務(wù)上全方位，一日三餐美味可口，送餐、送寢、路隊，課上

22、、課 下無盲區(qū)，無死角，努力讓學生快樂、家人放心、社會安心。 三、肩挑品牌責任，培育孝鄉(xiāng)學子定圓夢 一份幻想， 非常付出， 百千擔當。 作為縣委縣政府重點引進 單位， 我們肩負著清豐人民的厚愛， 縣委縣政府的期望； 肩負著 學生的成長、老師的發(fā)展、學校的輝煌的重大使命。 幾年來我們 不問寒暑，乘風破浪，揮灑汗水；幾屆初三人，不輟耕耘，精益 求精，終結(jié)碩果。2021 至 2021 年連續(xù)三年中招均取得優(yōu)異成果， 特殊是今年， 全縣前十名我校五名， 其中馬欣露同學以 622 分的成果獲得縣中考狀元， 進入了全市前 100 名。一高錄用率， 逐年 攀升，同時在歷次的六七八年級全縣統(tǒng)測中，也都名列前茅

23、。 五年的風雨兼程、埋頭苦干， 換來了今日的可喜收獲。 這再 次證明白“看法比實力重要，實干比口號重要” 。它極大地鼓舞 了我們的士氣， 提振了我們的精神， 堅決了我們接著前行的信念。 展望將來， 盡管競爭激烈， 不確定因素還許多， 但我們堅信 有縣委縣政府的大力支持， 有教化局的堅毅領(lǐng)導， 我們肯定會用 幻想點燃激情， 憑良心、盡責任， 以一流的質(zhì)量回報縣委縣政府 和全縣人民的關(guān)切與厚愛， 努力為清豐的教化事業(yè)做出新的、更 大的貢獻。 第4篇：校長閱歷溝通發(fā)言稿【精品】 校長閱歷溝通發(fā)言稿 校長閱歷溝通發(fā)言稿 我是懷揣著一個故事走上的講臺，這么多年，清晰地記得一段文字，一段淡若清煙的文字始終

24、在影響著我。那是描述德國的洪堡高校：“他們身后的過道墻上，很隨意地掛著一些不大的黑白照片，朦朧中覺得有幾幅眼熟，走近一看，每幅照片下有一行微小的字，伸脖細致讀便驚訝。原來，這所高校獲得諾貝爾的多達二十九人。這是很多大國家集全國之力都很難想象的數(shù)字，這里卻不聲不響，只在過道邊留下一些沒有色調(diào)的面影，連照片下的說明，也都印得若有若無、模糊不清。”這段文字，初一看，就覺得甚是親切，又不知親切在何處，但驚奇的是，明明翻過去了還想翻回來，一看再看，就這么翻了十八年。 是什么力氣讓這所高校如此嶕峣屹立？ 大家或許對亮劍這部電視劇不生疏，影片中刻畫的李云龍的形象應(yīng)當還在錚錚矗立，央視播放后，這部影片后來被各

25、電視臺輪翻轉(zhuǎn)播，一時街頭巷尾，津津樂道。這部影片，我看了好幾遍，總還是有舍不下的地方，于是干脆買來一套碟片，時常獨自共享到深夜。現(xiàn)在，冷不丁地還會冒出一個桀驁不訓，卻有英姿颯颯的土八路來，他在聲嘶力竭吼叫：“狼行千里吃肉，狗行千里吃屎，咱獨立團啥時候吃肉，那就是遇到小鬼子的時候。”還有他的亮劍精神“ 古代劍客們在與對手狹路相逢時，無論對手有多么強大，就算對方是天下第一劍客，明知不敵，也要亮出自己的寶劍，即使倒在對手的劍下，也雖敗尤榮，這就是亮劍精神！ ” 播放這部電視劇那年，我任校長剛好兩年。 那一年，我才漸漸觸摸到了教化。說來也好笑，竟然是這兩件風馬牛不相及的事啟迪了我。原來，教化也須要大氣

