1、李嵐冰同志工作業績報告單位長春理工大學職務 機關黨委書記兼學生工作部（處）畐鄲（處）長2010年10月13日李嵐冰同志工作業績報告一、職務、職責李嵐冰，現任長春理工大學機關黨委書記兼學生工作部（處）副 部（處）長職務。主要負責機關黨委黨建工作、學生思想政治教育工 作、學生心理健康教育工作和家庭經濟困難學生資助工作。二、工作完成情況及本人發揮作用（一）以打造“四型機關”為重點，著力加強機關黨建工作。一是積極創建學習型機關。把理論學習作為機關思想建設的基礎 工程，不斷健全支部理論學習制度，豐富理論學習內容，認真組織開 展學習實踐活動，不斷提升機關工作人員的思想政治素質和工作能力二是積極創建服務型機

2、關。開展“樹立優良作風、提供優質服務” 問卷調查活動和專題研討會，廣泛征求師生員工對機關服務工作的意 見和建議，開展黨義工程、代理媽媽、義務勞動等活動，不斷在增強 服務意識、轉變工作作風、提高工作效率上下功夫。三是積極創建廉潔型機關。結合各部門特點，定期以理論學習和 日常工作會議等形式開展廉政教育，積極推進辦公自動化，培養機關 黨員干部執政為公、廉潔自律、勤儉辦學的意識。四是積極創建和諧型機關。通過豐富業余文化生活，開展各項文 體活動，不斷在打造密切配合、團結協作、相互促進的團隊精神上下 功夫。如：在學校抗擊甲流工作中，機關各部門聯合值班，對學校進 行封閉管理，機關有關處室聯合組成相關工作組擔

3、負起學生管理、隔 離、發放藥品等重要工作，各部門之間密切配合，較好地完成了各項 工作任務，為學校抗擊甲流工作做出了應有的貢獻。五是認真抓好基層黨支部建設和黨員發展工作，近三年共發展黨員20名，預備黨員轉正25名;積極開展“雙評”和“創先爭優”活動， 有6人被評選為校優秀黨務工作者，65人被評選為校優秀共產黨員，機關黨委被評選為2008-2009 學年度校先進基層黨組織。_（二）以打造“特色活動”為重點，著力加強學生思想政治教育工作一是扎實開展日常思想教育活動。定期開展學生思想動態調查，認真做好入學教育、畢業教育等常規教育工作的基礎上，重點開展了紀念“五四運動” 90周年、慶祝建國60周年等重大

4、節日和紀念日系列專題 教育活動，以奧運年、校慶年、學風校風建設年為契機， 組織開展了 “同 心同德迎校慶”、“我為校慶獻賀辭”、“感懷母校，情系理工”、“魅力長 理工、輝煌五十年”、“百部愛國主義教育電影進校園”、“學會感恩、共 創和諧”、“營造理工好學風”等系列專題教育活動， 取得了良好的效果。二是全力打造校級特色精品活動。結合黨員先進性教育活動，加 強學生黨員干部的形象建設，開展了“紅色旗幟” 、“五月朝陽”等活 動，通過重溫入黨誓詞、設立黨員床鋪，倡導“一名黨員一面旗幟” ， 使學生黨員干部的宗旨和服務意識有了進一步的提升，很好地發揮了 先鋒模范作用。 2009 年我校紅色校園文化建設活

5、動在全省校園文化建 設優秀成果評選中獲得二等獎。三是積極倡導建設院級特色精品活動。在開展好各類校思想教育 活動的同時，大力倡導和鼓勵各學院自主開展符合本院實際和學生特 點的教育活動， 2009 年啟動了 “大學生思想政治教育精品活動” 征集 評選工作，積極為各學院特色思想教育活動搭建展示平臺。（三）以打造“服務體系”為重點，著力為學生提供優質服務 一是積極構建資助服務體系。進一步明確了學生資助管理工作的 思路，制定并實施了全過程財力支持、全方面素質養成和全方位教育 推動的新資助體系， 有效推動了資助工作的良好運行； 編印發放了 長 春理工大學學生資助政策簡介和長春理工大學國家助學貸款政策 簡介

6、暨網上申請操作手冊 ，加強了學生資助政策宣傳工作； 加強了對 受資助學生的管理與考核，扎實推進困難學生認定、獎助學金評審、 綠色通道、溫暖工程、學費減免，勤工助學、助學貸款等常規資助工 作有序開展， 積極開展 “金色起點” 、“學長行動” 、“誠信教育宣講會” 、 “感恩教育”等一系列活動，取得較好效果，努力增加社會性資助渠 道和資金，成立了校院兩級學生資助服務團。通過以上工作確保了我 校沒有一名家庭經濟困難學生因經濟困難而輟學，并使他們得到了物 質和精神的雙重資助。 2009 年，省教育廳組織召開資助工作會議， 我 校資助管理中心應邀在大會上做了經驗介紹，贏得與會人員的高度贊 揚。二是積極構

