1、小學數學教研工作計劃2017 2018 學年度寒暑交迭，萬象更新。在這充滿希望，充滿生機的陽春三月我們 也迎來了 20172018 學年度的開始。新的學期，新的起點。為了新 學年能有的放矢的進行工作，特制 定本學期的工作計劃如下：一、指導思想以全面實施素質教育為中心，以深入推進課程改革為重點，以探索小學數學有 效教學為目標。進一步加強課堂教學研究；加強師資隊伍建設;加強對學校數學課 題的研究和指導工作；創新教研方式，努力提高研究、指導、服務的質量和水平，求 真務實，科學實效的推進 數學教研工作向更深層次發展。、主要工作1、加強學習培訓，研究總結推廣小學數學新課程教材實驗的經 驗和成果。我們小學

2、階段實施新課程教材實驗的各項工作已進入第五個年頭。一方面,幾年來小學數學在課程改革的探索和實踐中涌現出了一批新經驗、新成果，我們要十分關注和重視，要認真研究、總結、推廣，促進我區小學課改工作的深入推進；另一 方面，我們也要正視課改實驗中出現的各種問題，要認真反思，積極開展研究，尋求切 實有效的對策,解決教師的困惑，切實提高課程實施的水平。(1 要求學校組織廣大數學教師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法,努力促使廣大教師在日常數學教學中加強實踐感悟，切實轉變教育觀念，轉變教學行為。(2 研究總結推廣小學數學課程改革的經驗和成果。本學期將組織教師開展骨 干教師研討課互動研討活動，促進我旗

3、小學數學課改工作的深入推進2、深入課堂，扎實有效地加強教學實踐、研究、指導，努力提高小學數學課堂 教學效率。加大課堂教學研究、指導、服務的力度，通過聽課、研討、觀摩、交流 等教研活動，探索教學規律，總結推廣經驗,力爭在教學有效性研究方面取得新成果。(1 進一步加強小學數學常態化課堂教學的實踐、 研究和指導，努力探索小學數 學常態化課堂教學優質高效的途徑和方法。 第一，關注常態的課堂就是關注最廣大 學生素養的提高，要由追求課堂教學的 觀賞性，走向追求課堂教學的有效性；要由關 注少數精英教師走向關 注最廣大的普通教師。第二，研究常態的課堂，就要研究普通 教師的日常工作方式、工作流程。如：如何備課、

4、如何開發課程資源、如何 設計作 業等。研究學生學習方式、學習興趣、學習習慣等。(2 本學期,將圍繞 教材疑難問題解答”、如何有效開展 小組合作學習”開展專 題研討活動。(3 為了更好地調動各校及數學教師參與教研的主動性和積極 性,本學期將開展 學校、教師自愿申報參加公開教學的活動，在教研 室認可的情況下，組織開課研討活 動。3、加強師資隊伍建設，大力提高青年教師隊伍的思想及業務素 質。(1 總結和推廣本地區優秀教師的教學經驗和成果，充分發揮本地區小學數學、 區級學科教學能手、基本功能手、名師、骨干教師的示范引領作用。本學期將組織本地區小學數學區級學科教學能手、基本功能手、名師、骨干教師送教下校

5、活動以促進教師的共同發展。(2 學校校要加強對青年教師的培養，要對有培養前途的 數學青年骨干教師制定規劃，搭建平臺，拜師結對,跟蹤培養，深化幫扶 工作。(3 本學期將舉辦教師業務能力測試。4、進一步加強考試與評價研究，促進小學數學教學質量的全面提高(1 加強對數學試題的研究，努力讓試卷成為教師學習研究的內容，成為教師理 解、吸收課程標準理念的生動教材。考后要深入分析，真誠溝通，及時反饋，既通過考 試評教學，也通過考試議試卷，實現考、教、學共贏(2做好檢測的準備工作。(3 學期末,將對部分班級學生數學發展水平能力進行測試。5、切實提高常規教研工作質量，全心全意為基層學校服務。(1 要進一步增強課改服務意識，繼續深入 課堂研究指導，幫助學校教師解決教學實踐中的問題或困惑，切實履行 研究、指 導、服務”職能，努力做基層學校和教師歡迎的教研員。(2 認真做好常規調研工作，加強與各校之間的聯系。根據教 研室工作安排,開展 好合適的小型多樣的調研、研討活動。6 組織豐富多彩的數學比賽活動，激發學生學數學的興趣。 我們將針對學生 的興趣