1、影響細(xì)胞呼吸的因素影響細(xì)胞呼吸的因素C6H12O62C3H4O34H能量(少)2C3H4O3 6H2O6CO220H能量(少)24H6O212H2O能量(多)需要呼吸熱能熱能2ATP熱能熱能2ATP熱能熱能26ATP總反應(yīng)：C6H12O66H2O6O26CO212H2O能量(多)熱能熱能30ATP第一階段：糖酵解（細(xì)胞溶膠中）第二階段：檸檬酸循環(huán)（線粒體基質(zhì)中）第三階段：電子傳遞鏈（線粒體內(nèi)膜上）溫故而知新厭要呼吸C6H12O62C3H4O34H能量(少)熱能熱能2ATP第一階段：糖酵解（細(xì)胞溶膠中）第二階段：（細(xì)胞溶膠中）2C3H4O34H 2C3H6O3總反應(yīng)：C6H12O62C3H6O3

2、能量(少)熱能熱能2ATPC6H12O62C3H4O34H能量(少)熱能熱能2ATP第一階段：糖酵解（細(xì)胞溶膠中）第二階段：（細(xì)胞溶膠中）2C3H4O34H 2C2H5OH2CO2總反應(yīng)：熱能熱能2ATPC6H12O62C2H5OH2CO2能量(少)乳酸發(fā)酵酒精發(fā)酵溫故而知新C C3 3H H4 4O O3 3C C3 3H H4 4O O3 3HHHH需氧呼吸與厭氧呼吸的區(qū)別與聯(lián)系需氧呼吸與厭氧呼吸的區(qū)別與聯(lián)系不同點(diǎn)不同點(diǎn)相同點(diǎn)相同點(diǎn)場(chǎng)所場(chǎng)所條件條件產(chǎn)物產(chǎn)物能量能量聯(lián)系聯(lián)系實(shí)質(zhì)實(shí)質(zhì)需氧呼吸需氧呼吸厭氧呼吸厭氧呼吸細(xì)胞溶膠細(xì)胞溶膠、線粒體、線粒體細(xì)胞溶膠細(xì)胞溶膠需氧、需酶需氧、需酶不需氧、需酶

3、不需氧、需酶COCO2 2、HH2 2OO酒精和酒精和COCO2 2 或乳酸或乳酸大量，合成大量，合成 30ATP30ATP少量，合成少量，合成 2ATP2ATP從葡萄糖分解為丙酮酸階段相同，以后階段不同從葡萄糖分解為丙酮酸階段相同，以后階段不同分解有機(jī)物，釋放能量，合成分解有機(jī)物，釋放能量，合成ATPATP1溫度溫度呼吸作用在最適溫度（2535）時(shí)最強(qiáng)；超過(guò)最適溫度，呼吸酶活性降低甚至變性失活，呼吸作用受抑制；低于最適溫度，酶活性下降，呼吸作用受抑制。影響細(xì)胞呼吸的因素生產(chǎn)上常利用這一原理在低溫下儲(chǔ)存蔬菜、水果。在大棚蔬菜的栽培過(guò)程中夜間適當(dāng)降溫，抑制呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，可達(dá)到提高產(chǎn)

4、量的目的。CO2釋釋放放量量相相對(duì)對(duì)值值O2（%）厭氧呼吸需氧呼吸細(xì)胞呼吸影響細(xì)胞呼吸的因素在氧氣濃度為零時(shí)，只進(jìn)行無(wú)氧呼吸；氧氣濃度為在氧氣濃度為零時(shí)，只進(jìn)行無(wú)氧呼吸；氧氣濃度為10%以下時(shí)，既進(jìn)行有氧呼吸，以下時(shí)，既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無(wú)氧呼吸；氧氣濃度為又進(jìn)行無(wú)氧呼吸；氧氣濃度為10%以上時(shí)，只進(jìn)行有氧呼吸。以上時(shí)，只進(jìn)行有氧呼吸。 生活中常利用降低氧氣濃度能抑制呼吸作用，減少有機(jī)物消耗這一原理來(lái)延長(zhǎng)蔬菜生活中常利用降低氧氣濃度能抑制呼吸作用，減少有機(jī)物消耗這一原理來(lái)延長(zhǎng)蔬菜水果的保鮮時(shí)間。但是，在完全無(wú)氧的情況下，無(wú)氧呼吸強(qiáng)，分解的有機(jī)物也較多，水果的保鮮時(shí)間。但是，在完全無(wú)氧的情況下