26、，也須要氣派，也須要氣概；原來教化更須要淡然，更須要從容，更須要悄然遠離喧豗和喧鬧，更須要漸漸沉淀。 這么多年，有過踟躕，有過迷惘，有過閃失；這是一條骫骳、蜿蜒的路，趑趄之中，與我同行的人，大家踉踉蹌蹌的腳步漸漸變得堅毅，變得踏實，我也明白了，外力總會走開，文明終會留下。我和我的同事們僅將那扇厚厚的門漸漸推開了一條縫，今日 ，我就將我們團隊所做的一些事，和一些谫淺想法在此耍一耍斧頭，望各位前輩和專家多多指引，我匯報的題目是學校動力來自何方？ 路在何方？前進的動力須要一種有自己生命的精神，須要一種共同的價值取向，須要一種披堅執(zhí)銳的志氣與擔當，須要一種靜待花開的澹定和耐性。 一 我們學校的校訓是，

27、“自強不息，堅韌拼搏，為生存而搏，為榮譽而拼。”我們沒有把訓戒掛在墻上，而是內(nèi)化到了團隊中的每一個人員的心中，全部的力氣滀聚在一起就會凝成一種精神，于是，我們有了共同的價值觀，于是，我們鎮(zhèn)中就有了生命。記得在全體老師會上，我們第一次大聲宣讀我們的誓言，“我宣誓我是草尾鎮(zhèn)中學的一員，是鎮(zhèn)中傳承文明，啟迪才智的師長，我將英勇面對一切困難，刻苦鉆研業(yè)務(wù)！無論多么艱苦，我都沉下心來，學校利益至上，學校榮譽至上！無論發(fā)生什么狀況，我都牢記自己的誓言，為學校的生存而搏，為學校的榮譽而拼！”那一次，聲音很大，但聽起來總覺得有點空洞；以后每一次的全體老師會的第一件事就是宣誓，幾年下來，我們幾十個同志漸漸感覺到

28、了這一百多個字起先有了重量，它變無比莊重！誓言讓我們有了自己的速度，我們鎮(zhèn)中人以自己的速度起先前行。每一期，我總會細心策劃、組織多次老師評比，每次的評比結(jié)果，我總會親自由學校大門前的黑板上抄寫表揚通報；總會在全校師生的集會上親自宣讀表揚通報；總會別出心裁的給獲得榮譽的同志發(fā)上一條貼心、暖心，通打動他也能打動別人的信息；假如有同志的論文在上級部門獲獎，公開課獲得名次我總會第一時間在學校的通訊集里發(fā)出表揚信息，寫些勖勉的話語；我總會在全體家長會上，把這些優(yōu)秀的同事的優(yōu)秀事跡向他們大肆揄揚。厚積而薄發(fā)，水到渠成，我的同事們，個個起先珍惜榮譽，猶如一名將軍珍愛他胸前的勛章。我們要評出各種名目的稱號，我

29、們沒有什么物質(zhì)的嘉獎，沒有張揚的懋典，只有我的一紙表揚通報，只有一個一毛錢的信息。初中最看重的應(yīng)當是中考，大家最關(guān)切的是自己所教科目的名次，大前年中考，我們在全市的排名是第十一名，前年第八，去年第六；大家一臉的喜悅，歡呼雀躍，想想也真是慚愧，作為當家的人，我從來沒有發(fā)過獎金或開一個盛大的表彰會，也沒有帶他們到外地去觀光旅游；只要談起中考，談起名次，我總會有一種難得的清爽，還有歉意。今年的中考，我們得了個第一，大家聽到這個信息后，只是淡淡一笑而過。全部的光環(huán)在那一笑之間起先內(nèi)斂，那是一種不再理睬哄鬧的微笑，一種不再聲張的厚實，是呀，最亮的光輝是不刺眼的。我暗暗自喜，我們的團隊，起先“知太守之樂其

