1、附件1：高密市小學(xué)試題評選活動匯總樣表序號學(xué)科單位命題人年級類別（期中、期末）123456789人教版五年級下冊語文期末試題 五 年級 語文 （學(xué)科） 期末 試題 （時間： 90 分鐘 總分100分）題號一二三四五總分得分閱卷人親愛的同學(xué)們，五年級愉快的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，我們一直期待著豐收的一天，請大家認(rèn)真細(xì)心地解答下面的題目，相信你定能采摘到最甜美的果實，為自己五年級的努力與付出畫上圓滿的句號！一、書法園地（5分）1請你寫出一首描寫兒童的古詩，并注明作者及朝代。相信你將會寫得既端正有美觀！（3分）2.時光匆匆，只能流去不能回，請你寫出能夠表現(xiàn)我們的日子一去不復(fù)返、珍惜時間名言警句，相信你一定

2、會認(rèn)真寫下來的。（2分） 二、字詞樂園。（18分）1、我會拼，我會寫，我寫的最漂亮。 pò zhàn dn zhí zi chun su y zhòu nà hn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）hu huán miáo tio dù jì chéng xiàn bio zhì qng shòu（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）2我會讀，給帶點字選擇正確的讀音打“”。 悄（qio qio）然無聲  扳（bn bn）不動&#

3、160; 記載(zài zi) 柔和(huó hé) 系(xì jì)繩子  可憐(lián liáng)  船艄（so sho） 熾（chì zhì）熱 氣氛（fn fèn） 莞（wn gun）爾一笑 含情脈（mò mài）脈 3 我會改，我是修改小能手。(1)、少先隊員怎么能向困難低頭呢？（改成陳述句） (2)、“人人為我，我為人人”這種境界是頗耐人尋味的。（改成反問句） (3)、廣播操比賽中，學(xué)生做操整齊。(改

4、為比喻句) （4）、星期五下午我們在體育館里體操大賽。（修改病句） （5）、守城的兩個團的敵人早已在城墻和山坡上筑好了工事。（縮句） 4、 我會補，我對課文最熟悉。（1）、“鳳辣子”初見林黛玉這個片段是節(jié)選自我國古典文學(xué)名著_,文段通過_ 和_兩個方面的描寫，向我們展示了一個_ 、_、_的人物形象。（2）晏子使楚講述了 ， 晏子 ，楚王侮辱晏子，想顯顯楚國的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)簦S護了 的故事。文章按事情的 來寫，開頭寫 ，這是故事的 ；接著寫 ，這是事情的經(jīng)過；結(jié)尾寫 了，這是故事的 ， 。晏子是一個 、 、 的人。（3）橋本文作者滿懷深情地塑造了一位 的光輝形象，他有 、 、 的崇高精神。（

5、4）、金錢的魔力這篇課文節(jié)選自美國著名作家 寫的短篇小說_。課文主要講了 的故事。作者淋漓盡致地刻畫了小市民_、_的丑態(tài)。（5）、我會連，名著伴我成長。 三國演義 吳承恩 將相和 西游記 羅貫中 猴王出世 水滸傳 施耐庵 景陽岡 史記·廉頗藺相如傳 司馬遷 草船借箭三、學(xué)以致用（25分） 1、請將左右兩邊相對應(yīng)的內(nèi)容連接起來，然后在“ ”上再寫兩句課內(nèi)外積累的名言或警句，但不可重復(fù)本卷出現(xiàn)過的。怪生無雨都張傘， 天連碧水碧連天。 地滿紅花紅滿地， 無志空長百歲。有志不在年高， 同到牽牛織女家。如今直上銀河去， 不是遮頭是使風(fēng)。 2、每一家都是這樣，在屋子里的時候， ；走在街上的時候，

6、 。 3、不管怎么擁擠，他總能 。遇到極窄的地方，他總能 ，而且速度非常快，還能 。 4、在學(xué)習(xí)、生活中，我們應(yīng)該樂觀向上，正如俄國詩人普希金所說：“ ” 5、“人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗 的。”出自課文 ，其作者是 。“人人為我，我為人人”你是這樣理解的：_。“頗”的意思是 。由這句話你想到了_。四、快樂閱讀（22分）（一）“鳳辣子”初見林黛玉片段一語未了（lio l），只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾（zn cén）迎接遠(yuǎn)客。” 黛玉納罕道：“這些人個個皆( )斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系（xì jì）誰，這樣放誕無禮。心下想時，只見

7、一群媳婦丫鬟圍擁著一個人，從后房門近來。這個人打扮與眾不同( )：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝（ zho cháo）陽五鳳掛珠釵；項下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。  這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘

