1、繪本教學設計小種子教學設計 種子 小種子繪本故事 小種子發芽繪本圖片 幼兒繪本小種子 篇一：繪本小種子教學設計201408 【內容簡介】 秋天來了，大風把種子們高高地揚起來，帶到遠方。在這些種子中間，有一粒特別細小，比別的所有種子都小。這粒小種子能跟上別的種子呢？這些種子又會被帶去哪里呢？ 小種子是一本寓教于樂的圖畫書，趣味性、知識性兼具，作者艾瑞?卡爾借由許多小種子乘風離開果莢，直到落地生根、開花的旅程，以簡單的文字，明朗的圖畫，清楚地呈現生命之息息相關、延續不易。這是一本不需要太多解說，孩子便能明確感受的圖畫書，“生命”的價值與延續，不言而喻。 【導讀】 從一朵小花看世界 上誼編輯部 艾瑞

2、-卡爾一直深信，孩子自游戲中學習，從小以寓教于樂的方式教導孩子，最能達到事半功倍的效果。小種子便是在這樣的觀念下誕生的一本趣味性、知識性兼具的圖畫書。書中，他以貼畫方式，畫出四季的變化，引領孩子們跟著小種子展開一段風中之旅，經歷從離開果莢，到萌芽、開花、孕育出下一代的歷程。 壯麗秋色展開旅程序幕 封面上一輪醒目的大花兒，大大的花瓣，有莖、葉陪襯，簡單大方的造型、艷麗的色彩，綻放出強烈的生命力。接著翻開環襯頁真是一次視覺的饗宴?。】珥撋蠞M滿的數不清的色彩粒子，呈現出秋天景色的壯麗，捎來“秋”的訊息、“風”的聲音，揭開了這趟旅程的序幕。 故事開始，一片綠草地上點綴著紅、黃、綠、褐色的樹木，秋天是一

3、個多么多姿多彩的季節啊。草仍綠、樹已黃，綠色、黃色和金色的秋葉舞進了藍澄澄的天空。秋風吹散了花朵上的種子，種子在空中翩然翻滾，小種子開始了它的生命之旅。 歷經千驚萬險，小種子生根開花 旅程的第一站，是火紅炙熱的太陽，太陽的熱力透過亮黃和大紅的光線輻射出來，在它的熱力之下，孩子可以看見有一顆種子被燒掉了。接下來呢，是一片冰冷的雪山太陽被遠遠地拋在山外，一顆種子掉落在雪地上，只能孤零零地長眠于此。幸運的是，小種子依然輕飄在風中，繼續它的旅程。不管是冷冷的海上，或是干熱的沙漠里，孩子們都會為中途掉隊的種子嘆息，同時也為依舊幸存的小種子欣喜。風停了，小種子能松一口氣嗎？不，迎面而來的是一只碩大無比、忙

4、著覓食的鳥！下雪了，埋在雪里的種子們安全了嗎？不，地底下還有許多小動物要儲食過冬呢！還好，小種子都能幸免于難。旅程中，它毫無喘息的機會，一波接一波的考驗，一站又一站的難關，這一連串驚險的遭遇，讓小讀者一路提心吊膽，陪伴小種子度過這一趟旅程。 大地春回，萬物欣欣向榮，小種子慢慢萌出新芽，漸漸茁壯。小種子是否已經渡過所有危險，可以安全長大了呢？不是的，孩子會發現，困境和挫折并沒有因為春天的到來而減少浸潤不到陽光雨水的植物會死去，一只大腳丫也足以奪走它們的生命，甚至在開花之后，也有可能難逃被采摘的命運！這時孩子會恍然大悟，原來自己可能常在不經意中，毀了一株歷經艱辛才長大的花草。生命可貴，生生不息 看