5、，無(wú)氧呼吸強(qiáng)，分解的有機(jī)物也較多，一樣不利于蔬菜水果的保質(zhì)、保鮮，所以一般采用低氧（一樣不利于蔬菜水果的保質(zhì)、保鮮，所以一般采用低氧（5%）保存，此時(shí)有氧呼）保存，此時(shí)有氧呼吸較弱，而無(wú)氧呼吸又受到抑制。吸較弱，而無(wú)氧呼吸又受到抑制。無(wú)土栽培通入空氣，農(nóng)耕松土等都是為了增加氧氣的含量，加強(qiáng)根部的有氧呼吸，無(wú)土栽培通入空氣，農(nóng)耕松土等都是為了增加氧氣的含量，加強(qiáng)根部的有氧呼吸，保證能量供應(yīng)，促進(jìn)礦質(zhì)元素的吸收。保證能量供應(yīng)，促進(jìn)礦質(zhì)元素的吸收。2 4 6 8 102氧氣濃度氧氣濃度影響細(xì)胞呼吸的因素3二氧化碳濃度二氧化碳濃度 CO2是呼吸作用產(chǎn)生的，從化學(xué)平衡角度分析，是呼吸作用產(chǎn)生的，從化學(xué)平

6、衡角度分析，CO2濃度增加，呼吸濃度增加，呼吸速率下降。速率下降。在密閉的地窖中，氧氣濃度低，在密閉的地窖中，氧氣濃度低，CO2濃度較高，抑制細(xì)胞的呼吸作用，濃度較高，抑制細(xì)胞的呼吸作用，使整個(gè)器官的代謝水平降低，有利于保存蔬菜水果。使整個(gè)器官的代謝水平降低，有利于保存蔬菜水果。4含水量含水量 呼吸作用的各種化學(xué)反應(yīng)都是在水中進(jìn)行的，自由水含量增加，代呼吸作用的各種化學(xué)反應(yīng)都是在水中進(jìn)行的，自由水含量增加，代謝加強(qiáng)。謝加強(qiáng)。影響細(xì)胞呼吸的因素糧油種子的貯藏，必須降低含水量，使種子處于風(fēng)干狀態(tài)，從而使呼吸糧油種子的貯藏，必須降低含水量，使種子處于風(fēng)干狀態(tài)，從而使呼吸作用降至最低，以減少有機(jī)物消耗

7、。如果種子含水量過(guò)高，呼吸作用加作用降至最低，以減少有機(jī)物消耗。如果種子含水量過(guò)高，呼吸作用加強(qiáng)，使貯藏的種子堆中溫度上升，反過(guò)來(lái)又進(jìn)一步促進(jìn)種子的呼吸作用，強(qiáng)，使貯藏的種子堆中溫度上升，反過(guò)來(lái)又進(jìn)一步促進(jìn)種子的呼吸作用，使種子的品質(zhì)變壞。使種子的品質(zhì)變壞。 及時(shí)訓(xùn)練1、在實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)試某種恒溫動(dòng)物離體細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度、在實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)試某種恒溫動(dòng)物離體細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度(E)受溫度受溫度變化的影響，正確結(jié)果是（變化的影響，正確結(jié)果是（ ）2、下圖表示大氣中、下圖表示大氣中O2濃度對(duì)植物組織產(chǎn)生濃度對(duì)植物組織產(chǎn)生CO2 的影響，其中的影響，其中A曲線曲線代表代表CO2釋放量，釋放量，B曲線代表曲線

8、代表O2的消耗量。貯藏水果時(shí)的消耗量。貯藏水果時(shí)O2濃度應(yīng)調(diào)節(jié)濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到（到（ ）AM 點(diǎn)點(diǎn) BN 點(diǎn)點(diǎn) CP 點(diǎn)點(diǎn) DQ點(diǎn)點(diǎn)CD 及時(shí)訓(xùn)練3、右圖是某種綠色植物的綠色器官在不同氧氣濃度下，、右圖是某種綠色植物的綠色器官在不同氧氣濃度下，O2吸收量和吸收量和CO2釋放量的變化坐標(biāo)圖。氧氣濃度為釋放量的變化坐標(biāo)圖。氧氣濃度為10%時(shí)，該器官進(jìn)行的呼吸作時(shí)，該器官進(jìn)行的呼吸作用為（用為（ ）A有氧呼吸大于無(wú)氧呼吸有氧呼吸大于無(wú)氧呼吸 B有氧呼吸小于無(wú)氧呼吸有氧呼吸小于無(wú)氧呼吸C有氧呼吸等于無(wú)氧呼吸有氧呼吸等于無(wú)氧呼吸 D只進(jìn)行有氧呼吸只進(jìn)行有氧呼吸D4、將酵母菌放含有培養(yǎng)液的的密閉的錐形瓶中，測(cè)

