1、【熱門】家長會主持詞四篇主持詞需要富有情感，充滿熱情，才能有效地吸引到觀眾。在當下這個社會中，主持詞在各種活動中起到的作用越來越大，主持詞怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的家長會主持詞4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。家長會主持詞 篇1主持人：許博為、張壁茹、周昱洲、唐子睿甲、乙：尊敬的老師!丙、丁:親愛的叔叔、阿姨們!合：大家下午好！（敬禮）甲：我是許博為乙：我是張壁茹丙：我是周昱洲丁：我是唐子睿甲：首先，讓我們以熱烈的掌聲對各位家長的到來表示熱烈的歡迎！乙：感謝您在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。丙：感謝您一直以來對278班工作的理解、支持、關心和幫助！丁：請允許我們代表278班所有的

2、孩子，再次對你們說一聲合：謝謝！（鞠躬）甲：我們是祖國的未來，我們是家長的希望。乙：為了我們的成長，父母嘔心瀝血、恩比天高！丙：為了我們的成長，老師無私奉獻，情深似海！丁：我們一起努力著，付出著，收獲著！甲、乙：幾多欣喜，幾多憂慮，幾多忙碌，幾多感慨，才有了我們的健康成長！丙、丁：下面我們宣布：四年級278班家長會合：現在開始甲：有一個人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力乙：她在我們的心田上播撒愛的陽光丙：她就是我們可親可敬的班主任馬老師丁：下面有請我們的馬老師發(fā)言。合：大家歡迎！（鼓掌）班主任講話甲：馬老師無時無刻地關心著我們,愛護著我們。乙：為了我們，她舍小家為大家，,默默的為我們奉獻一

3、切.丙：借此我們要對您說一聲丁：“老師,您辛苦了！”甲：當我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命，這生命就傾注了父母的無限深情！乙：當我們墜地發(fā)出第一聲嘹亮的啼哭，這生命就得到了父母的日夜呵護！丙：如今我們在學海中遨游，在書山上攀登更離不開父母的支持和鼓勵！，丁：有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不怕路遠、也不怕風雨兼程！甲：今天，張壁茹的媽媽也來了，接下來請她來談談自己的教育心得。乙丙丁：大家掌聲歡迎！張壁茹家長發(fā)言甲：聽了壁茹媽媽的發(fā)言，爸爸媽媽們肯定深有感觸，乙：我們了解你們的關心，了解你們望子成龍、望女成鳳的夢想。可我們更渴望你們能走進我們心靈的花園，傾聽我們的心聲啊！丙：爸爸，我好希望看到

4、您拿到我的成績時寬容的目光，這樣，我下次一定會加倍努力決不讓您失望。丁：媽媽，我好想聽到您鼓勵的話語而不是續(xù)續(xù)叨叨地數落：這也不行、那也不強！合：考試不是衡量我們能力的唯一途徑，在我們身上，您還要把目光放得更遠、更長！科任教師發(fā)言甲：學習的道路坎坷曲折乙：成長的道路荊棘叢生丙：是老師領我們走出知識的迷宮丁：是老師教我們展翅飛翔甲:我們的成績長了乙：老師的面龐瘦了丙：我們的缺點、錯誤少了丁：老師的白發(fā)、皺紋多了合:下面有請數學馬老師發(fā)言，大家掌聲歡迎數學馬老師發(fā)言閉幕詞音樂感恩的心甲：讓我們用誓言去見證父母辛勞的身影！乙：讓我們用誓言去見證老師無悔的奉獻！丙：敬愛的老師，親愛的爸爸媽媽們，丁：我

5、們會沿著您期待的目光展翅高翔！合：家長會到此結束，謝謝大家！家長會主持詞 篇2各位家長朋友你們好！歡迎您在百忙中，抽出寶貴的的時間，來參加我們小(一)班的家長會，很高興有這樣一次交流的機會，讓我們彼此了解、學習。你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持！在此表示衷心的感謝！一、 介紹本班幼兒的基本情況：本班有幼兒27名，其中男小朋友13 名，女小朋友 14名，有3名新生，9名從小班升上來的學生。經過一學年的學習生活，孩子們除了學習一些基本的知識外，在園生活是快活而充實的。孩子們的自然天性得到了充分表現，而且通過我們教育活動，孩子的行為習慣，健全的人格和意志品質得到了初步培養(yǎng)，孩

6、子們之間初步懂得了互愛謙讓，互相幫助，形成了良好的班級風氣。大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師、同伴交談，喜歡參加各種活動。本學期孩子們已經進入了大班，在身心個方面都有了很大的變化，特別是在自理方面有明顯的進步，我們對他們的要求當然也是提高了很多。二、介紹本學期各領域的教育目標健康：1、 身體健康能較好地適應環(huán)境。2、 在各項活動中表現積極主動、愉快。3、 生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。4、 逐步形成自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則。5、 能積極參加體育活動，動作靈活。6、 能獨立地、創(chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習慣

7、。語言：1、樂意與人交談，講話有禮貌。2、能集中注意里傾聽他人講話，理解講話內容。3、能清楚地說出自己想說的事。4、喜歡欣賞多種題材的文學作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣。5、會說普通話。在家和在園都能說普通話；能督促家長也要使用普通話，當好普通話的宣傳使者。科學：1、能積極、主動、較長時間地參與科學活動，有好奇心，和求知欲。2、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。4、在生活和游戲中感受失去的數量的關系，體驗數學的重要和有趣。5、愛護動植物，關心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保的意識。6、保護環(huán)境，愛護周邊的動植物，

