1、“互聯網+教師專業發展”工程工作坊主持人高級研修班學習筆記11月30日下午 開班典禮 李錚聲：一個月的奔跑變成了一年的漫步，目的就是要細細品味，發現更多的風景。網絡環境下的輔導教師團隊建設江蘇南通 張蕾目標：推動中小學教師專業發展 思考：怎么將本次項目與優課項目進行整合。名師必須要多思考！“互聯網+教師專業發展”項目以提升中小學教師的課堂教學技能為主線，以“上課”、“研課”為主題，實施任務驅動式網絡課程學習，幫助教師掌握“上課”、“研課”的核心技能與方法。 通過任務驅動中的任務有機地把網絡研修和我們的日常教育教學結合起來。（如何結合？主持人就要發揮核心作用，能組織有效活動） 網上協同研修怎么協

2、同？（由眾多的人就一個話題進行討論）話題舉例：1、你認為教師的幸福感如何來體現？ 2、小學語文識字教學的方法有哪些？你認為那種最高效？ 3、談談你在課堂上進行小組教學的方式方法。（個人認為：話題一定要具體，讓老師們能結合自己的課堂教學實踐來談，不要大而空。）引導老師們嘗試網絡教研活動，熟悉網絡校本研修方式，展開區域間教師網上協同研修，打造學習共同體，促進專業發展。讓網絡研修平臺成為一個有意思、有意義、有價值的傳播正能量的平臺。（個人認為，這是一種口號）職責介紹：1、發活動 2、發簡報 3、做答疑 4、推成果讓老師們有話想說 有話可說 有話敢說。為了每個老師的發展，要用心組織：愛心、責任心、恒心

3、、平常心、“功利”心。（這里的“功利”心指的是要做就做最好的工作坊主持人，能培養出更多的優秀老師，能讓自己坊里更多的老師評上優秀、推出成果。） 精細管理：精致、細節，做好每個環節，追尋有效學習、有效管理。坊主要做一個發光體發動機。 針對各種類型的學員所采取的措施：勤學型：推成果，讓他看到自己的努力有所回報。善學型：機會引領 骨干推波助瀾任務型：任務驅動觀望型：爭取對象鼓勵成就感倦怠型：通過有意思的活動吸引抵觸型：定制度 這叫“因材施法”，理論上是講得通的， 不過問題是現在的網絡研修環境下，積極性的老師太少太少。 這個還是用在教學或工作管理中吧。如何做好學科輔導工作：1、營造集體研修的學習文化氛

4、圍（引導學員，從我做起，關注學員）2、充分利用活動工具，組織研修活動，積極組織學科交流討論。3、鼓勵學員上傳資源，分享交流。4、積極推薦優秀成果5、利用學科簡報進行學習激勵6、挖掘典型，推薦優秀。問題1 問題2 3 4A B（學情、基礎） （目標）把自己的理念用活動的形式發布出去。（這個還是比較實用、有效的）做了7、8年的研修指導教師了，從今年改成工作坊后又擔任博山的語文工作坊坊主，感覺網絡研修最大的弊端就是僅僅用數字說話，資源根本沒有得到最大化的推廣和運用。其實，網絡研修的內容是十分棒的，里面的專家講座、課例都是經過了精心的打磨才呈現出來的，但是有多少老師能夠靜下心來去學習？眼睛都只盯著“由

5、紅到綠”的變化過程呢！一個指導 教師負責數個學校，不可能了解每一位學員，也沒有權利去要求學員們做到什么程度，只要能按時完成也就不錯了。所以“促進每位教師的發展”這句話在現在的網絡研修環境下就是一句空話，能“促進主動學習型教師的發展”就很好了！12月1日上午 夏遠景工作室介紹教育是一個人與一群人的成長湖南長沙特級教師 夏遠景干了37年的班主任，在做校長期間也一直從事班主任工作。經歷就是財富，讓我們成長。一、適應中學會了交流敬業態度+專業知識1、敢想敢做的活力教師淘汰班的故事（從帶最差的班到帶最好的班）孩子的成長是需要過程的，老師寬容的胸襟和鼓勵的眼神，往往是孩子成長的源泉和支點。老師的基本素養一

6、個人在學校里的一段成績決不能代表一生的經歷。每一個學生通過教育都可以使他比過去的自己更好。2、年富力強的實力教師課改班人的一生想追求的東西很多，但衡量人生質量的唯一標準是他所擁有的幸福感，因為它是人生所有目標的終極目標。教師的幸福感來源于他與學生的同步成長。接力日記 ：從91年開始一直堅持到2017年。其實，接力日記的方法應該是不少班主任都用過的，但是也許是我們太注重形式，也許使我們太心急如焚，總是期望一種方法立竿見影，能夠馬上顯示出它的作用，所以最后都會堅持不下去了。但通過夏老師的講述，我們發現，這是一種“影響”和“浸泡”。不用“浸潤”，是“浸泡”。它是隱性的。再就是，夏老師的接力日記是很高

7、大上的，是一種精神的激勵和傳承，因為這些日記本，都是他考上名校的優秀學生送給他的學校筆記本，清華、北大、天津大學這就是一種資源運用啊，只有優秀老師才有的資源，夏老師在臺上舉著這些日記本的樣子，就是老師幸福感的真實寫照。而翻看這些接力日記本，這就是一種對話，心靈的對話，無關文筆，無關技巧。一個數學老師，能夠把接力日記做成這個樣子，除了用熱愛來解釋，真的無他了。3、經驗豐富的魅力老師特立班教育是一個不完美的人引領著一群不完美的人走向完美的過程。教育需要高尚的情操來引領，需要人生的智慧來守望，守望教育的精神，守望教育的真諦，守望教育的清靜雅致，守望真實，守望未來。夏老師帶的班級的孩子家庭條件都不好，

8、大部分孩子的爸爸都在外打工，所以這些孩子都缺少父愛。大家都稱他們是“寒門子弟”。這些孩子都十分努力，剛入學時每天晚上都要學到深夜，早上起床時間會比較晚，這樣就影響了班級的出操率。夏老師為了讓孩子們改變作息規律，要求自己“用陪伴來改變孩子”，他每天早上5點起床，鍛煉，6點40親自到寢室去叫班里孩子起床，親自帶著孩子到操場跑操。習慣養成：每次離開時都把板凳放在桌子下面。用一個月的時間去鞏固一個習慣。2、 交流中懂得尊重。1、 接力日記：讓每個孩子在矚目中成長。教育之道，道在心靈。孩子的反叛往往是因為教育者的話太多，接力日記的交流形式，能讓每一個孩子敞開心扉，反過來促使教育者修煉自己的教育狀態，實現閉著嘴巴說話，把話說到孩子的心坎上。2、 接力夢想：讓每一個孩子在夢想中奮斗推薦：勵志視頻：永不放棄 書籍：這就是執行力在夏老師的班里，每個學年初都要讓孩子在一個信封里寫下一封給一年后的自己的信，里面寫上自己的目標。然后舉行一個儀式，每個孩子都嚴肅地把自己的夢想放在“夢箱”里，把這個集體的“夢箱”放在教室黑板上方的正中間，作為自己前進的動力。一年后取下來再舉行一個“接夢”儀式，看到自己的成長。3、 接力班會：讓每一個孩子在交流中頓悟。學生的眼光是率真的，視角是獨特的，