8、。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了。”1、請在括號里用“”給本文的多音字選擇正確的讀音。2、請為畫橫線的詞語寫一個近義詞，將其填在旁邊的括號里。3、本片段的主要內(nèi)容是： 。4、請用“”畫出描寫王熙鳳衣著的句子。5、“鳳辣子”初見林黛玉這個片段是節(jié)選自我國古典文學(xué)名著_,文段通過_ 和_兩個方面的描寫，向我們展示了一個_ 、_、_的人物形象。（二）老 鎖 匠老鎖匠一生修鎖無數(shù)，技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。一段時間以后，兩個年輕人都學(xué)會了不少本領(lǐng)。但兩個人中只有一個能得到真?zhèn)鳎湘i匠決定對他們進行一次考

9、試。老鎖匠準(zhǔn)備了兩個保險柜，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短，誰就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半個小時。老鎖匠問大徒弟：“保險柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔。”問二徒弟同樣的問題，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖。”老鎖匠微微一笑說：“其實，不管干什么行業(yè)都要講一個信字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖

10、的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖。”說完，鄭重宣布（大徒弟、二徒弟）為他的正式接班人。1、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。2、“接班”的“班”用音序查字法應(yīng)查_，用部首查字法應(yīng)查_部。3、在文中括號里合適的詞語上打“”，師傅這樣做的理由是（請用文中的語句回答）： 。4、 開好鎖后，老鎖匠問兩個徒弟時，他們各是怎樣的表情：大徒弟 可見他 ；二徒弟 ，可見他 。5、老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖”，這“不能打開的鎖”指的是 6、如果我是大徒弟，從此我將會： 。如果我是二徒弟，從此我將會：。7、閱讀本篇短文，我的體會是：。 五、妙筆生花（作文超市，任選其一）

11、（30分）（一）、題目:我真想對_說。提示與要求：1在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長 、老師、同學(xué)等。2通過寫一件事或一種現(xiàn)象（這件事或這種現(xiàn)象會使自己煩惱、憂愁、高興），將你想說的話寫出來。事情或現(xiàn)象要作為重點來敘述，記敘過程要完整。并在文中恰當(dāng)明了地發(fā)表你對這件事或這種現(xiàn)象的看法、想法或認(rèn)識、建議等。3思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)，條理清楚，語言通順。文章不得寫出姓名，一律用A、B、C表示，例如“張三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字?jǐn)?shù)在500字以上。（二）、提示：生活需要笑。笑有千姿百態(tài)。笑中，有喜也有憂此中滋味，你一定感受過吧！請以“笑”為

12、話題，自選角度，寫一篇文章。題目自擬，不少于400字。要求：1、內(nèi)容要真實，把活動的過程寫具體。2、語句要通順，要表達(dá)出自己的真情實感。3、主題突出，準(zhǔn)確使用標(biāo)點符號。 人教版五年級下冊語文期末試題答案1、 書法園地（5分）1.舟過安仁一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。2. 花有重開日，人無再少年 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲2、 字詞樂園破綻 咕咚 侄子 穿梭 宇宙 吶喊輝煌 苗條 妒忌 丞相 標(biāo)志 清瘦2. 悄qio然無聲 扳bn不動 記載 zi 柔和 系jì繩子 可憐lián 船艄 sho 熾chì熱 氣氛fn 莞wn爾一笑

13、含情脈脈mò3. （1）、少先隊員不能向困難低頭。 （2）、“人人為我，我為人人”這種境界不是頗耐人學(xué)位的嗎？ （3）、廣播操比賽中，學(xué)生做操像許多新蓋的樓一樣整齊。 （4）、星期五下午我們在體育館里舉行體操大賽。 （5）、敵人筑好了工事。4. （1）、“鳳辣子”初見林黛玉這個片段是節(jié)選自我國古典文學(xué)名著紅樓夢，文段通過語言和動作兩個方面的描寫，向我們展示了一個潑辣、張狂、見風(fēng)使舵的人物形象 （2）、晏子使楚講述了楚王和晏子的故事，齊國大夫晏子到了楚國，楚王侮辱晏子，想顯顯楚國的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)簦S護了齊國和晏子的尊嚴(yán)的故事。文章按事情的發(fā)展順序來寫，開頭寫晏子來到楚國，這是故事的

14、( )；接著寫楚王幾次如如晏子，被晏子回絕，這是事情的經(jīng)過；結(jié)尾寫楚王不敢不尊重晏子了，這是故事的（ ），晏子是一個聰明、勇敢、敢于維護自己尊嚴(yán)的人。 （3）、橋本文作者滿懷深情的塑造了一位舍己為人的光輝形象，他有舍己為人、勇敢、不怕犧牲的崇高精神。 （4）、金錢的魔力這篇課文節(jié)選自美國著名作家馬克·吐溫寫的短篇小說百萬英鎊。課文主要講了一位闊佬和售貨員的故事。作者淋漓至盡地刻畫了小市民（ ）、（ ）的丑態(tài)。 （5）、三國演義羅貫中草船借箭 西游記吳承恩猴王出世 水滸傳施耐庵景陽岡 史記·廉頗藺相如傳司馬遷將相和三、1、怪生無雨都張傘，不知遮頭是使風(fēng)。 地滿紅花紅滿地，天連

