1、精品文檔 單位作風整改承諾書 在干部作風整頓建設中，通過本人查擺、剖析，征求意 見、建議、聽取反饋意見，找出了自己存在的突出問題和不 足，并查找了根源。對存在的問題和不足，自己進行了認真 反思，總覺著：這些問題和不足，突出表現在八個方面：就 是不能始終保持與時俱進的精神狀態，中心意識不到位，工 作標準太低，大局觀念樹立的不夠牢固，服務水平、工作效 率不高， 工作的主動性和組織紀律性不強等方面。 通過剖析、 查擺，使自己更加正確地認識了自我。為鞏固和提高這次參 加干部作風整頓活動的成果，更加嚴格要求自己，更好地落 實到行動中、體現在工作中，現制定個人整改措施如下：1 、加強學習，增強素質，不斷提

2、高服務水平和質量。 作為一名黨員，一名教師，要不斷加強學習，增強做好本職 工作的本領，提高為服務對象搞好服務的能力。以服務對象 高興不高興、滿意不滿意作為自己工作能力和服務水平高低 的檢驗標準。在加強學習，提高素質上，努力做到：一是不 斷加強對馬克思主義理論的學習，牢牢把握學習貫徹“三個 代表”重要思想的關鍵在堅持與時俱進，核心在堅持黨的先 進性，本質在堅持執政為民的根本要求。二是立足于工作進 步和自身全面發展，廣泛學習一切有益知識。三是發揚理論 聯系實際的學風。既要向書本學習，又要向實踐學習，還要 注意向領導和同志學習，不斷把學到的東西運用于實踐，用實踐來檢驗和提高學習的成效，做一名學習型、

3、知識型、實 干型相統一的教師，以高素質提高服務水平和質量。2 、強化中心意識，立足中心搞好服務。在工作中，自 己將努力圍繞中心考慮工作、干好工作。3 、堅持高標準要求，努力做好本職工作。工作標準決 定一個人的工作實效。時時、處處以一名黨員的標準嚴格要 求自己，堂堂正正做人，言行上注意形象；扎扎實實干事， 工作上爭創一流。4 、牢固樹立大局觀念，正確處理個人利益與集體利益 的關系。自己的一言一行，每一項工作將不折不扣地站在全 局的角度、 集體的高度上去考慮、 去實踐。 在外面場合說話、 辦事要都要維護學校的形象，決不發表有損單位的言論；履 行本職工作和為學生服務也要樹立教師的良好形象，始終堅 持

4、全局利益高于個人利益，集體利益高于個人利益，在個人 利益與全局利益、集體利益不一致時，心甘情愿、毫不勉強 地犧牲個人利益。為全局利益，吃苦在前，享受在后，克己 奉公，多做貢獻。6 、樹立效率觀念，確保工作全面“提速”。對自己從 事的本職工作和其它內工作，做到立說立行，干就干好。對 領導交辦的工作，不折不扣高質量完成。7 、增強工作的主動性，滿腔熱情地做好工作。熱愛本 職工作，積極主動地做好本職工作。工作計劃上，爭主動、 早安排；工作擺布上，以重點帶一般；工作落實上，能提前 就提前。8 、增強組織紀律性，做遵紀守法的模范。自覺加強組 織紀律性修養，保證在思想上政治上與組織保持高度統一， 組織上行

5、動上的高度一致。2015 年 4 月 23 日 干部作風整頓承諾書 根據縣委和教育系統黨委關于整頓機關干部作風的實 施意見，為營造一個積極向上、開拓創新、務實干事的良好 氛圍，切實增強全體干部職工的責任意識、服務意識、效率 意識，作為副校長的我現向社會作如下鄭重承諾，歡迎給予 監督。一、嚴格貫徹執行黨的路線、方針、政策，做到態度堅 決、不折不扣、行動迅速、措施有力、顧全大局。二、認真學習和貫徹執行國家的法律法規，嚴格執行學 校的各項決策和決議，模范遵守黨的紀律和學校的各項規章 制度，堅決做到依法執教， 堅決做到廉潔自律的的各項要求。三、嚴格規范工作行為，凡是規定不該或不能做的事自 己堅決不做，

6、凡是要求下級做到的事自己首先帶頭做到，敢 于做到讓每一個下屬在工作、學習中向我看齊。四、樹立效率觀念，確保工作全面“提速”。對自己從 事的本職工作和其它內工作，做到立說立行，干就干好。對領導交辦的工作，不折不扣高質量完成。五、堅持深入師生中開展調查研究，為領導決策提供及 時準確的基礎資料，以確保決策的科學性、準確性和維護好 最廣大人民群眾的根本利益。以上承諾，敬請組織和全體師生監督！承諾人：2011 年 8 月 16 日干部作風整頓承諾書 根據縣委和鎮黨委關于整頓機關干部作風的實施意見， 為營造一個積極向上、開拓創新、務實干事的良好氛圍，切 實增強全體干部職工的責任意識、服務意識、效率意識，作 為三秀黨總支書記我現向社會作如下鄭重承諾，歡迎給予監 督。一、嚴格貫徹執行黨的路線、方針、政策，做到態度堅 決、不折不扣、行動迅速、措施有力、顧全大局。二、堅決維護鎮黨委的核心領導地主，嚴格執行黨委的 各項決策和決議，模范遵守黨的紀律和機關的各項規章制 度，堅決做到廉潔自律的的各項要求。三、認真學習和貫徹執行國家的法律法規，堅決做到依 法行政。四、嚴格執行首問（首辦）負責制 ，讓每一位辦事 的群眾感受到黨委政府部門服務的熱情與高效。五、嚴格規范工作行為，凡是規定不該或不能做的事自 己堅決不做，凡是要求下級做到的事自己首先帶頭做到，敢 于做到讓每一個下屬在工作、學習中向我看齊。六、堅持深