1、華家中學歷史教學計劃隨著時光的流逝，新的一個學期又開始了。為了更好的完成新學期的教育教學工作，使以后的工作有目的、有計劃、有組織的順利的進行，特制訂本學期的歷史教學工作計劃。一、指導思想以我校教學計劃為指導， 著眼于學生的發展，注重弘揚中國和世界各民族的優秀文化，重視學生的思想情感教育， 培養正確的世界觀、 價值觀和人生觀。 注意引導學生進行探究性學習， 開展豐富多彩的教學實踐活動， 營造良好的教學環境。 在歷史與其他學科之間建立對話的能力，努力提升教學的境界 ; 實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。二、教學內容中國史線索繁瑣，所以主要是要將歷史線索向學生講解清楚。教材重點在于與歷史發展的

2、線索相關的重大事件和人物以及經濟、 文化的發展。 難點在于向學生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。世界史教學內容以應對中考為主。充分發揮學生學習的主動性更加側重于資本主義的發展史。,培養學生的創新精神，三、學生情況分析七八年級學生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現實的反映， 而他們受到年齡與知識的限制， 社會分辨能力正在形成之中， 雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。另外，從道德的養成上來講，是一個世界觀、人生觀、價值觀的重要的形成時期，在這一個時期內的教學任務，從情感、態度、價值觀這個層面上來講，是一個培養愛國主義， 形成正確的價值取向， 進而形成正確的

3、人生觀和價值觀念， 完成教育教學中至關重要的環節。九年級歷史由于在中考中分數所占比重不大，又由于是文科，學生的重視程度不夠。所以成績不理想。初三學生的心理、生理處于變化時期，其思想波動幅度大，對于學習歷史學科的興趣不高， 缺少一定的積極性和向學性，需要老師動腦采取方法培養學生的學習興趣，培養學生養成良好的學習行為習慣。另外， 教材所述知識為世界歷史，內容寬泛并有時間的跨度， 有中考的任務，所以在動員學生思想方面，促使其認識學習的重要性和緊迫性。這對以后的教育教學工作提出了挑戰，也對教師的水平提出了更高的要求:如何在較短的、有限的時間內， 提高學生對于歷史學科的興趣。教師有責任幫助他們正確認識歷

4、史，激發他們的學習興趣，端正學習態度，應經常了解、分析學生的心理與思想狀況，以便做到心中有數。精選文庫其次要切實了解學生的知識結構， 認真分析其學習狀況， 發現其長短處， 在此基礎上制定切實可行的教學方案， 從大多數同學的實際情況出發， 同時也要兼顧兩頭。 使所有學生在中考中都能取得一個良好的成績。四、教學措施（一）做好教育常規工作1.認真鉆研教材、教參、教綱 ;認真備課 ;上好每一堂課 ;細致批改作業 ;耐心輔導學生，教書育人。2.積極參加教研活動，吸取歷史科有經驗教師的教法，深入學習教學理論，積極撰寫論文，提高教學理論水平和教研能力。3.優化課堂教學。嚴抓紀律，采用多種教法，如討論、評論、

5、閱讀、自學等方式，啟發學生動口、動手和學會學習。（二）基礎知識教學1.對重大歷史事件和重要人物進行具體描述，講清線索。每課突出重點、基礎點讓學生把握鞏固好。2.經濟、文化、政治方面讓學生知道，并了解發展情況，追溯本源，充實內容，聯系當代與環保相關知識，及時教育。3.對課文知識進行歸納、綜合，讓學生系統把握，教會學生學法、記法，充分利用課本的思考提示、 “想一想 ”等，增強學生愛好。提高教學效果。（三）教學過程中進行情感態度價值觀教育:1.進行愛國主義優良傳統教育。充分利用教材史實，增強學生愛國認知，學革命先烈及仁人志士的愛國事跡，為實現人類而奮斗。通過戰爭的破壞作用，及時對學生進行環保教育。2

6、.初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學生學會科學分析評價革命時期的史實及人物，養分析歸納能力。2精選文庫3.進行維護祖國統一，增進民族團結教育。我國歷史發展，是統一鞏固發展，即使是革命時期同樣是統一的，教學讓學生了解民族發展，樹立民族團結、民族平等的觀念。4.進行優秀品德和高尚情操教育。歷史上有無數杰出的政治家、軍事家、思想家、科學家、文學家、藝術家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優秀品德，值得發揚光大。5.進行國情教育，增強時代責任感，內外對比，更要為國爭光，樹立民族自尊、自豪、自信。針對初三學生時間較為緊張，學生的時間觀念也很強，所以在本學期的教學中強化質量意識，優化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優補差工作， 加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發現問題，及時解決。既要簡明扼要，抓住重點，以節約時間 ;又要細致入微， 交待清楚， 盡可能的深入挖掘教材， 來照顧到學生 “先天 ”不足的問題。只有采取重點詳講， 一般的知識點講的方法。 抓重點，帶一般的知識點，從知識結構上選取里程碑式的事件，講清事件的來龍去脈， 不惜花費時間。 強