1、 六年級(jí)（下）期末目標(biāo)測(cè)試卷時(shí)間：80分鐘分值：100分題號(hào)一二三四五六七八九總分得分卷首語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)，又是一個(gè)豐收的季節(jié)，沉甸甸的果實(shí)正躲在樹(shù)叢后面笑吟吟地望著你，在你即將離開(kāi)母校之際，這份語(yǔ)文試卷將為你提供展示自己才華和學(xué)識(shí)的舞臺(tái)，愿你努力攀爬，細(xì)心采摘，到時(shí)那最美，最甜的碩果肯定會(huì)在你的手中“綻放”！用你的真情和智慧感謝多年來(lái)悉心培育你的老師和家人，也為自己金色的童年涂上最美、最亮的色彩！一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）duàn liàn    fi cuì     suàn b&

2、#224;n      do ào（    ）   （     ）   （    ）    （      ）shèn dàn     d jio      chu  y    &#

3、160; jun zèn（     ）  （     ）  （     ）    （      ）二、選擇正確的讀音或漢字，用橫線標(biāo)出來(lái)。（4分）不可估量（liàn lián） 瑰麗（uuì） 炊事員 （chucu）  曲（q q）線 震（憾  撼）   書(shū)（

4、籍  藉）  凍 （僵  疆）    綢（緞 鍛）三、我會(huì)查字典。（8分）“鼎”字用部首查字法查（）部，再查（）畫，第六筆是（）。在字典中有幾種解釋：古代煮東西的器物鍋正當(dāng)；正在,在“春秋鼎盛”詞中選第（）種解釋。寫出四個(gè)帶“鼎”字的四個(gè)詞語(yǔ)（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。三、照樣子先把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再在橫線上寫出這些故事成語(yǔ)的主角。（5分）臥（薪）嘗膽 勾 踐 負(fù)（ ）請(qǐng)罪 （ ）忠報(bào)國(guó) 破釜（ ）舟 望梅止（  ） 三顧( )廬 四、按要求改寫句子。（6分）1.父親鼓勵(lì)我說(shuō)：既有一，何不能有二？改為陳述句： 2

5、.懷特森先生說(shuō)：“關(guān)于貓猬獸的一切，都是我故意編造出來(lái)的。”改為轉(zhuǎn)述句：3.某公司開(kāi)業(yè)廣告說(shuō)：“免費(fèi)贈(zèng)送小禮品，贈(zèng)完為止。”修改病句：五、日積月累。（6分）1.一鼓作氣，_，_。2._ ，天下物無(wú)全美。3.使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是_。4.我希望有一天，地下的烈火，_，_！六、把相關(guān)的內(nèi)容用線連起來(lái)。（4分）種樹(shù)者必培其根     惟弈秋之為聽(tīng)             凡卡    

6、60;    笛福操千曲而后曉聲      種德者必養(yǎng)其心       魯濱孫漂流記    契訶夫守信是一項(xiàng)財(cái)寶      觀千劍而后識(shí)器           匆匆        毛澤東其一人專心致志

7、      不應(yīng)該隨意虛擲        為人民服務(wù)      朱自清七、按要求寫詩(shī)句。（8分）贊頌美好品質(zhì)的：表示寄情山水的：抒發(fā)送別之情的：描寫傳統(tǒng)節(jié)日的：八、閱讀短文，答題。（21分）茶杯與茶壺一位深感失望的年輕人千里迢迢來(lái)到法門寺，對(duì)住持釋圓和尚說(shuō)：“我一心一意要學(xué)習(xí)丹青，但至今沒(méi)有找到一個(gè)能令我滿意的老師，許多人都是徒有虛名，有的畫技還不如我。”釋圓聽(tīng)了，淡淡一笑說(shuō)：“老僧雖然不懂丹青，但也頗愛(ài)收藏一些名家精品。既然

8、施主畫技不比那些名家遜色，就煩請(qǐng)施主為老僧留下一幅墨寶吧”年輕人精神一振，問(wèn)：“畫什么呢？”釋圓說(shuō)：“老僧最大的嗜好就是愛(ài)品茗，尤其喜歡那些造型典雅古樸的茶具。施主可否為我畫一個(gè)茶杯和一個(gè)茶壺？”年輕人聽(tīng)了，信心十足地說(shuō)：“這還不容易？”于是鋪開(kāi)宣紙，寥寥數(shù)筆，信手畫出一個(gè)傾斜的水壺和一個(gè)造型典雅的茶杯。那水壺的壺嘴正徐徐流出一道茶水來(lái)，注入那茶杯中。年輕人沾沾自喜，問(wèn)：“這幅畫你滿意嗎？”釋圓微微一笑，搖了搖頭，說(shuō)：“你畫得不錯(cuò)，但還是有失偏頗，將茶壺和茶杯的位置放錯(cuò)了，應(yīng)該是茶杯在上，茶壺在下呀。”年輕人聽(tīng)了，說(shuō)：“大師糊涂了吧，哪有茶杯往茶壺里注水的？”釋圓聽(tīng)了，說(shuō)：“原來(lái)你懂得這個(gè)道理

