1、青年教師“過三關”具體要求和實施意見青年教師“過三關”具體要求和實施意見青年教師寄托著教育的未來和希望，培養和提高青年教師 是辦好教育的一項戰略任務，學校應該更快的培養出適應學校 快速發展的青年教師隊伍。這里所說的青年教師“過三關”， 是指剛踏上工作崗位的青年教師要在三、五年內依次做到“教 學常規入門”、“堂教學入門”、“教學能力達標”。它是學 校培養青年教師經驗的長期總結，是使培養和提高青年教師的 工作走上規范化、制度化的一項有力措施。為了搞好這項工作, 特提出和實施的“過三關”的具體要求和實施意見如下： 第一關：教學常規入門 A、教學常規具體要求。教學常規，包括備、上、批改作業、輔導和考核

2、五項常規。 這是最基本的，也是最起碼的。具體要求如下：一、備：、每學期初應認真學習任教學科的新標，明確整個學期的 教學任務，制定簡明可行的教學計劃。2、平行班級的學科教師應建立備小組，每周研究教材教 法。在一章或一節教學前，專人分析教材，提出單元教學意見, 備組對每一章（或單元）的教學目的、要求、作業、評估測量 任務要求原則上應統一。新教師從任教第二學期起應該承擔部 分章節（或單元）的教材分析任務。3、上前，教師應研究理解教材，確切了解學生，根據教 學實際確定教學目標，制定教學計劃和寫好教案（教案要寫明教學目標、授內容、教學過程、板書設計及作業練習），準備 好教具和實驗。不允許不備就進堂上。后

3、應撰寫教學后記。4、堂例題、演示實驗、電教設備、作業練習等，教師應 做好充分準備。二、上：、按時上、下，不遲到，不坐著講，中途不隨便離開教室, 不使用通訊工具，按時下不拖堂。6、執行教學計劃（教案）。上時教師精神要飽滿，儀表要整潔,體態大方。7、語言要規范、簡明，力求生動形象。一律用普通話。8、體現新程理念，認真執行備計劃，爭取較高的教學質量。9、板書字跡工整，內容精當，設計合理。電教設備使用 得當得法。0、要調動和保護學生的學習積極性，維護正常的堂教學 秩序。對于個別不守紀律的學生要耐心教育幫助，避免矛盾激 化，以保證教學任務的正常進行。不準把學生推出教室或者自 己賭氣不上。三、改作業：1、

4、作業要適量，并盡量在內完成，作業要有層次。提倡 學生自主作業。獨立完成，按時上繳。2、批改作業要及時、認真、正確，符號要規范，打分和 批語要實事求是，以鼓勵為主。提倡多做面批、個別指導。3、作業中的錯誤要求學生訂正，典型錯誤要記載，對作 業情況要講評。4、建立學生錯題庫，記載學生作業中的典型錯誤，及時 講評分析產生錯誤的原因，采取適當措施予以補救。作業中的 錯誤必須訂正。四、輔導：、對后進生和優秀生的輔導都要有計劃，熱情誠懇，重視 指導方法，啟發思維，不加重學生負擔。6、要特別關心“學困生”。多做個別輔導，耐心幫助他 們進步。不得用粗暴的辦法懲罰學生。要鼓勵學生發展特長， 對學有余力的學生進行

5、個別輔導，鼓勵他們冒尖。7、自修輔導應該交給學生自己支配，不要作集體補。8、青年教師應結合自己專業及自身的特長，一專多能， 積極承擔選修、綜合實踐、校本程等。五、考試：9、認真組織考試。平時善于通過堂提問、作業、個別交 談等方式了解學生掌握知識和能力的狀況，幫助學生系統的梳 理知識，不能采用劃范圍、喑示題目等不適當的方復習方法。20、要正面教育學生遵守考試紀律，同時認真監考，防治 舞弊行為的發生；一旦發現舞弊行為，要仔細調查清楚，耐心 教育，并作出適當處理。2 1、要按照明確統一的評分標準認真閱卷評分。閱卷后 要認真進行試卷分析，并按照學校規定如實做好各項統計。批 閱后試卷一般發還學生，同時進