30、樂也。”今年，我打算在老師會議室里，開一面陳設(shè)墻，把老師這幾年所獲得的榮譽，也猶如洪堡高校一樣，做一個簡樸的修飾，也是不聲不響，也是模糊不清，來修飾我們的心理。時間走得愈久，這面墻或許會變得陳黑，但我信任，這面墻會溫濕我們 校內(nèi)的角角落落，會濡養(yǎng)出一團祥瑞之氣。 我們學校的面積很小，條件滯后，教室里的墻壁也是好多年沒有修繕過了，斑駁陳跡里解讀著萬千學子求學的日與夜。我們無法在面積上做文章，就想盡方法來拓展空間。前年，我們特邀了一些省級、市級的書法家開展了一個筆會，書法家們義捐了幾十幅書法作品給我們，把這些作品掛在墻上；飄散著的書香墨氣，擦拭著校內(nèi)的每一個角落，也在擦拭著我們的心靈，也將在我們鎮(zhèn)

31、中學子的人生路，擦拭盡他們身上的乏累，再次沐灑滋潤的甘霖。那年，在一中觀光了跑操，我很有感受，有些思想起先湓涌，不堪一擊，于是就同全體老師整出了一個規(guī)劃。幾年下來，我們的班級文化建設(shè)循序邁進，教室雖舊，但里面的內(nèi)涵豐腴，四面的墻能說話了，有他們的班訓、班級口號、班級公約，還有他們自己的誓言和屬于他們自己的“名人名言”，就算還有一塊空隙，時常也會換上一些勵志的小故事，小喻言，于是孩子們的世界就大了。每一期，我們都有一個小型的軍訓，為期四天，化繁就簡，教官就是退役的軍人，不用花什么錢，開支不大。四天中，主要是讓學生在隊列訓練中，教化學生怎樣做一個堅毅人，怎樣吃苦耐勞，怎樣迎接挑戰(zhàn)，怎樣把握自由與紀

32、律的尺度？增加他們的集體凝合力與戰(zhàn)斗力。當年的戚家軍所向無敵的，每天必修的功課就是隊列訓練，貎似平淡無奇，卻總能號令如山，移山倒海，石破天驚；據(jù)說，這是世界上最早進行隊列和口號訓練的軍隊。每周一，升國旗，進行旗下講話之前，我們有一個自己的儀式，各班舉著自己的班牌和班訓，繞場兩周，有秩序地大聲呼喊校訓和班訓，昂昂之氣響徹云宵。每當我聽到那鏗鏘的“啪、啪啪”的腳步聲，就會有一種勁從腳底快速躥到全身，甚是興奮，他們的勁頭，就是我們教化的希望，我多么想看他們今后就踏著這樣的步伐走出我們的校內(nèi)，多年后，還是踏著這樣的步伐回來這幾年，我最愛聽的課是感恩教化課、養(yǎng)成教化課、班主題活動課、心理輔導課、遠離網(wǎng)吧

33、，綠色上網(wǎng)的跟蹤輔導課、學生的勵志動員課、愛惜環(huán)境、低碳生活伴我行的主題活動課誦中華經(jīng)典，做博學少年，我們堅持上好了經(jīng)典誦讀課，我在全校師生會上，提出了一個洪亮的口號，要求我的學生在三年之間，要在肚子里爛掉五十往篇古文。 孩子比以往懂事多了，乖巧多了，個個都起先變得知書達理，學校里紳士多了，淑女多了，落落大方，儒雅而又風趣。 二 在向高點的挑戰(zhàn)中，在捍衛(wèi)榮譽的拼搏中，我們鎮(zhèn)中人形成了自己的特有文化內(nèi)涵，有思想、有擔當、有品位。這種精神薪火相傳，歷經(jīng)幾代鎮(zhèn)中老師和多數(shù)的學子，沉淀下來的，雄渾、厚實，褪盡了浮華。“做有思想、有擔當、有品位的鎮(zhèn)中人，”這一辦學理念是前年提出來的，是我們這個團隊的共同