5、到了小種子的成長之旅，孩子能自然而然地了解生命的過程，去學習愛惜生命，并深深懂得大自然中，任何一個不起眼的生物都是一個寶貴的生命。最后，作者以夸張的效果來傳達小種子開花時那種擋不住的喜悅：它不疾不徐地闖過難關，逃過歷劫，終于長成一棵高大亮麗的花！這時，再也沒有大腳能踩它，大手能摘它，小種子昂然挺立，展露出生命的豐姿，鳥兒和蝴蝶也為它唱出生命之歌。隨著四季更替，秋天又來到了大地，秋風再一次吹落了花朵中的種子。種子飛呀飛，原來的小種子已經有了新一代的生命傳承，世界正是如此生生不息。 1篇二：小種子經典教案 小種子 一、課題名稱：小種子（一年級） 二、教材分析：小種子是一本寓教于樂的圖畫書，趣味性、

6、知識性兼具，作者艾瑞·卡爾借由許多小種子乘風離開果莢，直到落地生根、開花的旅程，以簡單的文字，明朗的圖畫，清楚地呈現生命之息息相關、延續不易。這是一本不需要太多解說，孩子便能明確感受的繪本故事，“小種子精神”的價值與延續，不言而喻。 三、教學目標： 1、讓學生了解種子從離開果莢、到萌芽、開花、孕育出下一代的生命歷程，體會到生命的可貴和生生不息。 2、遇到挫折時，可以學習小種子不怕困難，不斷努力的精神，總有一天會有進步。比如孩子太過驕傲時，可以提醒他不要像有的種子一樣，飛得太高，不然就會被太陽燒著了? 四、教學重難點： 小種子藏在哪里？秋風一吹，種子們離開了媽媽，它們要飛到哪里去呢？它

7、們到那里去做什么呢？ 五、教學準備：PPT課件、扇子、畫紙、油畫棒、水彩筆等。 六、教學過程：展示PPT，小種子的故事就此展開。 秋天來了，大風吹來，把花種子們高高地揚起來，帶到遠方。在這些種子中間，有一粒特別細小，比別的所有種子都小。這小種子能不能跟上別的種子呢？這些種子又會去哪里呢？ 一粒種子飛得特別高，越飛越高。它飛得太高了，熾熱的陽光把它燒著了。我們的小種子同別的種子一起繼續旅行。 另一粒種子停在高高的冰山上。山上的冰終年不化，種子不能生長。剩下的種子繼續飛，但我們的小種子沒有別的種子飛得那么快。 現在，種子們正飛越大海。一粒種子掉到海里，淹沒了。別的種子隨風飄著，但我們的小種子沒有別

8、的種子飛得高。 一粒種子飄落到沙漠里。大沙漠又熱又干，種子不能生長。現在，我們的小種子已經飛得很低了，不過，借著風力它還能跟上別的種子。 風終于停了，種子們慢悠悠地落到地上。一只小鳥走過，把一粒種子吃了。我們的小種子沒被吃掉，它太小了，小鳥都看不見。 種子們經過長途旅行固定到各自的位子?？雌饋恚鼈円诘乩镞^冬了。下雪了，給種子們蓋上了柔軟的白被子。一只住在地里的饑餓的老鼠把一粒種子當午飯吃了。我們的小種子躺在地上一動不動，老鼠沒看見它。 【問題】：1、種子們在飛行的過程中遇到哪些困難？用“有的?有的?有的?”概括性地復述。 2、除了這些困難，種子們還可能遇到哪些危險？用“可能?可能?還可能?

9、”說話。 3、那粒小小的種子為什么能安然無恙？ 4、猜猜剩下的這些種子順利地長大嗎？ 繼續講述： 幾個月過去了，冬雪化了，春天來了！小鳥飛來了，太陽出來了，春雨落下來了。種子們開始長大了，它們變得又圓又鼓，有些都開始裂開來了。現在，他們不再是種子了，他們是植物了。首先，它們把根須往下伸到地里去；然后，它們長出小小的莖葉，朝向空氣和陽光。有一株植物原來是一粒又胖又大的種子，它長得比別的新植物都快。它搶走了所有的陽光和雨露，以至于在它邊上的一株小植物死掉了。 我們的小種子還沒有發芽呢?？煅?，要來不及了！終于，小種子也長成植物了。 久違了的陽光和春天溫暖的氣候把孩子們也帶到了野外來游戲。?。∮幸粋€孩

