北師大數學2.6-有理數的加減混合運算-第1課時教案_第1頁
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文檔簡介

1、2.6有理數的加減混合運算第1課時 有理數的加減混合運算及運算律教學目標【知識與技能】初步會用有理數的加、減運算法則進行混合運算.【過程與方法】由游戲引入有理數的加減混合運算，按照從左到右的順序進行計算.【情感態度價值觀】利用游戲來訓練有理數的加減混合運算，以增加學習的趣味性.教學重難點【教學重點】準確迅速地進行有理數的加減混合運算.【教學難點】 減法直接轉化為加法及混合運算的準確性.課前準備課件教學過程第一環節 情境引入游戲一(1)每人每次抽取2張卡片如果抽到白色卡片，那么加上卡片上的數字；如果抽到紅色卡，那么減去卡片上的數字(2)比較兩人所抽4張卡片的計算結果，結果大的為勝者游戲升級(1)

2、每人每次抽取4張卡片如果抽到白色卡片，那么加上卡片上的數字；如果抽到紅色卡，那么減去卡片上的數字(2)比較兩人所抽4張卡片的計算結果，結果大的為勝者第二環節 探索新知有理數的加減混合運算首先：根據運算順序從左往右依次計算；其次：每兩個數間的運算根據加法或減法的法則進行計算.（不要忘了，小學的運算知識、方法同樣可以運用哦！）例1 計算：（1） ； （2） 第三環節 牛刀小試1.計算：（1） （2） （3） （4） 第四環節 鞏固提升計算 （1）（+10）+（-8）-（-12）+7 （2）-3-4+19-11 （3）6.1-3.7+（-4.3）+0.9 （4）第五環節 課堂小結 有理數的加減混合運算，可以根據運算順序從左往右依次計算，其中每兩個數間的運算根據加法或減法的法則進行.第六環節 課后作業 1.計算：（1）4.7-3.4+（-8.3） （2）（3） (4)2、10名學生體檢測體重，以50千克為基準，超過的數記為正，不足的數記為負，稱得結果如下：（單位：千克）2,3，-7.5，-3.5，-8,3.5,4.5,8，-1.510名學生的平均體重為多少？關注“初中教師園地

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