34、意志。記得去年的重陽節(jié)，一大批退休了的前輩來到學校，說說笑笑，走走看看，當看到這句話，始料不及的是，笑聲沒有了，竟然有淚浸潤了他們的眼眶。我想，那是因為這句話里也有他們的生命與青春，是我們好好珍惜，專心呵護，一路把它傳承了下來呀！是感謝的淚，是囑托的淚。是呀，一所學校最寶的財寶應(yīng)當是它的精神內(nèi)核，一所學校最珍貴的地方應(yīng)當是這種精神得到了傳承與發(fā)揚，這才是學校發(fā)展的原動力！ 人的尊嚴在于思想，一個沒有思想的人，那他肯定是一個儇薄而沒有深度的人，一個沒有主動思想的時代也會變得浮躁而喧闐，一個團隊沒有思想就會變得疲塌而頹靡。思想者較不思想者更易獲得華蜜，思想者經(jīng)常內(nèi)心安靜，目光澄清，懂得虛心和謹慎，

35、懂得理解和寬容。 思想是人的靈魂。我們鎮(zhèn)中人的思想是擅長學習，勤于思索、勇于實踐，堅持自省。擦亮思想的火花，最為關(guān)鍵的就是思索與自省。 擔當?shù)暮诵膬?nèi)容就是有責任感。我們鎮(zhèn)中人個個勇于任事，敢于任事。勇于任事，那就要培育自己的實力，要培育自己的很多優(yōu)秀品質(zhì)，要心理陽光。要有擔當，就要有一顆包涵的心，志存高遠的心，有愛心，感恩的心，誠信的心，要有海納百川的胸襟，學會寬容，能放下別人的錯誤。 品嘗只是一種人生看法，是一種生活追求。品，就是人的品性、修養(yǎng)、道德，味就是回味，其意就是生活優(yōu)雅，精致、有情趣、有格調(diào)、有追求。要有品嘗，主要是要加強修養(yǎng)，首先是人品方面的修養(yǎng)，一個品行高尚，正義、正直、寬容、

36、低調(diào)、有愛心、有責任心感、勤奮、進取、豁達的人他表現(xiàn)出來的品嘗肯定是高層次的。其次就是要加強文學藝術(shù)方面的修養(yǎng)，那么他的談吐就會溫文爾雅而有深度，學問淵博；有觀賞美，鑒賞美、甄別是與非的實力，就算在穿著裝扮上也會優(yōu)雅脫俗。我們常說的“艷而不俗”“儀表端莊”“英武逼人”“慈眉善目”等等，這就是氣質(zhì)。氣質(zhì)美是一種內(nèi)在美，精神美，是以一個人的文化、學問、思想修養(yǎng)、道德品質(zhì)為基礎(chǔ)的。我們要求我們鎮(zhèn)中人人人有品嘗，個個有品位。 我想，以后我們的工作就是如何鞏固文化建設(shè)的成果，讓它越來越有底蘊，這項工作或許還要做許多年，不能粗糙，要有靜等待花開的耐性。我們就從這里起先起步，深化挖掘我們的辦學理念的內(nèi)涵，做

37、有思想、有擔當、有品位的鎮(zhèn)中人。全校師生朝著這個目標共同努力！ 1、做一個健康的人； 2、做一個感恩的人； 3、做一個有集體榮譽感的人； 4、做一個樂學善思的人； 5、做一個講誠信的人； 6、做一個歡樂的人； 7、做一個寬容的人； 8、做一個能承受挫折的人； 9、做一個常常自省的人； 10、做一個同時代同步的人； 11、做一個有愛心的人。 “問渠哪得清如許，為有源頭活水來，”我和我同事們好像已經(jīng)推開了那扇厚厚的門；但又想，前面的路應(yīng)當還有很遠，很遠不知哪一天我們也能靜靜地、淡淡地站在那堵墻下？ 第5篇：全州校長會溝通發(fā)言稿 以“情、行、紀、研”推動學校教化教學管理 錦屏縣啟蒙中學付 彬 啟蒙中