7、建心理健康服務體系。本著“預防為主”的理念，重 點加強了學生心理健康知識的普及教育，積極開設心理健康教育選修 課，在課堂上引入“成長小組”等實踐教學方式，開展主題課堂拓展 活動，不斷增強課程的趣味性、實用性；認真做好心理危機干預工作， 出臺了 長春理工大學心理危機干預預案 ，建立了“學校學院學 生”三級心理危機干預體系，實現“學生朋輩輔導組織 - 學院心理輔 導員學校心理健康教育與咨詢中心”的快速反應機制。對有嚴重心 理問題的學生及時進行干預和轉介，防止了意外事件的發生；不斷加 強心理健康普查、咨詢和輔導工作，門診、書信、電話、網絡在線等 方式的心理咨詢逐步受到學生認可，主動面對心理問題、積極

8、參與咨 詢的學生不斷增多。針對突發事件或群體心理現象進行團體輔導，如 畢業生就業心態團體輔導、汶川地震災后心理輔導、因患甲流隔離學 生群體短信輔導等，也受到了學生的歡迎；成功舉辦了六屆不同主題 的大學生心理健康節，每年都有近萬名學生參與，提高了學生對心理 健康的自覺意識，擴大了心理健康教育的影響；進一步加強學生朋輩 輔導組織建設，在 08 、09 級學生中設立班級心理委員，定期開展各 類培訓，使之成為學生信賴的心理指導員和心理監督員。（四）以打造“信息平臺”為重點，著力加強網絡陣地建設 一是建設輔導員博客網絡平臺。建設了省內高校第一家輔導員博 客網站“學輔博園” ，輔導員、學生、家長間的網上交

9、流與溝通， 使思想教育工作能夠直接走進學生心里。 目前網站點擊率已達 25 萬余 人次，網站獲得 2009 年度“全省高校思想教育示范網站二等獎”和 “全市宣傳思想文化工作創新（提名）獎” 。二是建設學生資助信息平臺。開發建設了省屬高校第一個學生資 助管理系統，建立了學生受資助情況動態數據庫和電子檔案，確保學 生資助數據科學準確，實現了家庭經濟困難學生管理、考核，獎助學 金評選和資助工作的網上辦公，進一步推動了學生資助工作的科學規 范、公平公正，提高了工作效率和透明度。三是建設心理健康教育與咨詢網絡平臺。 2008 年末引進了集網上 心理檔案、心理測評、在線心理咨詢等于一體的“心海”心理健康教

10、 育測評系統，拓展了教育咨詢工作的網絡平臺。（五）以打造“兩化隊伍”為目標，著力加強輔導員隊伍建設 一是努力建設“職業化”輔導員團隊。每年制定學生政工干部政 治理論與業務學習培訓方案，做好輔導員日常培訓工作；積極開展輔 導員工作論壇活動，不斷提升輔導員的業務能力；制定了學院學生 工作考核辦法 和輔導員工作考核辦法 ，加強對輔導員的工作考核。二是努力建設“專家化”輔導員團隊。積極搭建輔導員理論研究 和學術交流的平臺，鼓勵輔導員積極鉆研業務，開展理論研究，全面 提升輔導員隊伍的專業化水平。積極組織論文編寫和課題申報工作。 近三年輔導員科研立項近 10 項，發表論文 60 余篇，編發各類學生工 作匯

11、編 10 余本， 2008 年實現了我校輔導員國家級課題立項零的突 破。 2009 年輔導員向各級部門報送論文 50 余篇，達到歷史新高。（六）以打造“品牌效應”為重點，著力加強對內對外宣傳工作 在工作中注重樹立理工大學學生工作的“品牌意識” ，打造“品牌 效應”，下大力氣做好對內對外宣傳工作。不斷加強理工學工 、心 視窗報紙等宣傳媒介建設，不但受到學生的普遍歡迎，而且對內對 外都起到了良好的宣傳效果。同時，還加大了各類經驗材料的編印工 作，加大了向上級部門、校內外媒體的信息報送力度，使學生工作得 到了很好的宣傳。 2008 年，中國青年報以“以人為本育桃李 創新 機制塑棟梁” 為題報道了我校

12、的學生思想政治教育工作， 2009 年學生 工作的相關新聞榮獲吉林教育好新聞二等獎。近三年，吉林日報、吉 林教育臺、長春日報等媒體多次宣傳報道我校學生工作。七)認真完成其它各項工作任務。 如：積極參與學校黨代會、學習實踐活動、黨建工作會等文字材料的撰稿工作，參與長春理工大學校史( 1958-2008 )的編寫工作等，并圓滿完成任務。通過扎實的工作和不懈的努力，各項工作都取得了較好的成績。 近三年來曾被評為長春市十佳大學生思想政治教育工作者、長春市高 校優秀學生管理個人，長春市高校系統精神文明先進個人，長春市優 秀婦女干部；校優秀共產黨員、校優秀黨務工作者、校“巾幗建功” 先進個人。三、差距和不足三年來，經過積極努力，勤奮進取，各項工作均取得了一定的成 績，但有些工作還不盡如人意，存在很多差距和不足，有待于在今后 的工作中進一步改進和提高。一是學生的思想政治教育工作仍需進一步加強和改進，應繼續探 索思想政治教育的有效途徑和方法，力求開展的各類思想政治教育活 動能夠真正做到貼近學生、貼近實際、貼近生活，使學生的思想政治 教育工作更具針對性和實效性。二是心理健康教育的普及面還需進一步擴大，