1、學習資料收集于網絡，僅供參考小學二年級閱讀短文練習（一）貓頭鷹貓頭鷹的面部像貓， 身子像老鷹， 所以人們叫它 “貓頭鷹 ”。貓頭鷹的眼睛同別的鳥兒不同，是長在正前方的。白天，它常常站在樹枝上閉目養神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睜(zh ng)著兩只閃閃發光的大眼睛，注視著田野。貓頭鷹的耳朵也很特別，耳孔很大，周圍排列著很長的羽毛，好像一對豎起的貓耳朵。它的聽覺很靈，哪怕一點輕微的聲音，它都能聽見。1、這段話共有（）句。2、用 “”畫出貓頭鷹的耳朵很特別的句子。3、因為貓頭鷹（）， （），所以人們叫它 “貓頭鷹 ”。4、用部首查字法查字典：“輕微 ”的“微”：查 部，總的筆畫數是 （）畫，

2、在短文中的意思為 （小，細小；低下；精深；主單位的百萬分之一）“注視 ”的“注”：查 部，總的筆畫數是 （） 畫，在短文中的意思為 （灌 (gu àn) 進去；集中在一點；記載，登記）（二）（）秋天，公園里可美了，各種各樣的菊花都開了。有紅的，有黃的，有白的，還有紫的，漂亮極了。桂花也開了，小小的，黃黃的，還發出一陣陣香味兒。l、請你給短文加個題目。2、秋天到了，公園里的（）和（）都開了。3菊花的顏色有（）、（）、（）、（）。學習資料學習資料收集于網絡，僅供參考4、桂花是什么樣子？5、這段話共有（）句，主要是圍繞第（） 句來寫的。（三）可愛的小花貓我家有一只小花貓。花貓的一雙小耳朵直

3、豎著 ,一雙眼睛圓溜溜的。它的嘴邊有八根胡子，又細又長又硬，我知道那是用來量老鼠洞口大小的。小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個爪子是白色的，上面長著五個像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點聲音。它還有一條長長的尾巴，總是來回擺動。白天 小花貓總是愛睡覺 嘴里還不停地打呼嚕 (lu) 一到晚上，它就這兒走走 那兒看看 好像在偵 (zh n)察老鼠的活動 我非常喜歡這只可愛的小花貓。1、這篇短文一共有（）個自然段。2、給第四自然段加上標點符號。3、小花貓的尾巴是（） ，眼睛是（），胡子（）。4、寫小花貓顏色的詞語有：。5、用 “（） ”劃出小花貓白天愛做的事，用“ ”劃出它晚上做的事。（

4、四）學習資料學習資料收集于網絡，僅供參考晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊： “快把它放了，它是益蟲！ ”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。1、給帶點的字選擇正確的音節，對的打“”。蜻蜓（ qnqng）扇著（ shnsh àn）乘涼（ ni áng li ngá） 捉住（ zhuzu）2、寫出與下面詞語意思相近的詞語。漂亮（）喜歡（）3、用 “”畫出描寫蜻蜓外形的句子。4、讀讀短文中的這個句

5、子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”這是把蜻蜓的 _比作_。5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？（五）洗 (xi 星n)海在巴黎一九二九年，二十四歲的洗星海，因為參加學生運動，被學校開除了。他在遠洋輪船上找了一個工作，就趁(ch èn)這個機會到法國巴黎去，實現他學習音樂的愿望。在巴黎，洗星海的生活很艱難(n án)。他在飯店洗碗，在理發店掃地，還給別人看孩子、守電話、抄樂譜(p )，甚至拉著提琴到街頭和咖啡店去賣藝(y ì)。在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在樓梯上暈(y n)倒，在馬路上餓倒。但這都學習資料學習資料收集于網絡，僅供參考動搖不了他學習音樂的意志

6、。后來，洗星海的音樂天才和苦學精神，得到了巴黎音樂家的賞識，他們給洗星海很多物質上的幫助和精神上的鼓勵。洗星海終于考進了巴黎音樂高級作曲班。他是第一個考進這個班的東方人。1、課文一共有（）個自然段。2、填空。（動詞）（）工作（）地 (d ì) （）孩子（）電話（）樂譜（）提琴3、用音序查字法查字典：“艱難 ”的 “難”：先查音序，再查音節，在短文中的意思為（不容易；不大可能；使人不好辦；不好。 ）“賣藝 ”的 “藝”：先查音序，再查音節，在短文中的意思為（才能、技能；限度。）4、用 “”畫出寫洗星海生活艱難的句子。（六）畫雞蛋四百多年以前，有個意大利人叫達·芬奇。他是個著名

7、的畫家。達·芬奇開始學畫的時候，老師先讓他畫雞蛋，畫了一個又讓畫一個。他畫得不耐煩了，就問老師： “老師，您天天要我畫雞蛋，這不是太簡單了嗎？”老師嚴肅地說： “你以為畫雞蛋很容易，這就錯了。在一千個雞蛋當中，沒有形狀完全相同的。每個雞蛋從不同的角度去看， 形狀也不一樣。我讓你畫雞蛋，就是要訓 (x ùn) 練你的眼力和繪畫技巧，使你能看得準確，畫得熟練。 ”達·芬奇聽從老師的話，用心畫雞蛋，畫了一張又一張，每一張都畫了許多形狀不同的雞蛋。學習資料學習資料收集于網絡，僅供參考后來，達 ·芬奇無論畫什么，都能畫得又快又像。1、達 ·芬奇是什么人？

