1、冀教版品德與社會二年級上冊第十五課公物方便你我他課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。 過關試題

2、其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。 1、 指直接供國家或集體所擁有的東西。語文課本中的文章都是精選的比較優秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如

3、今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創造和開展。 答案：公物 解析：指直接供國家或集體所擁有的東西。處于國家或其

4、他行政主體所得支配者而言。現也指某公司企業所有之物，供員工工作使用之物，屬于公司企業行政主體支配。2、社區的路燈、垃圾箱等都屬于 。答案：公物解析：公物是國家和集體共有的東西。他的作用是我們的生活提供便利。路燈是為大家照明的，垃圾箱是為大家收納垃圾，凈化環境的，我們應該愛惜。3、學校的座椅等設施是為老師的教學和學生的學習效勞的，是 。答案：公物解析：學校的公物是為老師的教學和學生的學習效勞的，為校園生活提供便利的。如桌椅，就是讓同學們為了讓同學們好好學習，坐得更舒適。如書架，讓我們暢游書的海洋。4、學校的公物是我們學生正常學習的 。答案：物質保障 解析：保護公物是每個公民應有的道德品質，保護校

5、園是我們義不容辭的責任。全校師生都要樹立人人保護公物的意識。形成以“ 保護公物為榮，破壞公物為恥的 良好風氣。5、班內的衛生工具要 ， 使用后放回原處。不亂拿別班衛生工具。答案：保護解析：班級的衛生工具是學校的公物，是為老師的教學和學生的學習效勞的，為校園生活提供便利的。我們不但應該愛惜，使用完了還要放回原處。6、對社會勞動成果的珍惜和保護，不是每個公民應該承擔的社會責任和義務。 答案：錯解析：社會的公用設施得到妥善保護并保持良好狀態，有利于每個人的生活和工作。假如社會的每個成員都能保護公物，就意味著全社會的公共財物可以物盡其用，用有所值。7、在我們學校里，公物是我們師生工作、學習的物質保證。

6、 答案：對解析：在學校里，房屋門窗課桌椅、教學儀器、體育器材、音響設備，花草樹木等都是學校公物。這些公物，我們都要悉心保護，妥善保管，因為它是我們師生工作、學習的物質保證。8、“保護公物榮耀，破壞公物可恥的觀念深化人心。 答案：對解析：公民道德的好壞，表達著一個民族的精神狀態，影響著一個民族事業的興亡盛衰。對于一個學校來說，公共設施的保護狀況反映了一個學校校風的好壞，同樣也反映了同學們的道德素質的上下。9、文明就在我們為人處事的態度里，文明就在我們對公物、對環境的保護里。 答案：對解析：文明是一小步的間隔 ，垃圾桶周圍不會再有垃圾；文明是一個手勢，公共場所不會有人介意你的聲音。文明就在我們身邊

7、的每一件小事里，文明就在我們為人處事的態度里，文明就在我們對公物、對環境的保護里。10、發現身邊的同學肆意破壞公物，應該視而不見或揚長而去，沒有必要提醒他們。 答案：錯解析：每位同學都要嚴格標準自己的行為，從我做起，堅決抵抗破壞公物的陋習，形成以“ 保護公物為榮，破壞公物為恥的 良好風氣。發現肆意破壞公物行為，要堅決制止。11、以下做法不正確的選項是 。A、 用公物當玩具 B、把石桌石凳擦干凈 C、在書桌上畫畫答案：C解析：公物是公共財務，是為大家效勞而設立的。我們不但應該愛惜它，還應該讓它有一個干凈整潔的環境。12、以下不是公物的是 。A、 路燈 B、垃圾箱 C、小明的書答案：C解析：公物是

8、公共財務，是為大家效勞而設立的。小明的書是小明的個人物品，不是公共財務，不屬于公物。13、教室里的公物有 。A、桌椅 B、衛生用具 C、白板答案：A、B、C解析：教室是我們學習的場所，為我們的學習提供方便。教室里除了我們的學慣用品，剩下的都是學校的公物，我們應該愛惜。14、以下做法錯誤的選項是 。A、洗完手后關閉水龍頭 B、把下水井蓋扶正 C、在墻壁上亂寫亂畫答案：解析：公物是公共財務，是為大家效勞而設立的。它們給我們的工作、生活帶來了方便，公物假如被損壞了，我們的生活就不方便，甚至還會造成許多不良的后果，所以我們應該保護公共財物，15、小學生如何保護公物？答案：1要保持墻壁干凈、整潔，不能亂涂亂畫、亂貼資料，不涂抹校園、班級黑板報。2注意保護室外門窗、玻璃、電器、桌凳等，不亂刻亂畫、隨意挪用。3發