38、學是錦屏縣偏遠的農(nóng)村初級中學，在校學生879人，教職工70人，辦學條件基本達標，教學質(zhì)量近年來穩(wěn)中有升，為了起到拋磚引玉的作用，現(xiàn)我就學校教化教學管理中的點滴做法與大家溝通。 一、以情融教 俗話說：“情感是最好的老師”。掏出一顆心來，積蓄正能量，用情感去匯合教職工的才智和力氣。 （1）利用節(jié)假日登門探望離退休老老師，虛心聽取他們對學校管理和發(fā)展的看法和建議，同時召開離退休老師座談會，就學校教化教學管理制度和方案交予他們審議，耐性聽取他們的看法和建議，將他們的計策轉(zhuǎn)變成推動學校教化教學管理的正能量。 （2）深化困難教職工家庭，噓寒問暖，送去領(lǐng)導的關(guān)切、學校的幫助，每當教職工生病臥床或住院治療，親

39、臨其榻下問候關(guān)照，教職工家庭有什么大繁小事，領(lǐng)導第一個出現(xiàn)在現(xiàn)場，幫忙獻策，以對教職工的關(guān)愛，凝合教職工之心，匯成學校力氣。 （3）與教職工以心交心、開誠布公、促膝溝通。仔細探討學校教化教學管理中的好閱歷好做法，問教于師，以形成教化教學管理的良方好藥。 （4）推行推門進課堂聽課活動，隨時進入課堂聽取老師的 1 上課，了解老師上課的動態(tài)和狀況，課后并與老師共同探究、切磋教藝，推動老師教學方法的改進和提高。 （5）注意年輕老師的培育和熬煉。以兄長的角色相待，手把手地引導他們?nèi)绾稳ギ敯嘀魅危绾巫ズ冒嗉壒芾怼⒘私鈱W生的動態(tài)和思想。如何抓好教學，從備課、上課等環(huán)節(jié)引導，使他們授之以漁，快步進入角色。

40、（6）寬厚待人，海納百川 不論是大小會議，還是問題的探討解決，總是首先仔細聽取教職工的看法，然后形成集體的看法，對出現(xiàn)問題的老師從不板起面孔訓人，居高臨下，而是面帶微笑地與他查擺，找尋解決問題的方法，對待學生更是這樣，與學生交友，致使學校和諧向上，銳意進取。 （7）主動創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境。 爭取相關(guān)部門對學校辦學條件的幫扶，近年籌措了120萬元資金。改善了學校運動場硬化，體育設(shè)備設(shè)施等的添置。為學生的文體活動創(chuàng)設(shè)好的環(huán)境。 （8）深化村寨做好輟學學生的勸返工作。用政策和情感動員每位輟學生，通過感化致使學生返校，并能進得來、留得住，學得好。 二、以行促教 常言道“有什么樣的校長，就有什么樣的學校

41、”，榜樣的力氣是無窮的。 除了出差以外堅持做到： （1）每天早讀前第一時間站在校門口面帶微笑迎接師生進 入校內(nèi)。 （2）每天起床鐘后，第一時間深化學生宿舍、查看學生起居狀況，進入食堂了解學生的早餐狀況。 （3）每天第一節(jié)課前到各辦公室查看老師的工作狀況和當天當周要處理事項。 （4）每天晚自習后仔細查看校內(nèi)周邊治安、老師的巡邏和安保、學生的就寢以及各老師、辦公室的“四關(guān)”（關(guān)燈、關(guān)門窗、關(guān)電腦、關(guān)火）狀況。 （5）每周末第一時間到校門口路查看學生乘載車輛狀況并護送學生平安返家。 以校為家，捧著一顆心來，不帶半根草去。同時，嚴于律己，寬以待人，注意為人師表的形象，謹言慎行，仔細做到“正衣冠、照鏡子

42、”，確保學校教化教學風清氣正。 三、以紀嚴教 俗話說“沒有規(guī)則，不成方圓”。只有在制度上約束人，管理人，把學校的運行關(guān)在制度的籠子里，每年定期召開教職工代表大會，探討學校教化教學管理的一系列制度并付諸實施。 1、制定了班級管理制度及班級量化考核制度、學校平安制度、校內(nèi)各種平安預案、消防地震等平安演練方案、學校宿舍管理制度、校內(nèi)衛(wèi)生清掃以及學生行為規(guī)范教化等制度作為對班級和班主任、學生量化考核。 （2）、制定了學校請銷假制度、老師質(zhì)量獎懲制度、老師工作職責、教研教改規(guī)定、控輟保學制度、教學常規(guī)檢查制度、試驗室管理制度作為老師量化考核依據(jù)，年 度考核制度、老師績效考核制度、老師培訓方案、老師職稱聘

