中班游戲教案詳案及教學反思《粘貼五官》_第1頁
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文檔簡介

1、中班游戲教案詳案及教學反思粘貼五官活動設計背景結合本周主題：“看看我自己五官”對四歲的幼兒來說，其自我概念已經開始萌生。他們已經初步感受到自己外貌、身體部分的特征。“粘貼五官”就是讓幼兒對五官位置的認識熟悉。再根據本班幼兒年齡的特點制定目標:(1)動手能力差，練習粘貼技能。(2)進一步促進幼兒漢語口語能力的發(fā)展，讓幼兒能大膽表達自己的想法，大膽說。(3)積極參加集體活動。活動目標1、發(fā)展幼兒粘貼的技能。2、促進幼兒在貼畫過程中對五官的進一步認識。3、激發(fā)幼兒對粘貼的興趣。4、發(fā)展幼兒的動手能力。5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。教學重點、難點重點：幼兒能正確認識五

2、官并發(fā)音正確。難點：能正確的粘貼出五官圖。活動準備1、幼兒每人一張畫有臉部輪廓的白紙，每人一套剪好的五官圖片。2、 固體膠若干或透明膠，雙面膠，鏡子。活動過程一、開始部分導入：1、教師指著自己的鼻子或其它部位，問幼兒：“這是什么?”引入五官主題。2、教師帶領幼兒復習五官在哪里的兒歌律動，激發(fā)幼兒學習的積極性。二、基本部分1、教師給幼兒分發(fā)鏡子，讓幼兒觀察五官的基本位置。2、教師出示范畫供幼兒觀察，并讓幼兒糾正五官位置，再示范粘貼。(1)教師故意把五官位置顛倒，請小朋友糾正來加深對五官位置的熟悉。(2)教師講解撕貼作畫的要求：按輪廓撕下來，在背后抹上膠水，然后找到合適的位置粘貼。3、教師提供材料，讓幼兒動手操作。!4教師巡視并對幼兒進行指導。三、 結束部分1、幼兒出示各自作品。2、 教師簡單評價，結束活動。四、 活動延伸教師建議幼兒將作品展示在美術角或帶回家與父母一起欣賞。教學反思在活動實施的過程中，對于五官名稱的回答，孩子們都能回答積極，準確。但是有部分的幼兒還是不能用漢語準確的表述，在今后要加強練習。在動手粘貼時，孩子們都積極動手參與、興趣很高。從他們的作品可以看出，他們都掌握了五官的位置與名稱。雖然有的幼兒動手能力很差

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