1、?釣魚的啟示讀后感?釣魚的啟示讀后感一?釣魚的啟示?讀后感?釣魚的啟示?，當我讀完這個題目后第一個問題就是：釣魚能有什么啟示呢？下面就讓 我們一齊到課文中去了解吧！這篇課文主要講了，文中嚴厲而又慈祥的父親要兒子把釣到的大 鱸魚放回湖中，是因為離捕撈鱸魚的時間還差兩小時！但是兒子和父親還是做了一場思想斗爭! 如果是我的話，我肯定也要做一場思想斗爭！我想誰都會這樣！所以告訴了我們一個深刻的道理：道德只是簡單的是與非的問題，但實踐起來卻很難！但 是，最后作者透過父親的教育后，不但把鱸魚放了回去，還成為了一個著名的建筑師！他為什 么長大后成為了一名著名的建筑師呢？就源于父親教育他放棄不正當的利益，讓他

2、從小就獲得 了實踐道德的力量和勇氣！聯合我們的生活實際，其實還有很多不講道德的行為，只但是我們 沒有發現罷了！比方說：為一點急事闖了紅燈，上課著急把同學的鉛筆盒弄倒了！為了一點不 講道德的利益，放棄了你的尊嚴！如果生活中誰都像石油大王哈默那樣，那該多好啊！但是對于我們此刻的人，做到這一點 有點難！不是有點難，而是十分難！這就應是梁老師上課說的那句話吧：只有永遠的利益沒有 永遠的朋友！梁老師做到了通往廣場的路不止一條！改成了：只有永遠的利益而沒有永遠的道 德！我認為就是正樣的！所以我還能夠用一句話概括一下梁老師的這句話：對于此刻的人來說: 利益要比自尊重要得多！梁老師還說過：一個國家的最高境界是

3、幽默！而梁老師認為一個國家 的最高素質是自尊！這也點明了英國劇作家莎士比亞說的一句話：十分的境遇能夠顯示十分的 氣節！這篇課文正如我說的：小生活，大道理！釣魚的啟示讀后感二：?釣魚的啟示?讀后感?釣魚的啟示?主要告訴我們，在應對道德問題抉擇時，要站在道德這一面想問題，不能 只顧自己，而不為他人著想。所以應對道德問題，不能只顧自己的利益，而忘記了其他人。故事是這樣展開的。有一年，作者剛滿十一歲。有一天，像往常一樣，作者跟著父親去附近的湖中的小島上釣 魚。那次是鱸魚捕撈開放日的前一個晚上，作者和父親分別放好魚餌，然后舉起魚竿，把釣線 拋了出去，在平靜的湖面上濺了一層層彩色的漣漪。過了好長時間，魚竿

4、突然劇烈地抖動了一 下，作者一看，心想看來是來了個大家伙，他很熟練地揚起魚竿一收一放，留意翼翼地操縱著, 也許是魚太想掙開魚鉤，不停地甩動著魚尾并跳躍著，湖面不時地發出啪啪的聲音，濺起了不 少水花，魚漸漸掙扎得筋疲力盡了，作者迅速地將它拉上岸來。啊！好大的魚！作者在心里贊 嘆著，并和父親一齊得意洋洋地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下翕動著。這時，父親劃著了一根火柴，看了看手表，此刻離鱸魚捕撈開放日還有兩個小時，也就是 此刻還不能釣鱸魚，就算是釣到了，也要放回去。父親盯著鱸魚看了好一會，然后把目光轉向 了 孩子，你得把它放回湖里去。爸爸！為什么？作者急迫地問道。你還會釣到其它魚的。

5、父親平靜地說。但是不會釣到這么大的了！作者大聲爭辯，哭了出聲。作者看了看四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他人的影子和別的船，作者 再次把乞求的目光投向了父親。但是盡管四周沒人，可作者從父親那不容爭辯的聲音中，很清 楚地明白，父親的話是沒有商量余地的。作者十分沮喪地把魚鉤從大鱸魚的嘴上取下來，放回 到湖里。只見大鱸魚有力地擺動著身子，一轉眼就消失在湖水中。轉眼間已經三十四年過去了。當年那個沮喪的孩子，已是一位著名的設計師了。作者再也 沒有釣到過三十四年前那個夜晚那樣大的魚，可卻不止一次遇到像那條魚一樣誘人的魚。可每 當作者一次又一次應對道德抉擇的問題時，總會想起那個夜晚，父親曾告誡他