6、行試卷分析講評。22、要不斷積累考試經驗，注意保存資料，建立自己的 “試題庫”。B、教學常規具體考核辦法。一、考核對象：凡是應聘到我校任教的新教師，上崗第一年都要認真執行 上列教學常規，接受“教學常規入門”的考核。二、考核辦法：（一）教學常規入門，約需一年左右的時間。學校應按學科建立考核小組，重視平時檢查和考核工作，作好原始記錄, 每一學期結束進行初評，一學年后進行綜合考評，不合格者再 延長半年至一年的考核期。教學常規入門的具體考核辦法是: 、教學計劃考核：學期初教研組長審查教學計劃，并及時交教導處存檔。2、備筆記考核：由教務處會同有關人員于期中期末分別檢查備筆記，并作質量評價。3、上常規考核

7、：學校領導、教研組長、備組長及其他有關教師在期初、期 中、期末分別聽，一學期不少于10節，然后對上規范、教學 態度、堂教學效果作出評價。（見附堂教學評估表）4、作業常規考核：（見附作業評估表）（1 ）每學期抽查學生作業二至四次，對教師布置和批改 作業的數量質量作出評價。平時隨機抽查作業，并作出評價。（2）問卷調查：采用問卷或開學生座談會等方式，征詢 學生對作業量、批改情況的意見，并作出評價。收看教師作業 記錄、試卷分析等進行分析。6、能注意與家庭、社區合作， 發揮家庭、社區作用，形成教育合力。一學期認真開好一次家 長會；每學期至少對每個學生電話聯系或者走訪一次；每學期 組織學生進行社會實踐活動

8、1-2次。7、能加強中學生守則中學生日常行為規范的教育和訓練。注意養成學生良好的文明行為習慣。（1）查看相關計劃：學期有計劃，每一月有安排，周周有要求。（2）班 級在學校開展的衛生、紀律、文明等各項常規評比中處于學校 平均水平之上。8、能執行學校工作計劃，努力完成學校布置的工作，積極參加學校規定的活動。根據學校對班級布置的工作,祭兀成任務。9、組織好學生的學習小組和外興趣小組，積極參加學校組織的社會時間活動。0、能注意學生的心理健康輔導。查看班主任對學生心理健康輔導個案資料等。1、能注意發揮班級黑板報、班角等陣地的宣傳輿論作用,宣傳和維護正氣，明辨是非，形成良好的班級輿論。能指導組 織學生每兩

9、周岀好一期黑板報；班級布置有班角、特色園地等?？己耍嚎促Y料積累；現場觀察。2、能較好的完成教育教學任務，學生的素質有提高，為 提高學校的教育教學質量做出應有的努力。考核：查看學科成 績記載表；看學生學科成績縱向提高情況。3、重視學困生轉化工作，且有學困生轉變個案記錄資料。一學期至少有一名學困生轉變效果顯著。4、逐步學會協調班主任與科任老師、科任教師與科任教 師、學生與教師之間的關系。、能注意閱讀有關班主任工作報刊雜志、書籍，每學期有 學習筆記和班主任工作總結，能對自己的教育教學過程進行一些反思。（二）青年班主任工作過關考核辦法、考核對象凡應聘到我校任教的新班主任，上崗后都要對照上列青年 班主任

10、工作基本要求做好班主任工作，人人都要接受青年班主任過關考核。2、考核說明(1) 青年教師班主任，任見習班主任至少一年，任班主 任一年，由青年班主任提出申請，學校組織有關人員對照基本 要求進行考核。(2) 考核有關資料裝入教師個人“業務檔案”。(3) 評估等級分A、B、三級。A級為好，可按該項分值 100%計分；B級為一般，按該項值的70%計分；級為差，按該 項分值的40%計分。(4) 考核得分100-8分為優秀，84-60分為合格，60分 以下為不合格。()有下列情形之一為考核不及格者；未參加青年崗位培 訓；體罰或者變相體罰學生；嚴重違反教育法規；家長、學生、 領導、科任老師測評合格率低于0%

11、。(6)考核合格者，由學校一式兩份填寫“青年班主任工 作考核結論表"，一份存入教師業務檔案，一份報董事會備案。(7)凡考核不及格者，在半年后重新考核。3、青年班主任工作評估表(附后)幾點說明：、以上六項考核均合格者即可認定青年教師業務能力已全 面達標。凡有不合格的項目應繼續延長考核。2、青年教師教學基本功競賽也可以提前參加。3、六項業務能力達標考核應逐項填寫“業務能力達標考 核表”，六項全部合格的再填寫“業務能力達標綜合結論表”， 并由學校發給豐縣創新外國語學校青年教師教學業務達標活 動合格證書。4、一年常規入門考核作為新教師見習期考核的主要內容, 作為轉正定級的主要依據。、青年教師凡過一關，均享受