8、2、用 “ ”畫出老師說的話。3、寫近義詞。用心（）著名（）4、照樣子寫詞語：又快又像5、達 ·芬奇后來能畫得好的原因是什么？（七）老辦法不行了一只烏鴉口渴了，飛出樹林找水喝，在村中遇到了猴子。猴子告訴它：“村子的井里有水。 ”猴子走了，烏鴉找到了那口井，就把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜了好久，還不見水升上來。這時候，猴子到井邊來打水，看到烏鴉用這種方法喝水，哈哈大笑，說：“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！”說完，猴子很快打了一桶水，請烏鴉喝了個夠。1、本文寫了和之間發生的事。2、本文共有小節。第小節寫烏鴉用老辦法喝水，第小節寫烏鴉喝到了水。學習資料學習資料收

9、集于網絡，僅供參考3、在文中找合適的詞填空。一（）石子一（）烏鴉一（）井一（）辦法一（）水4、烏鴉的老辦法是什么？找出句子，并用橫線畫出來。5、老辦法為什么不行了？6、讀了這篇文章，我懂得了（八）暑假里，爸爸帶我乘飛機去旅（l ）游。我在飛機上，透（t òu）過機窗，看到了藍天，看到了白云，飛機越飛越高，飛得比白云還高。下了飛機，我們乘上旅游車，來到山腳，發現早來的人已經開始爬山了。我和爸爸也趕緊去爬山。我們爬到半山上，看到了一群猴子。小猴看到我們，跑過來，伸 (sh n)出手，向我們要東西吃。我們在山頂上往下看，看到山下小路上的人很小很小，都變成了一個矮人國了，真有趣！我喜歡旅游。

10、1、短文共有（）節，第二節有（）句話。2、按要求寫詞語：近義詞：趕緊 （）反義詞：縮 (su ) （）3、“我”在飛機上，透過機窗看見了（）和（）。“我們 ”在（）看到早來的人已經開始（）了。“我們 ”在（）看到了一群（）。學習資料學習資料收集于網絡，僅供參考“我們 ”在（）往下看，看到山下的人很小很小，都變成了一個（）。（九）驕傲的青蛙有一只驕傲的青蛙，總是認為自己是最厲害的。有一天，驕傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多偉大。這時候，剛好一只牛走過來吃草，同伴就說： “你能夠比那只牛還大嗎？ ” 驕傲的青蛙說： “當然能啊！ ”說完驕傲的青蛙就猛 (mng)吸一口氣把肚子鼓了起來。同伴說： “還

11、不夠大！ ”于是驕傲的青蛙就拼命地吸氣，把自己的肚子鼓得大大的，想要贏過那只牛，他吸呀吸的，終于 “砰(p ng)的”一聲，把自己的肚皮給撐 (ch ng)破了。1、短文一共有（）個自然段。2、根據上文的文意，重組下列各圖的次序，在圖下的（）內填上 A 、B、C、D 的序號。3、選詞填空。驕傲厲害吹牛拼命偉大(1)、小雄是一個很貪吃的人，每次去自助餐廳都（）地吃。(2)、美美很喜歡（），常說她家大得可以裝進一艘船。(3)、獅子是草原上面狩 (sh òu)獵最（）的動物。(4)、孔雀常為它一身美麗的羽毛而感到（）。(5)、媽媽無私地疼愛小孩，是很（）的。（十）烏鴉和百靈鳥學習資料學習資

12、料收集于網絡，僅供參考烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠（ gòu）唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓（ sng）子，那該有多好啊！烏鴉實在想不出什么好辦法， 只好去找百靈鳥請教， 求百靈鳥幫它達到目的 (dl) 。百靈鳥告訴烏鴉： “要想有一副好嗓子，唱出美妙（ miào）動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持（ chí）練習，這樣長期不斷（ duàn）地練下去，一定會獲得成功。 ”烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏(y àng y àng：不服氣，不滿意 )地飛走

13、了。害怕困難的人，什么也不會得到。1、短文一共有（）個自然段。2、烏鴉的目的是。3、怎樣才能有副好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用“ ”在文中畫下來。4、這篇短文告訴我們一個什么道理？把這句話找出來，抄在橫線上。（十一）（）爸爸告訴小華： “120是急救電話號碼，像這樣的服務電話還有很多，如110 是匪 (f 警i)(j ng)電話，119 是火警電話， 114 是查號電話， 121 是天氣預報電話， 122 是道路交通事故報警電話。”（）小華家最近安裝了一部電話。（）小華問爸爸： “真奇怪，怎么一打電話救護車就來了？”學習資料學習資料收集于網絡，僅供參考（）一天，爺爺病了，爸爸連忙撥(b )打120，救護車很快就到了。（）聽了爸爸的話，小華覺得電話的作用可真大。1、按順序重新排列上面的句子，把序號寫在( )