6、的話：道德只是 個簡單的是與非的問題，實踐起卻很難。一個人要是從小就獲得像把釣到的大魚放回去的教育, 才能獲得道德實踐的勇氣和力量。這個故事告訴我們，在應對向這樣一類的道德問題時，只有選取放棄，才能獲得這種實踐 問題中真正的財富與啟示。比方像，你走在車水馬龍的馬路上，突然所見一個人口袋里掉出了 十元錢，別人都沒發現，這雖然不是什么百元大鈔，可對你這樣一個學生來說，你如果撿起來, 就能夠去買一袋零食，一些廉價的小玩具，一瓶水或去干點別的什么的。但是如果你是叫住那 個人，然后把錢交給那人，只會獲得一些贊揚，心里很舒坦。但相反的，如果在你撿起放進自 己的口袋里，丟了錢的人心里不好受，你的心里可能更不

7、踏實，因為這錢不是自己的。所以，應對這種問題就像做選取題，如果你選對了，將會受到終身的啟示和益處，如果你 一旦選錯了，就會誤入歧途，甚至于會將自己的一生毀于一旦。釣魚的啟示讀后感三：?釣魚的啟示?讀后感學過?釣魚的啟示?這一課后，我的心久久不能平靜，懂得了很多做人的道理。文中講的是：我十二歲那年，在一個夏天夜晚，和父親一齊去釣魚。我意外的釣到一條大 鱸魚，但當時還沒過禁捕鱸魚期，我不知是放還是不放，最后我在父親的教育下，把大鱸魚放 回了湖里。文中父親教育兒子的話我記憶猶新：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。 是啊！道德二字說起來是很簡單，但是要實踐起來卻是不容易，身邊大大小小的事都

8、能表達出 一個人的道德水準。難就難在沒人監督的時候是否能堅守道德的底線，買東西時，別人多找給 你錢你是否能說出來；老師批改考卷時，多給你算分了，你是否能主動找老師說出來，在別人 不知情的狀況下做錯了事，你是否能勇敢的成認又想起發生在身邊的一件小事：兩個小孩正在打羽毛球，突然，羽毛球被打飛到樹上，其 中一個孩子找來一張紙，墊在樹旁的長椅上，然后再站上去拿落在樹上的羽毛球這雖然是一件 不起眼的小事，但卻反映出那個小孩珍貴的禮貌與道德！我心中暗自為那小孩叫好，并對他的 禮貌行為肅然起敬！道德這兩個字平平常常，但分量卻很重，有時，道德只是一件小事，一個小細節，但卻體 現出一個人的修養、素質與道德。道德

9、還像一個天平，這頭是利益，那頭是道德。那個夜晚， 我如果沒有把鱸魚放回湖中，只顧自己的利益，于是，我的天平道德那邊就會沉下去。道德是個簡單的難題，但只要受到良好的教育，那么，你就會獲得實踐的勇氣和力量。讓 我們從身邊每一件小事做起。做一個有道德的人并不難！釣魚的啟示讀后感四：讀釣魚的啟示有感當我讀了?釣魚的啟示?這篇文章，我認為詹姆斯的父親十分守規那么。就像文中說得那樣，做一個遵守規那么的人，才能得到他人的信任。文中詹姆斯的父親就是 像這句話那樣，得到了他人的信任。一次，我明明白白看到一個木牌上寫著保護環境，人人有責。我還偏偏往地上扔垃圾，一 個同學看見了說：你扔一個，他扔一個，這個世界不就成

10、了垃圾站了嗎？我聽了他的話，就把 垃圾撿起來扔進了垃圾桶里，因為我又想起了?釣魚的啟示?這篇文章。從這以后，我在什么事上都做一個守規那么的人。讀了這篇文章我的感受是：道德問題雖然只是一個簡單的正確或錯誤的問題，但實施起來 卻有必須的難度，個性是當你應對著很大的誘惑的時侯。如果沒有人看見你的行為，你又會遵 守規那么嗎？如果你戰勝了誘惑，你就會成為一個品德善良的人。釣魚的啟示讀后感五：?釣魚的啟示?讀后感當我讀完?釣魚的啟示?這篇課文之后，有一句話使我印象很深，那就是：道德只是個簡 單的是與非的問題，實踐起來卻很難。在生活中，我是這樣理解這句話的。道德雖然只是個選 取是或者不是的問題，但是真正實踐

