1、.5丁丁的研究報(bào)告 要點(diǎn)一般說(shuō)來(lái)，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門(mén)博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的別稱(chēng)之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其“師長(zhǎng)當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長(zhǎng)可稱(chēng)為“老師概念的雛形，但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。一、補(bǔ)充詞語(yǔ)醒目、吞食二、同部首的字牜：動(dòng)物、牧童、牽牛花、特別、犧牲豕sh：豪  家  象    穴：空  窮  窗 

2、   石：礦  砍  碧三、注音：研究yán ji     挑選tio xun   準(zhǔn)備zhn  bèi 心臟xn zàn   拖著tu zhe     藍(lán)鯨lán  jng 認(rèn)真rèn  zhn  腦袋no  di    資料z  liào 醒目xn  mù 封面fn

3、 miàn   鉆進(jìn)zun  jìn吞食tn  shí   一群yì  qún     一幅yì  fú四、多音字：行háng一行    臟zàng心臟   的de真的  xíng自行車(chē)    zng弄臟     dì 目的少shào少兒  

4、;  著zháo著急  sho多少      zhe 寫(xiě)著五、填上適宜的詞：張開(kāi)大嘴   吞食小蝦  宣讀報(bào)告 奇怪地問(wèn)   興奮地說(shuō)  認(rèn)真地看  自豪地說(shuō)小小的研究 醒目的大字 翻 跟頭  吹 喇叭 找 資料   研究藍(lán)鯨  摘 蘋(píng)果  打 雪仗一種動(dòng)物    兩本書(shū)    幾個(gè)大字 跳動(dòng)的心臟一份報(bào)告  

5、;  一個(gè)研究  一行小字 宏大的舌頭一條藍(lán)鯨    一群小蝦  四噸蝦一輛汽車(chē)    一間房子  一幅插圖六、加部首組詞：開(kāi) 研 研究    先 選 挑選   羊 洋 海洋    形 形狀      洗 洗車(chē)     樣 模樣 勿 物 動(dòng)物    報(bào)  報(bào)告     分 份 一份    

6、     忽 突然       服  衣服       盆 一盆 七、比一比，再組詞：究研究  豪自豪  物動(dòng)物  左左右  醒醒目窮窮苦  家回家  特特地  在如今  酒喝酒料資料科科學(xué)八、近義詞：自豪驕傲   興奮沖動(dòng)   認(rèn)真仔細(xì)  醒目明顯  奇怪奇特九、反義詞：認(rèn)真馬虎   自

7、豪自卑十、仿寫(xiě)：例：丁丁認(rèn)真地看起書(shū)來(lái)，一邊看，一邊用電腦寫(xiě)著，畫(huà)著仿：紅紅歡快地唱起歌來(lái)，一邊唱，一邊跳著，舞著草地上，紅紅一邊看書(shū)，一邊聽(tīng)音樂(lè)。語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語(yǔ)文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn),假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽(tīng)讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫(xiě)作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫(xiě)作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫(xiě)作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開(kāi)展。家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出