1、.二年級上冊語文期中試卷-輕巧奪冠11215-16蘇教版無 這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎? 一、寫好生字小寶寶 15分一般說來，“老師概念之形成經歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是

2、先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。 mín z l sè kun kuò其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這

3、樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。 zù uó qi tin qn jiéfn shu yáo lán chun lián sn lín táo hu jiàn kng二、選字填空：12分做 作 洼 娃 響 向 包 抱 文 地 方 擁 事 小 兒 聲 書 工 水 亮 肉 三、 照樣子，寫一寫：7分1 、許 多 許許多多 _高 興_ _2、又 寬 又 長 又_又_ 又_又_四、看看誰和誰是好朋友，用線連起來。6分勤勞的 秋天 一個

4、個 樹葉涼快的 風光 一堆堆 燈籠壯麗的 人民 一片片 稻谷五、比一比，再組詞。6分請 耍 挑 直 清 要 跳 真 六、仿寫句字8分1. 蘭蘭一邊看花一邊往前走。 一邊 一邊 。2.小猴、小狗、黑熊和小貓在草地上玩。 、 、 和 在操場上玩。3.假如下雨，我就采蘑菇。假如 ， 就 。4.有了你們，地球才會更干凈、更美麗。有了 ， 才 。七、我會選詞填空。8分快樂 快活兒童節是孩子們 的節日。小魚在水里游來游去真 !突然 突然 ，一個小孩把香蕉皮扔向小魚。 她眼睛一亮，飛快地向前跑去。八、想一想，背一背，把古詩填完好16分 江上漁者 贈 汪 倫 往來人。 乘舟將欲行，但 鱸魚 ， 忽聞岸上 。

5、看一葉 ， 潭水深千尺， 沒風波 。 不及 送我情。九、 閱讀短文答復以下問題。10分 烏鴉再喝水那只烏鴉又口渴了，帶著孩子飛出樹林找水喝，在村口遇到了猴子，猴子告訴它：“村子里有一口水井。猴子走了，烏鴉找到了那口井，井水很深，但它驚喜的發現井旁邊也有一些石子，于是它有把石子一顆一顆銜到井里，可是銜了很久，還不見水升上來。這時候猴子來到井邊打水，看見烏鴉用這種方法喝水，哈哈大笑，說：“你用這種方法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了說完，猴子很快打了一桶水，讓烏鴉娘倆喝了個夠。1全文共有 個自然段，第 自然段烏鴉用原來的方法喝水。1分2“驚喜的近義詞是 ，反義詞是 。1分3這個故事發生在 和 之間。1分4猴子看見烏鴉用“這種方法喝水中的“這種指的是 1分5烏鴉用原來的方法喝水不行了因為 所以 1分6這個故事告訴我們： 1分A 用銜石子的方法喝井里的水不行B 猴子很樂于助