11、起來卻很不簡單。在我們的身邊，有很多關于道德的真人真事。比方說：有一次，我才四、五歲，我和媽媽 在路上走著走著，我看見了一朵鮮艷的花，我急忙跑過去，隨手就把它摘了下來，又笑嘻嘻地 跑到媽媽面前，頓時，媽媽變得嚴肅了，我奇怪地問：媽媽，怎樣了？媽媽說：你知不明白道 德這個詞？我說我還這么小，怎樣會明白。說著，低著頭把花瓣一片片拔了下來。媽媽說：那 里有那里的規定，不能摘花，沒看見那個牌子嗎？上面寫著：不準摘花。我說：哦！明白啦我 成心拉長了聲。媽媽說：不能干脆點啊？還不耐煩了。我干脆地說道：哦心里默默地說：不就 一朵花嗎？有什么大不了。就這樣一件平凡的小事，表達出了一個人的道德、素質。還有一件

12、事，就是：在一條大馬路上，一個騎電動三輪的奶奶后面帶著她的外甥女，突然奔馳過來一個 摩托車，把老奶奶撞到了地上，騎摩托車的人一見那位老奶奶倒在了地上，自己逃跑了，之后 一位好心人把老奶奶扶了起來，并把 打給了她的家人。這就是一個人的品質和道德的問題, 如果人人都有道德，就不會出現這么多令人震驚的事了，這兩件事，使我想到了一個名人名言: 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。透過學這篇課文，使我懂得了一個道理：人要有道德，要像文中父親一樣，有再大的利益， 只要不該做的，就不要做，不管那個利益多么誘惑人。我也對以上幾件事有了教訓和感受。釣魚的啟示讀后感六：?釣魚的啟示?讀后感學習了?釣魚的啟示?這篇課文

13、，我深有感觸。課文主要是講述一件發生在離捕撈鱸魚開放日前兩個小時的故事。在這天晚上，作者與父 親來湖邊釣魚，驚喜地釣到了一條肥碩的鱸魚，但當得知離捕撈鱸魚開放日還有兩個小時的時 候，父親要求我將魚放回湖里，而作者在放與不放之間掙扎、徘徊，在父親的一再堅持下，最 終做出了正確的抉擇。作者以自己的親身體驗道出：道德看似是個簡單的是與非的問題，而在 種種誘惑下人往往會喪失標準，難以抉擇，尤其是在一些小事上，更是如此。我也深有同感。每當我走在大街上，滿地垃圾總會引起我的反感：怎樣會有人亂丟垃圾如此惡劣呢？沒有 社會公德心，素質差！然后是掩鼻加快腳步逃開。學了這篇文章后，再回過頭想想，我又做的 如何呢？

14、除了不快、發牢騷、佯裝視而不見，再不就是躲開，從沒有想過要彎腰拾一下更不敢 去阻止。這不就是對這些不禮貌行為的默許和縱容嗎？！雖說道德的抉擇有時很難，而道德缺失那么會喪失一切，如果每個人都能關注身邊事關心身 邊人，從我做起，時刻反省自己，在各種誘惑下就必須能夠明辨是非、持續清醒。像作者一樣， 才能成為最終的勝利者！這篇文章讓我明白了很多。釣魚的啟示讀后感七釣魚的啟示?讀后感?釣魚的啟示?這篇文章雖然沒有華美的詞語，也沒有精彩的情節，但是它用質樸的語言 和簡潔的故事情節講述了一個不深奧卻十分有好處的道理。文章主要資料講述的是小詹姆斯與 爸爸出去釣魚，他們在離能夠釣鱸魚 2 小時前釣到了一條大得簡

15、直令人難以相信的鱸魚，經 過爸爸的教誨，原先不肯將鱸魚放生的小詹姆斯最后把魚放回到湖里。這次釣魚的經歷讓小詹 姆斯懂得了不管在什么時候，不管有沒有人監督，都要遵守規那么，因為這是一個道德問題。要 自覺地遵守規那么，這是人人都懂的道理，但是在很多時候，很多人為了自己一時的小利益卻違 反了社會公德。回想起來，我也有一件感到很慚愧的事。那天好似是超市搞促銷，所以人個性 多，我和媽媽也去買東西。等我和媽媽去結賬的時侯，柜臺前已經排起了長長的隊伍。這可怎 樣辦？去我家的公交車就快到末班車時間了。我四處張望了一下，看到其中一排隊伍中有個叔 叔只顧著和他后面的阿姨講話，前面空起了好大一個位置。我靈機一動，慢

