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文檔簡介

1、課題:語文一年級上人教新課標第5課爺爺和小樹教案授課人:教學目標:【知識與技能目標】1、理解“爺、棵、到、給、穿、暖、冷、開、傘、熱”10個生字。2、會寫“不、開、四、五”4個字。理解筆畫豎彎和5個偏旁“父、刂、冫、人、灬”。【過程與方法目標】1.正確流利地朗讀課文，并能讀出一定的語氣。2.通過讀、寫，識記字的音、形。【情感態度與價值觀】了解人和植物的關系，懂得樹木是人類的朋友，人人都要愛護它,知道人與自然應該和諧發展。課型:新授課課時:第一課時教學重點:學習生字、詞語。教學難點:理解“暖和的衣裳”、“綠色的小傘”，了解人和植物的關系。教學方法:朗讀法、練習法教學過程:一、 談話交流，引入新課

2、:1、 談話:曾經我們學過一首兒歌輕輕地，小兔和小狗是怎樣愛護小草的？大家一起再來背誦一下吧！2、 揭題:今天我們要學習一篇新的課文，文中的爺爺也是一位愛護小樹的人。今天我們就來學習第5課爺爺和小樹。3、 教師板書課題，學生朗讀。（強調“爺爺”的第二個字應讀輕聲。）二、 學習生字，初讀課文:1、 介紹“自然段”的概念:（1） 課件演示開頭空兩格以及標出自然段序號的方法。（2） 學生獨立標出自然段序號。2、 朗讀課文，自學生字:請你用自己喜歡的方式朗讀課文，注意讀準字音，不理解的字請拼音朋友來幫忙！3、 分段指名讀課文，學習生字。（1） 指名朗讀第1自然段:a、 理解生字“棵”b、 學習詞語“一

3、棵”c、 造句練習:有（2） 出示第2自然段:a、 理解生字“到、給、穿、暖、冷”b、 學習詞語“到了、穿上、暖和、不冷”c、 理解多音字“和”d、 齊讀課文（3） 出示第3自然段:a、 理解生字“撐、傘、熱”b、 學習詞語“撐開、小傘、不熱”c、 齊讀課文4、 我會讀:（生字帶拼音）生字寶寶離開了詞語，誰還理解它？5、 我會認:（生字不帶拼音）生字不帶拼音了，你還理解它嗎？（開火車認讀）三、 學習課文，朗讀感悟:（一） 學習第2自然段:1、 播放冬天的視頻2、 交流:看到后，你有什么感受？3、 出示課文插圖1:爺爺為小樹做了些什么？（板書:穿衣）“暖和的衣裳”指的是什么？4、練習:暖和的衣裳你還能夠說“暖和的（）”5、指導朗讀，讀出爺爺關心小樹的語氣。6、指名朗讀，師生評價。7、指導書寫“不”:（1）寫這個字要注意些什么？（2）教師范寫，學生觀察。（3）學生書空，書上練寫。（二）學習第3自然段:1、出示第3自然段。2、出示課文插圖2:（1）交流:“綠色的小傘”指的是什么？（2）討論:小樹為什么能長得這么好？（3）指名匯報。3、練習朗讀，學生展示讀。四、總結全文，升華主題：1、結語：爺爺為小樹穿衣，小樹為爺爺遮陽。他們是一對 好朋友。2、升華主題：樹木為人類做的貢獻有哪些？3、有感情地朗讀課文。五、拓展實踐，宣傳環保：1、拓展實踐：我們應該怎樣幫助小樹？2、課外作業： a、朗

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