1、團結奮進，求實創新，營造平安和諧校園在上級教育部門的領導下，在全體教師的熱情支持和幫助下，本著“快樂學習，愉快工作，和諧生活”為服務理念，帶領全體教師認真履行職責，克難進取,深入研究，努力創新,學校各項工作取得了一定的成績。學校校容校貌發生了較大變化，教育教學工作走上了規范、有序的軌道；學校的教研教改氛圍逐漸濃厚；以校為本的教學研究制度得到了較好的落實；新課程改革穩步推進；學生良好的行為習慣正在逐步形成；安全衛生工作得到了規范管理；體衛藝成果斐然。學校先后被鎮黨委政府和縣教育局授予“教育教學質量先進單位”“課外訪萬家活動先進單位”；“優秀基層黨支部”等榮譽。這些成績是來之不易的，它包含著上級部

2、門的領導和關懷，包含著教師們的智慧、心血和汗水。一、 以人為本，民主治校，促進教師的專業化成長“以人為本，民主治校”是我這幾年的治校原則。我始終堅信：人是決定一切的因素。所以幾年來，始終堅持教師的例會制度，使全體教師積極參加政治、業務學習，以教育政策法規和教育教學業務理論為重點，要求教師認真記錄學習筆記，積極撰寫學習心得，進一步加強師德教育。特別是在“三萬”活動和“治庸問責”活動中，全體教師能做到積極參與，通過學習，教師們的世界觀得到了極大地改造，更加忠實地履行自己的職責。學校共收集整理了教師的讀書筆記80多本，學習心得和調研報告共200多篇 。教師通過文明從教，以德育人，用自己高尚的人格魅力

3、和良好形象影響學生，教育學生。特別是通過“課內比較學，課外訪萬家”活動，教師自身道德素養和教學業務素質得到了提高，教師自己的專業化水平得到了加強。使教師在“注重學生全面發展，不斷掌握現代教育技術手段，不斷更新教育觀念，不斷提高課堂教學水平”的自我培養模式中得到成長。同時，學校還積極創設育人環境，努力為教師搭建良好的教學平臺，加強對骨干教師和學科帶頭人的培養，僅2016年上半年全校教師共講公開課近100多節，聽課達300多節；田從桃老師的美術課、鄧家慶老師的體育課分別在縣“課內比較學”活動中獲得二等獎和一等獎。全體教師共家訪學生1100多人次，建立了家校聯合網絡，與家長、社會零距離接觸，解決了存

4、在的一些實際問題。同時，學校還堅持教師的繼續教育工程，只要有機會就安排中青年教師、骨干教師出外學習培訓，近三年先后有30多人次參加過省州縣的培訓學習、教研觀摩活動，對教師專業化成長起到了積極的幫助作用。堅持民主，營造和諧校園是這幾年工作的重要內容，學校的重大決策、教師的評先表模、職稱晉升等都堅持校務會集體商定，教師表決或無記名投票產生；一些重要的制度、方案都是通過全體教師先討論后修改執行。二、堅持德育為首，營造良好的育人氛圍學校成立了以校長為組長的德育領導小組，明確了一名副校長具體分管，主要以班級管理為核心，以班主任為主角，形成了全方位、立體式的工作格局。注重對學生良好行為習慣的養成教育、文明

5、禮貌教育、遵紀守法教育、心理健康教育、知恩感恩教育，完善以愛國主義教育為核心的教育主題，進一步開展了“忠、孝、雅、誠”教育活動，以重大節日為契機，形成了德育教育序列，以規范學生言行為目的，突出工作重點，達到了德育工作的實效性。學校以每年的“六一”活動和體育藝術節活動為契機，對學生進行“愛國、愛校、愛家”教育，為落實學校發展規劃中“辦特色教育”的計劃，配合學校國家級課題中國傳統文化與學生養成教育研究的實施，在校園里辦起了“中國傳統文化”教育長廊，受到了全校師生和學生家長的特別青睞。長廊以“二十四孝”、“古詩配畫”、“成語故事”、“忠孝雅誠”等為內容，圖文并茂，通俗易懂，對全校師生起到了潛移默化的

6、教育，特別是對學生高尚道德品質的培養起到了積極的教育作用，同時，極大地渲染了學校文化氛圍。學校政教處還堅持每年對各班進行全面考核，評出了一批又一批“明星班級” 、“文明班級”、“特色班級”、“進步班級”以及“文明寢室”；時刻注重學生榜樣的作用，以優秀學生的先進事跡教育感化更多的學生成長。堅持每學期對優秀學生進行表彰，前后數次將受表彰學生的先進事跡以展牌的形式在校內予以宣傳展示。特別是對“百名文明少兒”、“十大孝星”、“十大愛心小天使”等的表彰，在全體家長中反響強烈，極大地推動了學校德育工作。近幾年來，學校充分利用大小活動對學生進行道德品質、行為習慣加以引導。在歷屆縣科技創新大賽中，先后有102

7、名學生獲得了不同獎項；去年，學校組織近千名師生為家庭突遭厄運的老師捐獻愛心15000多元。三、切實加強學校安全管理，構建平安校園堅持“預防為主，安全第一”的方針，牢固樹立學校總體工作安全首位思想，時刻加強校園安全和學生安全的教育與管理，提高師生的安全意識和自救互救的能力。校長是學校安全管理工作的第一責任人，每個教師是從事學校安全管理的直接責任人。班主任是班級學生安全管理的直接責任人，做到了一管到底，不出事故。進一步落實安全工作“校長主管，安監員監管，各部門負責人協管，班主任細管，全體教師都管”的責任網絡，認真落實安全責任制度，做到了“條塊緊密結合，縱橫到底到邊，不留任何死角”的管理體系，實行安

8、全責任網格化。強化安全工作一票否決制度，堅持放假、重大節日活動的申報制度，請求公安部門協助學校安全管理，每學期聘請法制副校長為師生上一堂安全法制課，學校安全管理主要在“學生道路安全、學生食品飲食安全、學生行為安全、樓道行走安全、預防學生流行疾病、鍋爐安全、消防安全”等重點防范。教務處主要負責落實和檢查學生安全教育課的實施。安監員主要對“學生家長接送制”以及校內安全隱患排查等工作予以監管。學校多次組織全體師生開展了有效的突發事故應急演練活動。幾年來沒有出現過一起安全大事故。四、加大財務監管力度，提高后勤服務水平學校牢固樹立后勤工作為學生、為教師、為教學、為學校發展服務的思想，進一步明確了后勤工作分管領導的責任，弘揚艱苦奮斗、勤儉辦學的精神，確保學校經費主要用于教學、安全和發展，完善學校資產管理制度，堅持“公益制度，服務至上，保本微利”的原則，嚴