16、慢地磨蹭過去，刷一下蹭在了那個叔叔前面。我還向媽媽打了個勝利的手 勢，招呼她過來。媽媽卻紅著臉站在原地不動，我一看周圍好多人都在看著我，我明白他們只 是覺得我還是孩子，才不好意思罵我。我的臉開始慢慢轉紅，悄悄溜回了原地。回家的路上， 媽媽沒有和我多講什么，想必她從我的行動中明白我已認識到自己的錯誤了。打那以后，我一 次次反省自己：雖然那時我并不是成心要這樣做，只是怕回不了家，但是應對誘惑的時候，我 心存僥幸，管不住自己。是啊，好多人不也如此？在違背社會公德的時候，總是自我撫慰：就 這一次，沒關系。、下次注意就行了、反正沒人明白如果大家都這樣想，都這樣做，那我們的社會不就亂套了？人們還能安安穩穩

17、地生活嗎？排隊，并不是法律強制的規那么，卻是社會不可缺少的公德。只有每個人都存公德心，我們的生 活才會更有秩序、更平安、更方便。道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。此刻， 我最后明白了這個意思！釣魚的啟示讀后感八釣魚的啟示?讀后感道德只是個簡單的問題，實踐起來卻很難，當你應對一個道德抉擇時，你會選取什么：金 錢？地位？還是道德？這天，我讀了一篇能夠教會你應對道德如何抉擇，選取正確方向的文章， 它就是?釣魚的啟示?。這篇課文講了這樣的一個故事：一天，我和父親一齊去河邊釣魚，我不經意之間釣到了一條超級大的鱸魚，那時離能夠捕 撈鱸魚的時間還有兩個小時，正當我得意地欣賞著這條大鱸魚時，父親堅

18、決地命令我遵守規定， 把大鱸魚放回到湖中。這件事的啟示讓我終身受益，成為了一名著名的建筑設計師。我覺得這個父親做得很對，因為如果這位父親不讓我把鱸魚放回到湖中，而是帶回家，滿 足自己的欲望，就可能會教育出來一個小偷。一而再，再而三，無止境地滿足我，就是一個貪 婪的我，相反，父親克制了自己的欲望，讓我明白今后應對道德，就應做出怎樣的選取。作者的成就來自于他父親的教導。想想我自己，在人生的旅途中，有沒有也遇到誘惑人的 大魚呢？噢！想起來了。那天我去商店里買一種飲料，我拿著爸爸給我的十元錢，感覺得到了 寶物，我欣喜假設狂地走到了小店，要了一杯我喜歡喝的奶茶，經常買的我自然明白是多少錢， 卻發現叔叔多

19、找了我五元錢，竟然把原先的兩個五元錢又換給我了。我立即裝進口袋。第二天， 我們又要去那附近吃飯，當我想去時，看到了桌子上叔叔給我的錢，愣住了。我想起了?釣魚 的啟示?這一釣魚的啟示讀后感 550 字篇課文，我拿起錢，沒有告訴別人，悄無聲息地還給 了叔叔，也沒有告訴爸爸媽媽。?釣魚的啟示?讓我在生活中做出了許多正確的選取，我要把這篇課文永遠記在心中。釣魚的啟示讀后感九讀釣魚的啟示有感這天，我讀了?釣魚的啟示?這篇文章，受益匪淺。這篇課文主要寫：在鱸魚捕撈日的前一個夜晚，我守株待兔一動不動地坐在那里，最后釣 上了一條又大又美的魚，父親卻讓我把辛辛苦苦釣來的那條來之不易的魚放回去，我只好不情 愿的把

20、它放了回去。開始，我并不理解父親的用意，長大后才明白原先父親是要我做個道德高 尚的人。是啊，道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。有一次，上?品社?課，我因借了一本好看的書，所以每時每刻都想著它。過了一會兒， 我被那鮮美的魚餌吸收過去了，我悄悄向課桌望了望，掃描到了那本書，我手有點癢癢了，可 偏偏這時，我想到了孟德斯鳩曾說過的一句名言：衡量真正的品德，上看他在明白沒有人覺察 的時候做什么。想到這兒，我把伸出去的手又縮了回來，經過一番思想斗爭，我覺得這樣做不 好，就沒有去吃那誘惑人的魚餌。我要做個老實的人，不管有沒有人覺察，都要抵擋住誘惑。釣魚的啟示讀后感十：釣魚的啟示讀后感本文主要是講