43、任方案作為老師績效和評職晉級的依據(jù)。 （3）、制定了財產(chǎn)管理制度、食堂管理制度財務(wù)管理制度等作為學校財務(wù)開支和食堂管理的依據(jù)，確保學校經(jīng)費合理運用，保證正常運轉(zhuǎn)，推行每月考評一次，每學期公布一次，實行校務(wù)公開。 四、以研強教 1、開展心理指導和素養(yǎng)提高教化，針對各班級的勸返生和學困生，由政教處牽頭，班主任和任課老師參加，實行一對一診斷，一對一引導，有效配方，致使百分之百的鞏固和轉(zhuǎn)化。 2、開展有效課堂的教研活動，實行以下方式進行：（1）一個老師備課，教研組評教案，形成集中教案，一個教室授課，再集中評課。（2）多位老師備課，形成一份教案，再選定一人授課，然后評課。（3）集體備課，形成一份教案，由

44、每位老師各自授課，然后集體再評課。 3、基點定位，檢測分析 各教研組針對各自教學內(nèi)容，擬定一個方向和題型并按題型和分值統(tǒng)一擬定檢測試題，統(tǒng)一測試，集中評卷后進行分析形成成因。 4、帶著問題進行教研，主動探究，讓問題的解決以促進教研教改。擬定共同的問題，對存在共性的問題主動探討，力求全面突破。 5、實行推門聽課制度，要求老師和領(lǐng)導每學期必需達到聽課節(jié)數(shù)，推行隨時推門聽課制度，對所聽的課還要與任課老師 議課和評課，以評促教。 6、推行“送出去，請進來”的培訓模式，凡參與國培、省培的老師，在寫好心得體會的同時還要對本校學科老師進行全員培訓。并與兄弟學校開展老師溝通、教研互動，相互示范，相互評課議課的

45、研討。 7、推行學校領(lǐng)導帶試題隨時進課堂檢測制度，同考任課老師和學生。以督促老師業(yè)務(wù)學習。 8、推行教學常規(guī)嚴要求、細檢查、強規(guī)范制度，備課教案注意教學反思，教學突出主導和主體，學習輔導突出諄諄教導和啟迪以及愛好培育，作業(yè)批閱和試卷測評上注意詳改和激勵。 9、推行注意學生整體全面綜合發(fā)展制度，讓每位學生在同一陽光下健康成長。 10、推行老師優(yōu)質(zhì)課、技能大賽和優(yōu)秀論文獲獎的激勵機制，對獲獎老師賜予重獎，并納入量化考核，起到好的效果。 通過以上的工作，近年來，我校教化教學質(zhì)量穩(wěn)居全縣前茅，始終獲縣教學質(zhì)量顯著獎。2021年被州教化局評為基礎(chǔ)教化教學質(zhì)量先進學校，2021年州教化局評為教學常規(guī)管理先

46、進學校。 以上是學校管理的簡潔匯報，不當之處敬請各位領(lǐng)導、校長、指責指正，匯報完畢，感謝！ 2021年10月22日 第6篇：民辦學校校長溝通發(fā)言稿 幻想 良心 責任 清豐縣行知學校 各位領(lǐng)導，各位同仁，大家好！今日值第34個老師節(jié)到來之際，縣委縣政府隆重召開慶祝表彰大會，作為一名民辦教化工作者，我既感到興奮又感到驕傲。 行知學校自2021年創(chuàng)建以來，歷經(jīng)五年的風雨歷程，目前我校有79個教學班,4400余名學生，近400位教職員工。建校以來，我們始終秉承“行知學校就像家一樣”的辦學理念，堅持“立德樹人，服務(wù)清豐教化”的辦學宗旨。目前學校走上了健康發(fā)展的快車道，回顧學校五年的發(fā)展歷程，我們忘不了建