10、子沒有注意到春天的植物們，在奔跑中他把一株植物踩斷了。這下，這株植物就不能再生長了。 我們的小種子長成的小植物飛快地生長著，但它的鄰居長得更快。小植物才三片葉子的時候，鄰居已經有七片了！看！花蕾！哦，花都開了！怎么啦？一陣腳步聲以后，一片陰影蓋過來，接著，一只手伸過來，摘走了花！原來是一個男孩把花送給了女朋友。 【問題】（畫面上出現一只踩著小苗的腳和那只摘花的手） 1、你想對這只腳和這只手說點什么？ 2、種子是如何長成植物的？（生根、發芽、長葉、開花） 3、植物在生長過程中又遇到哪些不幸的事？ 繼續講述： 小種子長成的植物孤獨地生長著，它長啊，長啊，一刻不停。陽光照耀著它，雨水滋潤著它。它有很

11、多葉子了，它越長越高。比人高了！比樹高了！比房子都高了！現在，它也長出了一朵花。附近的人們，甚至遠處的人們都來看這朵花。這是他們看到過的最高的花，簡直是巨形花！ 整個夏天，小鳥，蜜蜂，蝴蝶們不停地來拜訪，它們也從沒有看到過那么巨大，那么好看的花！ 又一個秋天。 日子越來越短了，夜晚越來越長了。風把黃的紅的葉子吹起來，幾瓣花瓣從巨大的花上落下來，同那些彩色的葉子一起飄落到地上。 風更緊了。巨大的花幾乎失去了它所有的花瓣。它在風中搖晃著，低下了頭。又一陣風吹來，這回，果莢打開了，無數小種子從里面飛出來，隨風飄去。 【問題】1、這顆小小的種子為什么能長成巨型花？（體會種子的幸運和努力） 2、這些種子

12、，它們又將飛到哪里去？又將經受些什么考驗呢？（生命是個循環往復的過程） 2、生命的成長容易嗎？我們應該怎么做？ 3、每個孩子的成長容易嗎？我們可能會遇到哪些挫折，我們該怎么做？ 七、畫一畫：1、故事結束，這些種子飛呀飛呀，飛到了老師這里，現在請你伸出小手，接收這些種子。老師走下講臺，給孩子們發放各種花種。現在，你想對你手中的小種子說點什么？ “小種子，快快長，長得像我一樣強壯，這樣就不會被別人踩到了！” “小種子，我把你種下后，一定好好照顧你，讓你開出最美麗的花?！?? 師：我相信，小花種一定已經聽見了你們對它說的話。它一定也有許多話想對你說。請看今天的寫繪作業：小種子的話 2、從課件中選出P

13、5或P14，選擇其中的一幅圖，按自己的想法畫出各種不同的小種子。 3、學生作畫，教師巡視指導。輔以背景音樂小種子。 4、展示學生作品，自評、互評，老師簡要點評。 八、繪畫要求：突出主題，注意畫面構圖，色彩搭配和諧。 九、教師總結：它不疾不徐地闖過難關，逃過歷劫，終于長成一棵高大亮麗的花！看到了小種子的成長之旅，我們了解了生命的過程，要深深懂得大自然中，任何一個不起眼的生物都是一個寶貴的生命。讓我們做到，再也沒有大腳能踩它，大手能摘它，小種子昂然挺立，展露出生命的豐姿，鳥兒和蝴蝶也為它唱出生命之歌。 隨著四季更替，秋天又來到了大地，秋風再一次吹落了花朵中的種子。小種子飛呀飛，原來的小種子已經有了