21、述一件發生在離捕撈鱸魚開放日前兩個小時的故事。在這天晚上，作者與父 親來湖邊釣魚，驚喜地釣到了一條肥碩的鱸魚，但當得知離捕撈鱸魚開放日還有兩個小時的時 候，父親要求我將魚放回湖里，而作者在放與不放之間掙扎、徘徊，在父親的一再堅持下，最 終做出了正確的抉擇。作者以自己的親身體驗道出：道德看似是個簡單的是與非的問題，而在 種種誘惑下人往往會喪失標準，難以抉擇，尤其是在一些小事上，更是如此。我也深有同感。每當我走在大街上，滿地垃圾總會引起我的反感：怎樣會有人亂丟垃圾如此惡劣呢沒有社 會公德心，素質差 ! 然后是掩鼻加快腳步逃開。學了這篇文章后，再回過頭想想，我又做的如 何呢除了不快、發牢騷、佯裝視而

22、不見，再不就是躲開，從沒有想過要彎腰拾一下更不敢去阻 止。這不就是對這些不禮貌行為的默許和縱容嗎 !雖說道德的抉擇有時很難，而道德缺失那么會喪失一切，如果每個人都能關注身邊事關心身 邊人，從我做起，時刻反省自己，在各種誘惑下就必須能夠明辨是非、持續清醒。像作者一樣， 才能成為最終的勝利者 ! 這篇文章讓我明白了很多。釣魚的啟示讀后感十一釣魚的啟示?讀后感這天，我們學了?釣魚的啟示?這一課。課文里面講了一個十一歲的小男孩，在釣魚日開 放前兩個小時釣到了一條大鱸魚。小男孩的爸爸看了看大鱸魚，然后要小男孩把大鱸魚放回湖 中。但是小男孩不愿意，他不明白父親為什么要他這么做。但是之后他還是把魚放了。過了

23、三 十四年，這個小男孩當上了一個建筑設計師。此時他也明白了，父親讓他那么做的道理。小男孩的父親為什么讓小男孩把魚放回湖里？這可能也是令大家不解的奇怪問題。有人說 是因為釣到魚的時間離開放日還有兩小時，所以還不能釣魚。這時很多人的看法，因為父親不 能讓孩子做這樣的壞事。而父親卻有更深的一層觀念，那就是：道德只是個簡簡單單的是與非 的問題，實踐起來卻很難。說到那里，大家就應已經明白了這位父親為什么讓孩子那么做。如果父親不阻止，這個小 男孩第二天上學時就會帶個玩具，第三天就可能帶件衣服回來。慢慢地，這個小男孩長大以后， 就可能開始偷大東西，如錢、商品等。再過一段時間，這個小男孩就可能搶珠寶店、搶劫等

24、， 因為他成為了一名匪徒。啟示，在生活中還有很多這樣的例子，就舉個簡單的例子來說巴：闖紅燈。我想大家都闖 過紅燈吧。但是大家明明是明白的，紅燈停，綠燈行，可還是有那么多人在闖紅燈，還是有人 遭遇交通事故。這些，都證明了那句話：道德只是個簡簡單單的是與非的問題，實踐起來卻很難。釣魚的啟示讀后感十二釣魚的啟示讀后感這天，我學習了一篇文章?釣魚的啟示?，故事里的主要資料是：有一次，作者去釣魚， 他沒想到竟然釣上來的是一條大鱸魚，但是距離規定捕捉鱸魚的時間還差兩小時，所以爸爸強 求叫他把給魚放了，他被逼無奈只好留意翼翼地很不情愿地把魚給放了。從此，他為了他能遵 守規矩而感到驕傲。讀后使我受益匪淺，而且

25、到最重要的是就應做一個老實的、守紀律的人。 但是我一向有一件事情，我至今都還記憶猶新。我從中開始想起了往日的故事：有一天，我獨 自乘坐公交車去外面玩。當時，車上的人十分的少，所以，我和所有的人幾乎都是坐著的。忽 然停下了車，前門翻開了，上來了一為年輕的只有二十歲左右的哥哥。他交了錢，一屁股坐在 了給乘客的座位上。過了不久乘客越來越多，我看見上來一位老人拄著拐杖向我走來。我嘣地 跳了起來讓座。老人坐下后，大聲向我說謝謝，我也大聲地向她說：不用謝 !再看看那位大哥哥，身旁站了兩三位老人，他卻像木頭一般定在那鎮定自假設就好似沒有看 見他們一樣。這文章讓我學到了很多知識。大家要記住：道德只是個簡單的是