47、校之初縣委縣政府的大力扶持，忘不了縣教化局領(lǐng)導的細心呵護，忘不了建校以來社會各界和各位同仁的真心幫助與支持。下面我從三個方面對各位領(lǐng)導、各位同仁做簡要匯報： 一、胸懷教化志向，輻射江蘇理念創(chuàng)名校。 質(zhì)量是學校的生命線，更是民辦學校發(fā)展的根本。在民辦教化發(fā)展的大潮中，我們解放了思想，錘煉了實力，更催生了辦精品教化的幻想。我們深知清豐人民以海納百川的胸懷接納了我們，我們更要以務(wù)實的作風、高效的管理、優(yōu)質(zhì)的品牌服務(wù)于清豐的教化事業(yè)。我們將江蘇教化的一些勝利閱歷，移植于學校教學管理之中，走“蘇豫相融”的發(fā)展道路。江蘇教化的一個重要做法是把平凡的事做精致了就是管理，就是效益。為此我校制定了抓“五常”、搞

48、“四清”、實“三考”的教學模式。教學質(zhì)量的提高，課堂是關(guān)鍵。我們提出了向課堂四非常鐘要效益，出臺了一系列課堂教學規(guī)范與模式，收到了良好的效果，品牌效應(yīng)初步得到彰顯。目前縣內(nèi)外市內(nèi)外很多學校都想前來學習溝通。 二、手捧仁者良心，躬耕中原紅都辦教化 厚德載物，展教化之宏圖。行健致遠，不中道而輟足。教化是安邦興國大業(yè)，我們勵志辦學，須要以良知立校，憑良心樹人。 我們堅持投入為先，走教化現(xiàn)代化之路。不慮投資回報之急，不片面追求經(jīng)濟效益，努力為學生創(chuàng)建舒適、優(yōu)雅、現(xiàn)代的學習及生活環(huán)境。今年又先后改擴建了食堂、運動場、塑膠籃球場、讀書公園等。 堅持育人為要，走素養(yǎng)教化之路。我們始終堅持學生的全面發(fā)展，不片

49、面追求學生文化成果的提高，既重視孩子的當前成長，更重視孩子的長遠發(fā)展，堅持課內(nèi)、課外兩條線一起抓，文化、體藝兩類課同樣重，獲得學問、提高素養(yǎng)兩方面齊發(fā)展，先后提出了“新平民教化理念”，努力打造新時期、新時代的行知人。 堅持誠信為本，走精品辦學之路。人無信不立，校無信不興，我們信守承諾，誠信辦學。實行小班化教學，堅持一費制，中途不亂收費。努力為每位學生供應(yīng)適合的教化，做到對每一位學生負責，對學生成長的每一方面負責。 堅持服務(wù)為重，走以人為本之路。以童心母愛關(guān)注和理解孩子，讓學生在學校享受家一樣的暖和和關(guān)懷。管理上全時空，服務(wù)上全方位，一日三餐美味可口，送餐、送寢、路隊，課上、課下無盲區(qū)，無死角，

50、努力讓學生快樂、家人放心、社會安心。 三、肩挑品牌責任，培育孝鄉(xiāng)學子定圓夢 一份幻想，非常付出，百千擔當。作為縣委縣政府重點引進單位，我們肩負著清豐人民的厚愛，縣委縣政府的期望；肩負著學生的成長、老師的發(fā)展、學校的輝煌的重大使命。幾年來我們不問寒暑，乘風破浪，揮灑汗水；幾屆初三人，不輟耕耘，精益求精，終結(jié)碩果。2021至2021年連續(xù)三年中招均取得優(yōu)異成果，特殊是今年，全縣前十名我校五名，其中馬欣露同學以622分的成果獲得縣中考狀元，進入了全市前100名。一高錄用率，逐年攀升，同時在歷次的六七八年級全縣統(tǒng)測中，也都名列前茅。 五年的風雨兼程、埋頭苦干，換來了今日的可喜收獲。這再次證明白“看法比實力重要，實干比口號重要”。它極大地鼓舞了我們的士氣，提振了我們的精神，堅決了我們接著