1、精選優質文檔-傾情為你奉上游覽動物園第二課時教學設計 山東省昌樂聾校 吳瑞臻教學目標確立的依據教材分析游覽動物園是聾校小學語文第八冊的一篇講讀課文，講“我們”到動物園游覽見到的動物情景。課文語句意思不難理解，本課內容將進一步豐富聾啞學生對客觀世界的認識。學情分析 學生通過原有的認知，已經認識了課文中的動物，學生現有的經驗和能力為本節課的學習打下了較好的基礎。教學目標預設（一）基礎目標：自主學習，合作探究，掌握課文知識點。樹立保護動物的意識，培養團結友愛的精神。（二）能力目標：提高學生的閱讀能力和觀察能力，培養學生自主學習、合作學習的能力。（三）體驗目標：形成輕松融洽的教學氛圍，讓每個

2、學生都能獲得成功的體驗。教學重點重點是正確理解課文內容。學前準備多媒體教學課件教學過程設計意圖課前延伸：看一些野生動物的圖片資料，增強學生對這些動物的了解，提高進一步學習的興趣。 課題導入：老師給大家看了這些動物的圖片資料，那你們想到動物園里去看一看嗎？今天老師就和大家一起去動物園游覽。讀課題：8、游覽動物園。 （檢查預習）預習學案：1、認識生字。選數字，讀生字。2、理解詞義，看口、看圖說詞語。3、正確朗讀課文。抽撲克牌讀課文。 （探究學案）請學生提幾個問題，然后出示教師整理的問題（探究學案），分發學案。學案包括自主學習和合作探究學習兩部分的問題。1、學生獨立完成

3、自主學習部分的題目     預習學案設計意圖：1、掃除生字障礙。2、能查字典理解詞語的意思，培養自學能力，看口說詞語鍛煉聾生的看話能力。看圖說詞語能檢查學生是否正確理解了詞語意思。3、正確朗讀課文，為進一步理解學習課文內容，打下基礎。     探究學案設計意圖：1、自主學習部分的題目是在課文中有明確答案的填空題，各類學生應該都能完成。讓每個學生體驗成功的喜悅。 教學過程 設計意圖2、合作探究部分的題目有些難度，先通過課件中的圖片演示進一步理解課文內容，然后通過合作學習小組討論

4、，共同完成。老師點撥。最后用愉快的心情朗讀課文。    （實踐活動）小導游引路    （精講點撥）大象的樣子和猴子玩耍時的情景，也就是課文三、四自然段。通過課件中的視頻給學生形象感知，認真觀察。讓學生表演一下猴子的經典動作，體會猴子的有趣和可愛。1、重點提示描寫大象樣子的詞語。培養學生的觀察能力。2、找出寫猴子玩耍的句式。有的，有的，有的。 小結：這節課你們知道了什么？ （課堂檢測）1、填空。（ ）的象牙 （ ）的眼睛（ ）的耳朵 （ ）的鼻子2、仿說句子。有的，有的，有的。（課后提升）1、描寫

5、一種動物的樣子。2、查找大象有象牙和沒有象牙的原因。3、看盲人摸象的故事，提高閱讀能力，體會其中的道理。 2、通過課件圖片初步演示了游覽過程，給學生一個感性認識，然后在討論中讓學生積極思維，上升為理性認識，進一步領會課文內容。加深對課文的理解。  實踐活動設計意圖：這是一個讓學生充分展示和表達的一個環節，通過表演活動讓學生融入到課文中，在實踐中加深對課文內容的理解。學生觀察能力、口語表達能力的培養得以實現。 精講點撥設計意圖：這是課文的重點，通過視頻讓學生認真觀察大象的樣子，為仿寫打下基礎。觀看猴子玩耍的情景，體會看到猴子時的愉快心情。進一步提高他們的學

6、習興趣。引出思想教育，同學之間要團結友愛，動物給人們帶來歡樂，應該保護動物，  課后提升設計意圖：我有針對性的選擇了這三個作業，一是鍛煉學生的觀察能力和寫作能力，二是培養學生探究未知世界的好奇心，提高通過網絡和書籍資料查找問題答案的能力。三是提高學生的閱讀能力。不但看到有趣的故事，也體會故事的內涵。    附：預習學案和探究學案  8、游覽動物園一個晴朗的早晨，我們懷著愉快的心情，到動物園去游覽。走進大門，我們看見動物園里鮮花盛開，綠樹成陰。樹叢中分布著各式各樣的動物館。 我們先到象館，看見一只大象正在吃草。這只象又高又大，它的腿很粗

7、，像四根柱子。它有一對狹小的眼睛和兩只寬大的耳朵，兩根白色的象牙伸出嘴外，鼻子足有一米多長。大象用鼻子不斷地把草卷起來送進嘴里。那長鼻子多像一只靈巧的手啊！離開了象館，我們來到猴山前。這里已經圍了許多人。我們站到前面，看見一只只猴子正在玩耍。它們有的在山上來回奔跑，有的互相追逐，有的蕩秋千，逗得大家哈哈大笑。后來，我們又看了老虎、獅子、熊貓等動物。這一天過得真有趣。預習學案：1、認識生字。覽 懷 盛 柱 狹 巧 奔 逐 哈 趣2、說說下面詞語的意思：游覽 狹小 鮮花盛開  追逐 靈巧 綠樹成陰 3、正確、流暢有感情的朗讀課文。 探 究 學 案一、自主學習部分：1、我們懷著（ ）的心情，到動物園去(    )。2、我們看見動物園里（ ），綠樹成陰。3、大象又高又大，它的腿很（ ），像(      )。它有一對（ ）的眼睛和兩只（ ）的耳朵，兩根（ ）的象牙伸出嘴外，鼻子足有一米多長。4、猴子有的在山上（ ），有的（ ），有的（ ），逗得大家哈哈大笑。5、我們又看了(    )、(     )、(     )等動物。這一天過得（ ）。二、合