26、與非的問題，實 踐起來卻很難。要獲得道德實踐的勇氣和力量。釣魚的啟示讀后感十三：?釣魚的啟示?讀后感13道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。這句話說得十分有科學性，我國 億人口大局部都跌倒在道德面前，道德只是你一時的選取是或非，但這一個念頭卻將伴你終身。12比方?釣魚的啟示?就是有這樣一個男孩，他和父親一齊去釣魚，過了一會兒，釣到了一 條大鱸魚。那條鱸魚是那么的大、那么的美麗、那么的可愛。但從得意的欣賞到急迫、不理解： 當時，父親看了一會兒，又劃了 1 根火柴，看了看表才 10 點，而開發捕撈鱸魚的時間是 點。于是，父親讓他放了鱸魚，他很不理解，但父親的話不容爭辯。最后，他依依不舍的

27、把鱸 魚放回湖中。在生活中，我們也遇到過這么大的鱸魚，但能不能做出正確的抉擇，還是要看自己的了。 要是你的選取是：否，那就要掉進泥潭里了，永遠也出不來。有一次，我就差點掉了近去：那 是一個晴朗的下午，我走在回家的路上，突然看見路邊有一個黑色的錢包，我把它拾起來翻開 一看，里面有很多錢和一張身份證，還有一張藥單和一個小寶寶的照片，我想失主必須很著急， 但要是在那里等的話，既浪費時間又讓媽媽著急。我自己拿走算了，這錢讓媽媽補補身子也行， 我走了幾步路，又停了下來，想：我不能昧著良心做事，我要做個乖孩子，過了一會兒，果然 有人來領了，我拿身份證和他對了一下，然后，放心交給他，交給他以后，他連忙夸我是

28、個好 孩子，我心里也樂呵呵的。道德只是一個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難，同學們，讓我們一齊來做，把難變 成易。釣魚的啟示讀后感十四：釣魚的啟示讀后感?釣魚的啟示?主要告訴我們，在應對道德問題抉擇時，要站在道德這一面想問題，不能 只顧自己，而不為他人著想。所以應對道德問題，不能只顧自己的利益，而忘記了其他人。故事是這樣展開的。有一年，作者剛滿十一歲。有一天，像往常一樣，作者跟著父親去附近的湖中的小島上釣 魚。那次是鱸魚捕撈開放日的前一個晚上，作者和父親分別放好魚餌，然后舉起魚竿，把釣線 拋了出去，在平靜的湖面上濺了一層層彩色的漣漪。過了好長時間，魚竿突然劇烈地抖動了一 下，作者一看，心想看

29、來是來了個大家伙，他很熟練地揚起魚竿一收一放，留意翼翼地操縱著， 也許是魚太想掙開魚鉤，不停地甩動著魚尾并跳躍著，湖面不時地發出啪啪的聲音，濺起了不 少水花，魚漸漸掙扎得筋疲力盡了，作者迅速地將它拉上岸來。啊 !好大的魚 !作者在心里贊嘆著，并和父親一齊得意洋洋地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色 的月光下翕動著。這時，父親劃著了一根火柴，看了看手表，此刻離鱸魚捕撈開放日還有兩個小時，也就是 此刻還不能釣鱸魚，就算是釣到了，也要放回去。父親盯著鱸魚看了好一會，然后把目光轉向 了 孩子，你得把它放回湖里去。爸爸 !為什么作者急迫地問道。你還會釣到其它魚的。父親平靜地說。但是不會釣到這么大的了

30、 !作者大聲爭辯，哭了出聲。作者看了看四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他人的影子和別的船，作者 再次把乞求的目光投向了父親。但是盡管四周沒人，可作者從父親那不容爭辯的聲音中，很清 楚地明白，父親的話是沒有商量余地的。作者十分沮喪地把魚鉤從大鱸魚的嘴上取下來，放回 到湖里。只見大鱸魚有力地擺動著身子，一轉眼就消失在湖水中。轉眼間已經三十四年過去了。當年那個沮喪的孩子，已是一位著名的設計師了。作者再也 沒有釣到過三十四年前那個夜晚那樣大的魚，可卻不止一次遇到像那條魚一樣誘人的魚。可每 當作者一次又一次應對道德抉擇的問題時，總會想起那個夜晚，父親曾告誡他的話：道德只是 個簡單的是與非的問