9、啊！你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗，但你總是將自己的杯子放得比那些茶壺還要高，香茗怎么能注入你的杯子呢？澗谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧與經(jīng)驗(yàn)。”此時(shí)，年輕人            。1.“頗”用音序查字法查音序（ ）用部首查字法查部首（ ）“頗”在字典里的解釋有：不正；很。第二自然段中“頗愛(ài)收集”的“頗”應(yīng)選第（ ）種解釋；第三自然段中“有失偏頗”的“頗”應(yīng)選第種（ ）解釋。（4分） 2.請(qǐng)你照樣子各寫出兩個(gè)成語(yǔ)：（4分）一心一意（含數(shù)

10、字式）： 寥寥數(shù)筆（AABC式 ）： 3.將第三自然段中加橫線的句子換個(gè)說(shuō)法，不改變句子原意。（2分） 4.請(qǐng)你依次摘錄文中描寫年輕人神態(tài)或內(nèi)心的詞語(yǔ)，并在文章最后的橫線上填上合適的詞語(yǔ) 。（5分） 5.年輕人“沒(méi)有找到一個(gè)能令我滿意的老師”最主要的原因是什么？（3分） 6.談?wù)勀銓?duì)“澗谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧與經(jīng)驗(yàn)。”這句話的理解。（3分） 九、開(kāi)心習(xí)作。（30分）一個(gè)人親身經(jīng)歷一些有意義、有情趣的活動(dòng)，會(huì)在記憶里留下難以磨滅的痕跡，每一個(gè)精彩的活動(dòng)留下的都是一粒珍珠。長(zhǎng)大以后，歲月的絲線把這些珍珠串起來(lái)，就成了人生珍貴的項(xiàng)鏈。同學(xué)們，在小學(xué)六年的

11、學(xué)習(xí)生活中，你們學(xué)校一定組織過(guò)許多浯文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)選擇印象最深的一次寫下來(lái)(題目自擬)。要求：把活動(dòng)的經(jīng)過(guò)寫清楚。注意把有意義的地方寫具體。 不出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。字?jǐn)?shù)在450字以上。 參考答案一、鍛煉  翡翠  蒜瓣  禱告  圣誕  打攪  抽噎  捐贈(zèng)    二、不可估量（lián） 瑰麗（u） 炊事員 （chu） 曲（q）線震 （撼）   書(shū)（籍 

12、 ）    凍 （僵  ）  綢（緞  ）三、“鼎”字用部首查字法查（目）部，再查（七）畫，第六筆是（豎折折）。在“春秋鼎盛”詞中選第（）種解釋。寫出四個(gè)帶“鼎”字的四個(gè)詞語(yǔ)：人聲鼎沸、革故鼎新、鼎力相助 一言九鼎。三、臥（薪）嘗膽 勾 踐 負(fù)（荊）請(qǐng)罪 廉頗 （精）忠報(bào)國(guó) 岳飛 破釜（沉）舟 項(xiàng)羽 望梅止（渴） 曹操 三顧(茅)廬 劉備 四、改為陳述句：父親鼓勵(lì)我說(shuō)：既有一，就可以有二。改為轉(zhuǎn)述句：懷特森先生說(shuō)，關(guān)于貓猬獸的一切，都是他故意編造出來(lái)的。修改病句：某公司開(kāi)業(yè)廣告說(shuō)：“贈(zèng)

13、送小禮品，贈(zèng)完為止。”五、1、一鼓作氣，再而衰，三而竭。2、甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美。3、使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。4、我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一起燒掉，我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生！六、種樹(shù)者必培其根   種德者必養(yǎng)其心   凡卡  契訶夫其一人專心致志   惟弈秋之為聽(tīng)   魯濱孫漂流記 笛福操千曲而后曉聲  觀千劍而后識(shí)器   匆匆 朱自清守信是一項(xiàng)財(cái)寶  不應(yīng)該隨意虛擲  為人民服務(wù) 毛澤東七、這題主要考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)的理解和運(yùn)用，比較靈活。（略）            八、1、“頗”用音序查字法查音序（P）用部首查字法查部