14、新一代的種子寶寶，繼續重復小種子的旅程，世界正是如此生生不息。篇三：小種子教案 小種子教案 這是一篇散文似的繪本故事，文字很美，道理很深，要想上好不容易，繪本需要反復品讀，教的過程也是我不斷咀嚼的過程，四個班上下來，盡管一個班比一個班有感覺，但還有些地方設計不周，讓人感覺不流暢，重新設計了一下教學流程，希望下次再上到這個故事能有更好的感覺。 一、觀察封面 小種子藏在哪里？秋風一吹，種子們離開了媽媽，它們要飛到哪里去呢？它們到那里去做什么呢？ 二、講述第一板塊 秋天來了，大風吹來，把花種子們高高地揚起來，帶到遠方。在這些種子中間，有一粒特別細小，比別的所有種子都小。這小種子能不能跟上別的種子呢？

15、這些種子又會去哪里呢？ 一粒種子飛得特別高，越飛越高。它飛得太高了，熾熱的陽光把它燒著了。我們的小種子同別的種子一起繼續旅行。 另一粒種子停在高高的冰山上。山上的冰終年不化，種子不能生長。剩下的種子繼續飛，但我們的小種子沒有別的種子飛得那么快。 現在，種子們正飛越大海。一粒種子掉到海里，淹沒了。別的種子隨風飄著，但我們的小種子沒有別的種子飛得高。 一粒種子飄落到沙漠里。大沙漠又熱又干，種子不能生長?，F在，我們的小種子已經飛得很低了，不過，借著風力它還能跟上別的種子。 風終于停了，種子們慢悠悠地落到地上。一只小鳥走過，把一粒種子吃了。我們的小種子沒被吃掉，它太小了，小鳥都看不見。 種子們經過長途

16、旅行固定到各自的位子?？雌饋?，它們要在地里過冬了。下雪了，給種子們蓋上了柔軟的白被子。一只住在地里的饑餓的老鼠把一粒種子當午飯吃了。我們的小種子躺在地上一動不動，老鼠沒看見它。 問題：1、種子們在飛行的過程中遇到哪些困難？用“有的?有的?有的?”概括性地復述。 2、除了這些困難，種子們還可能遇到哪些危險？用“可能?可能?還可能?”說話。 3、那粒小小的種子為什么能安然無恙？ 4、猜猜剩下的這些種子順利地長大嗎？ 三、講述第二板塊故事內容 幾個月過去了，冬雪化了，春天來了！小鳥飛來了，太陽出來了，春雨落下來了。種子們開始長大了，它們變得又圓又鼓，有些都開始裂開來了?，F在，他們不再是種子了，他們是

17、植物了。首先，它們把根須往下伸到地里去；然后，它們長出小小的莖葉，朝向空氣和陽光。有一株植物原來是一粒又胖又大的種子，它長得比別的新植物都快。它搶走了所有的陽光和雨露，以至于在它邊上的一株小植物死掉了。 我們的小種子還沒有發芽呢?？煅?，要來不及了！終于，小種子也長成植物了。 久違了的陽光和春天溫暖的氣候把孩子們也帶到了野外來游戲。??！有一個孩子沒有注意到春天的植物們，在奔跑中他把一株植物踩斷了。這下，這株植物就不能再生長了。 我們的小種子長成的小植物飛快地生長著，但它的鄰居長得更快。小植物才三片葉子的時候，鄰居已經有七片了！看！花蕾！哦，花都開了！怎么啦？一陣腳步聲以后，一片陰影蓋過來，接著，一只手伸過來，摘走了花！原來是一個男孩把花送給了女朋友。 問題1、種子們是如何長成植物的??？（生根、發芽、長葉、開花）2、植物在生長過程中又遇到哪些不幸的事？ 四、講述第三部分內容 小種子長成的植物孤獨地生長著，它長啊，長啊，一刻不停。陽光照耀著它，雨水滋潤著它。它有很多葉子了，它越長越高。比人高了！比樹高了！比房子都高了！現在，它也長出了一朵花。附近的人們，甚至遠處的人們都來看這朵花。這是他們看到過的最高的花，簡直是巨形花！ 整個夏天，小鳥，蜜蜂，蝴蝶們不停地來拜訪，它們也從沒有看到過那么巨大，那么好看