31、題，實踐起卻很難。一個人要是從小就獲得像把釣到的大魚放回去的教育， 才能獲得道德實踐的勇氣和力量。這個故事告訴我們，在應對向這樣一類的道德問題時，只有 選取放棄，才能獲得這種實踐問題中真正的財富與啟示。比方像，你走在車水馬龍的馬路上， 突然所見一個人口袋里掉出了十元錢，別人都沒發現，這雖然不是什么百元大鈔，可對你這樣 一個學生來說，你如果撿起來，就能夠去買一袋零食，一些廉價的小玩具，一瓶水或去干點別 的什么的。但是如果你是叫住那個人，然后把錢交給那人，只會獲得一些贊揚，心里很舒坦。 但相反的，如果在你撿起放進自己的口袋里，丟了錢的人心里不好受，你的心里可能更不踏實， 因為這錢不是自己的。所以，

32、應對這種問題就像做選取題，如果你選對了，將會受到終身的啟示和益處，如果你 一旦選錯了，就會誤入歧途，甚至于會將自己的一生毀于一旦。釣魚的啟示讀后感十五：這天，我讀了?釣魚的啟示?這篇文章，讓我領悟了這句話的真正內涵。這篇課文主要講 的是我釣到了一條大鱸魚，因為沒有到開放的時間，父親命令我把鱸魚放回湖中。三十四年過 去了，每當我面臨道德抉擇的時候，總會想起父親告誡我的話。從此，我便有了道德實踐的勇 氣和力量。剛開始讀這篇文章的時候，我腦海中就產生這樣一個疑問：父親讓我把鱸魚放回湖中，是 因為他不喜歡這條鱸魚呢還是他的道德告訴他不能貪心呢帶著好奇心，我開始了深入的思考， 我把文章又仔細地讀了一遍，

33、這回我找到了兩個不是不喜歡才放回湖里的證據，分別是我和父 親得意地欣賞這條漂亮的大鱸魚、父親盯了鱸魚好長時間后，命令我放回湖中。對于這兩句話， 我的看法是：第一句話的得意和欣賞代表了父親喜歡大鱸魚，第二句話代表了父親對大鱸魚的 依依不舍。盡管這樣，父親還是讓我把鱸魚放生，我不由得對這位父親產生了敬佩，正是因為 他在道德面前，做出了正確的抉擇，才使我走向了一條正直的道路，他真是一位英明的父親看這個文中的父親，聯想到了我的父母，他們也像文中的父親一樣，用自己的一言一行給 我做出了很好的表率。他們平時也對我要求十分嚴格，違背道德的事情，堅決不能做。當他們 嚴格要求我的時候，剛開始我還有點反感，有點兒

34、不快樂，但讀了這篇文章后，我理解了父母 的一番苦心，他們這樣做是對的。如果沒有他們的約束，我難免會誤入歧途。我也有過類似關于道德抉擇的經歷。有一次，我放學后清掃衛生時，竟然在我的座位下發 現一枝筆。那枝筆很漂亮，是我喜歡的一種。我拾起它正想把它裝入自己的書包，突然想起爸 爸以前告誡我的話：不是自己的東西不能拿。我臉上頓時火辣辣的，就左顧右盼找失主，無奈 同學們都回家了，我便先把它裝了起來。第二天一來我就四處打聽，才明白是武爍菡丟的，當 我把那枝筆還給她時，她微笑地向我表示感謝，我的心里有種說不出的快樂，我心里的那塊石 頭最后落地了。這件事雖然很小，但也足以讓我在道德面前做出了抉擇。人生的路還很

35、長，也許會遇到比 這枝筆還要誘惑人的筆，因此，我要用道德的標準來約束自己，終身做個正直的人。釣魚的啟示讀后感十六：?釣魚的啟示?讀后感在我們語文課本上有一篇課文，題目叫做?釣魚的啟示?，讀了之后，我深受啟發。這篇課文的主要資料是這樣的，在一個夜晚，作者和父親去釣魚，釣到了一條很大的鱸魚， 因為沒有到釣鱸魚的時間，所以父親把它放了回去。從中作者明白了一個道理，雖然這個道理 只是個簡單的是非問題，實踐起來卻很難。這句話對作者的事業有了很大的幫助。讀了這篇文章后，我十分佩服父親那種老實守信，不偷雞摸狗的精神。也為作者感到慶幸。 因為在他未滿 12 歲那樣，獲得了一個終生難忘的啟示，這讓作者在自己以后