15、碧水碧連天。 有志不在年高，無志空長百歲。 如今直上銀河去，同到牽牛織女家。 莫等閑，白了少年頭，空悲切。 少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。2、每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時候，自己有看別人的花。3、不管怎么擁擠，他總能左拐右拐的擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)的穿過，而且速度非常快，還能做急轉(zhuǎn)彎。4、在學(xué)習(xí)、生活中，我們應(yīng)該樂觀向上，正如俄國詩人普希金所說：“假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就要來到。"5、“人人為我，我為人人。我覺得這種境界是頗耐人尋味的。"出自課文自己的花是讓別人

16、看的，其作者是季羨林。“人人為我，我為人人"你是這樣理解的：自己幫助別人，別人也幫助自己。“頗"的意思是比較，非常。有這句話你想到了贈人玫瑰，手有余香。四、快樂閱讀（22分）一語未了（lio l），只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾（zn cén）迎接遠(yuǎn)客。” 黛玉納罕道：“這些人個個皆(都)斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系（xì jì）誰，這樣放誕無禮。心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人，從后房門近來。這個人打扮與眾不同(別具一格)：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝（ zho cháo）陽五鳳掛珠釵；

17、項下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。 這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了。”1、請在括號里用“”給本文的多音字選擇正確的讀音。(4分)2、請為畫橫線的詞語寫一個近義詞，將其填在旁邊的括號里。（2分）3、本片

18、段的主要內(nèi)容是： 王熙鳳的出場 。（3分）4、請用“”畫出描寫王熙鳳衣著的句子。（2分）5、“鳳辣子”初見林黛玉這個片段是節(jié)選自我國古典文學(xué)名著_紅樓夢_,文段通過_外貌_ 和_語言_兩個方面的描寫，向我們展示了一個_伶牙利齒、張狂放肆、炫耀權(quán)勢的人物形象。（6分）一、 閱讀選段，回答下列問題。（21分） 接班人 老鎖匠一生修鎖無數(shù)，技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。一段時間以后，兩個年輕人都學(xué)會了不少本領(lǐng)。但兩個人中只有一個能得到真?zhèn)鳎湘i匠決定對他們進行一次考試。老鎖匠準(zhǔn)備了兩個保險柜，讓兩個徒弟去打開，誰花的

19、時間短，誰就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半個小時。老鎖匠問大徒弟：“保險柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔。”問二徒弟同樣的問題，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖。”老鎖匠微微一笑說：“其實，不管干什么行業(yè)都要講一個信字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖。”說完，鄭重

20、宣布（大徒弟、二徒弟）為他的正式接班人。1、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）2、“接班”的“班”用音序查字法應(yīng)查_B王_，用部首查字法應(yīng)查_部。（2分）3、在文中括號里合適的詞語上打“”，師傅這樣做的理由是（請用文中的語句回答）： 我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己 。（3分）4、 開好鎖后，老鎖匠問兩個徒弟時，他們各是怎樣的表情：大徒弟眼中放光 可見他 被錢財所吸引；二徒弟 支吾了半天，可見他 根本就沒注意到保險柜里有什么 。（4分）5、老鎖匠說：

21、“我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖”，這“不能打開的鎖”指的是 錢財?shù)恼T惑 （3分） 6、如果我是大徒弟，從此我將會： 銘記師傅的話,做一名不受錢財誘惑的好鎖匠 ，如果我是二徒弟，從此我將會：銘記師傅的話,掌握一手好本領(lǐng). 。（4分）7、閱讀本篇短文，我的體會是： 不管干什么行業(yè)都要講一個信字 。（3分）五、妙筆生花（作文超市，任選其一） 含 淚 的 笑歡笑與哭泣是兩種相反的情感，是什么讓你在歡笑中飽含著酸澀的淚水？這不由地讓我想起最近發(fā)生的一件事。那一天中午，我正坐在窗前悠閑自得地寫著作文。突然，我聽見從樓上傳來了一陣陣動畫片的音樂，心里暗自稱好：等我寫完作文后，就去看電視啰。想著想著，我心里美滋滋的，立刻精神大振，筆下就好像踩著風(fēng)，飛快地寫起文章。我邊寫邊自言自語地說：“耶！馬上就可以看電視啦。”這個時候，我的話被站在旁邊的媽媽聽見了，她嚴(yán)肅地說道：“你要認(rèn)真地寫呀，寫不好是要返工的噢。”此時的我可沒把媽媽的話放在心里，一心只顧著自己能夠趕快看電視，見快要結(jié)尾了，我潦潦草草地寫了幾個字，心想：反正只要突出主題就行了。想完，我就把本子扔到了一邊。這時媽媽走了過來，叫住了我，她打開作文本，仔細(xì)地閱讀