9、得、將酵母菌放含有培養(yǎng)液的的密閉的錐形瓶中，測(cè)得CO2的釋放量的釋放量比比O2的吸收量大一倍，則有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的比為：的吸收量大一倍，則有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的比為：（ ） A、1/6 B、1/3 C、1/2 D、1 及時(shí)訓(xùn)練5、一運(yùn)動(dòng)員正在進(jìn)行長(zhǎng)跑鍛練，從他的大腿肌細(xì)胞中檢測(cè)到、一運(yùn)動(dòng)員正在進(jìn)行長(zhǎng)跑鍛練，從他的大腿肌細(xì)胞中檢測(cè)到3種化種化學(xué)物質(zhì)，其濃度變化如右圖。圖中學(xué)物質(zhì)，其濃度變化如右圖。圖中P、Q、R三曲線依次代表（三曲線依次代表（ ） AO2、CO2、乳酸、乳酸 B乳酸、乳酸、CO2、O2 CCO2、O2、乳酸、乳酸 DCO2、乳酸、乳酸、O2BB6、把小白鼠和青

10、蛙從室溫、把小白鼠和青蛙從室溫25的實(shí)驗(yàn)室移至的實(shí)驗(yàn)室移至5的環(huán)境中，這兩種動(dòng)的環(huán)境中，這兩種動(dòng)物的需氧量會(huì)發(fā)生什么變化（物的需氧量會(huì)發(fā)生什么變化（ ）A兩種動(dòng)物的耗氧量都減少兩種動(dòng)物的耗氧量都減少 B兩種動(dòng)物的耗氧量都增加兩種動(dòng)物的耗氧量都增加C青蛙耗氧量減少，小白鼠增加青蛙耗氧量減少，小白鼠增加 D青蛙耗氧量增加，小白鼠減少青蛙耗氧量增加，小白鼠減少 及時(shí)訓(xùn)練7、分析下圖并回答：經(jīng)數(shù)小時(shí)后，、分析下圖并回答：經(jīng)數(shù)小時(shí)后，U形管形管A、B兩處的液面會(huì)出現(xiàn)哪種兩處的液面會(huì)出現(xiàn)哪種情況（實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)期間小白鼠的生命活動(dòng)，瓶口密封，忽略情況（實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)期間小白鼠的生命活動(dòng)，瓶口密

11、封，忽略水蒸汽和和溫度變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響）水蒸汽和和溫度變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響）（ ）AA處上升、處上升、B處下降處下降BA、B兩處都下降兩處都下降CA處下降、處下降、B處上升處上升DA、B兩處都不變兩處都不變CC8、下圖是探究酵母菌呼吸作用方式的實(shí)驗(yàn)裝置。以下說(shuō)法正確的是（ ）A.裝置甲中NaOH溶液的作用是吸收O2 B.裝置乙在C處可檢測(cè)到有酒精生成C.裝置乙應(yīng)讓B先反應(yīng)一會(huì)兒再連接C D.兩個(gè)裝置均需要在黑暗條件下進(jìn)行C CC 及時(shí)訓(xùn)練 及時(shí)訓(xùn)練9、將酵母菌研磨，離心分離后，得到上清液（含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀、將酵母菌研磨，離心分離后，得到上清液（含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀（含細(xì)胞器）。把等量的上清液、沉淀物和未經(jīng)離心的酵母菌研磨后的（含細(xì)胞器）。把等量的上清液、沉淀物和未經(jīng)離心的酵母菌研磨后的勻漿分別放入甲、乙、丙三個(gè)試管，進(jìn)行四項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析并回答：勻漿分別放入甲、乙、丙三個(gè)試管，進(jìn)行四項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析并回答：（1）向甲試管滴加葡萄糖液，甲試管中最終產(chǎn)物是）向甲試管滴加葡萄糖液，甲試管中最終產(chǎn)物是 。（2）向乙試管滴加丙酮酸，乙試管中最終產(chǎn)物是）向乙試管滴加丙酮酸，乙試管中最終產(chǎn)物是 。（3）在完全隔絕空氣的條件下，向丙試管滴加葡萄糖液，它的最終產(chǎn)）在完全隔絕空氣的條件下，向丙試管滴加葡萄糖液，它的最終產(chǎn)物是物是 。（4）向三個(gè)試管分別加入等量的熒光劑（遇）向三個(gè)試管分別加