36、的道德難題上有 了很大的幫助和決定。我也有過這樣的事。有一次，我要上補習班，但是晚上因為睡得太晚了， 所以第二天醒來時已經快遲到了，就在我抓緊時間沖向補習班時，經過一個路口，當時正好是 紅燈，而且當時路上也沒有過往的車，我猶豫是不是立刻就要過馬路，如果闖紅燈那么很有可 能不會遲到了，如果不闖紅燈就可能會遲到。正在做思想斗爭的時候，綠燈亮了，結果遲到了， 但是我為我當時的決定而快樂。其實，雖然還沒有到允許釣鱸魚的時間，但四周沒有人，到處都是靜悄悄的，如果把魚拿 回家了也不會被別人發現，但是在父親的堅持下，作者又將魚放回了湖中，這樣良心也就不會 一輩子受到遣責的。想想在我們校園中，有些同學隨意破壞

37、公物、隨意亂扔果皮紙屑等等，這 些都是不良的習慣，同時也反映了一個人的素質水平。如果我們都像課文中作者的父親一樣，少一點私心，完美的世界就會變得更加完美！釣魚的啟示讀后感十七：?釣魚的啟示?讀后感作文古人說：不以規矩，不成方圓。這天我們學完了?釣魚的啟示?這一課，故事資料是：一 天，詹姆斯釣到了一條大鱸魚，但離允許釣鱸魚的時間還差兩小時。父親讓詹姆斯把魚放回水 里去。他聽了父親的話后，很不快樂，但還是把魚放回水里了。詹姆斯從中受到了影響，很自 豪，也很驕傲。我從中想起了往日的故事：有一天，我單獨乘公交車去上課。當時，車上人很少，所以， 我和所有的人都是坐著的。突然，前門開了，上來以為年輕的只有

38、二十歲左右的哥哥。他交了 錢，一屁股坐在了那種專門給老、弱、病、殘、孕和抱小孩的乘客的座位上。乘客越來越多，我看見一位老人拄著拐杖向我走來。我嘣地跳了起來讓座。老人坐下后， 大聲向我說謝謝，我也大聲地向她說：不用謝！再看看那位大哥哥，身旁站了兩三位老人，他卻像木頭一般定在那兒。這時，司機說：小 伙子，讓一下身邊的大媽坐吧！他忿忿不平地吼起來：關你什么事嘛！。事情就是這樣。我期望不管年齡大小，都就應遵守公交車上的規那么。主動為老、弱、病、殘、孕和抱小孩 的乘客讓座！釣魚的啟示讀后感十八：?釣魚的啟示?讀后感這天，我學習了一篇文章?釣魚的啟示?，故事里的主要資料是：有一次，作者去釣魚， 他沒想到竟

39、然釣上來的是一條大鱸魚，但是距離規定捕捉鱸魚的時間還差兩小時，所以爸爸強 求叫他把給魚放了，他被逼無奈只好留意翼翼地很不情愿地把魚給放了。從此，他為了他能遵 守規矩而感到驕傲。讀后使我受益匪淺，而且到最重要的是就應做一個老實的、守紀律的人。但是我一向有一件事情，我至今都還記憶猶新。我從中開始想起了往日的故事：有一天， 我單獨乘坐公交車去外面玩。當時，車上的人十分的少，所以，我和所有的人幾乎都是坐著的。 突然停下了車，前門翻開了，上來了一為年輕的只有二十歲左右的哥哥。他交了錢，一屁股坐 在了給乘客的座位上。過了不久乘客越來越多，我看見上來一位老人拄著拐杖向我走來。我嘣 地跳了起來讓座。老人坐下后，大聲向我說謝謝，我也大聲地向她說：不用謝！再看看那位大 哥哥，身旁站了兩三位老人，他卻像木頭一般定在那鎮定自假設就好似沒有看見他們一樣。這文章讓我學到了很多知識。大家要記住：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻 很難。要獲得道德實踐的勇氣和力量。釣魚的啟示讀后感十九這段時間，我們學習了一篇叫?釣魚的啟示?的文章。讀完后，我感受頗深。這篇文章主要講的是在鱸魚捕撈開放日的前一個夜晚。一對父子到湖邊釣魚。父子倆分別 放好魚餌，然后舉起魚竿，把釣線拋了出去。過了好長時間，小男孩釣上了一條漂亮的大鱸魚。