8、有一個美好的生活環(huán)境，讓大家都能健康快樂的成長、生活。社會：1、 能主動參與各項活動，有自信心。2、 能積極與人交往，學習和同伴互助、合作和分享，有同情心。3、 理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則。4、 能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。5、 熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。藝術：1、 對環(huán)境、生活、藝術中的美，喜歡并有初步的感受力。2、 積極、主動參加藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗。3、 能用多種方式進行藝術表現和藝術創(chuàng)作活動。表現和藝術創(chuàng)作活動。4、 發(fā)展幼兒的再創(chuàng)造能力：利用生活中的廢舊物品，經過創(chuàng)造使其變成一件藝術作品，美化我們的生活和環(huán)境。

9、三、介紹本學期的教學內容（見墻面）四、向家長介紹班務工作，取得家長的配合1、衛(wèi)生習慣、教育幼兒講衛(wèi)生，每天入園保持手、臉、衣服、鞋子干凈，勤剪指甲、教育幼兒注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾、隨地大小便等。每天入園時要帶幼兒在一樓的公共廁所去一次，因為3樓水壓小，有可能沒有水，孩子在樓上上廁所后氣味難聞，影響環(huán)境。2、安全教育幼兒離家時請檢查身上所帶物品，要求什么都不讓帶（除了老師讓帶的作業(yè)或者其他學習用品）幼兒接送要專門的老師熟悉的人來接，如果換人了請及時與老師聯系，入園是必須送到教師門口，并關注家園聯系欄，離園是要早一點，因為在操場上放學老師照顧不過來。3、保險工作今年的保險在中國人壽保險公司，保費

10、50元。萬一孩子出現了意外事故請及時（24小時之內）向保險公司報告。領取相關的表格到園長處蓋章。治療地點：縣醫(yī)院和中醫(yī)院報銷金額（保險單上有）五、家教論壇如今，家長對孩子的教育主要存在著以下幾種心態(tài)：首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長的心態(tài)。可憐天下父母心啊，哪位家長不想自己的孩子有出息呢！第二類是“隨波逐流”型的，認為自己的孩子是龍就會上天，是蟲就要入地，有這樣心態(tài)的家長也為數不少；第三類兼于兩者之間，對孩子的學習抓一陣，放一陣，三天打魚、兩天曬網，這種現象在孩子的后期教育中尤為明顯。各種心態(tài)都有它自身的利和弊。比如家長的“望子成龍”本身是一件好事，他能大大促進學校教育地發(fā)展。但我們知

11、道，任何事物都具有兩面性，家長“望子成龍”的心態(tài)一旦過火了，就會阻礙教育的進程。到了大班，很多家長放學接孩子時，第一句話就是“今天寫字了嗎？”“今天學了哪個拼音？”，家長像模像樣地把自己的孩子當作小學生。順便插一點，看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，他們家長去接孩子的時候問什么？問的是：今天你玩得快樂嗎？今天你跟誰合作了？強調的是孩子本能的發(fā)揮，個性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學習，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學。他們讓小學生開展課題研究，讓他們自己開展調查，收集資料，寫研究報告。小學生能寫出上萬字的課題研究報告，這對我們來說是有點不可思議的。教育孩

12、子的方法很多，本學期我想和家長門談談一個問題“如何幫助孩子建立自信心”在現實社會，隨著科技的發(fā)展和生活節(jié)奏的加快，人們所面臨的競爭和挑戰(zhàn)越來越激烈，只有充滿滿自信心的人，才干勇敢面對競爭與挑戰(zhàn)，主動發(fā)明機會并且把握每一次機遇。因此，對處于人生發(fā)展要害階段的幼兒來講，培養(yǎng)他們的自信心是十分必要的。自信心是指由積極自我評價引起的自我肯定，并期待受到他人、集體和社會尊重的一種積極向上的情感傾向。簡略的說，自信心就是一個人對自身力量的熟悉和充分估計。自信心強的幼兒能積極主動地參加各種活動，并經常在活動中得到錘煉，發(fā)展能力，能積極地與他人交往，與同伴建立起良好的關系。同時，自信心強的幼兒能勇敢地面對艱苦

13、，大膽嘗試。而缺乏自信心的幼兒，在活動中缺少積極性，不敢提出自己的意見、建議，活動中更少發(fā)言，不敢與同伴交往，懼怕嘗試新任務。因此，為了幼兒的健康成長，我們要注重采取積極、適宜的教導方法，培養(yǎng)幼兒積極向上、樂觀進取的人格品質，幫助他們建立自信心。那么“如何幫助孩子建立自信心”呢？現在我們把自己的想法、提議跟家長們進行交流：相信孩子:不少家長總認為孩子年紀小，這也不行，那也不行，不相信孩子。孩子雖小卻具有巨大的學習與發(fā)展?jié)摿Γ@是現代科學研究所證明了的。持這種認識的家長一般能比較放手地培養(yǎng)孩子，并經常會說：“孩子你行！”幼兒是通過別人對自己的看法來認識自己的，只要家長認為他行，孩子就自然會產生自

14、信。另外，家長還要相信，每個孩子都有一顆向上的心。這一認識也很重要，它能使家長在教育孩子時持積極的心態(tài)，去支持、鼓勵孩子，從而使孩子在其發(fā)展進程中始終保持一種樂觀、向上的情緒，并充滿自信。放手培養(yǎng):孩子一般長到兩歲以后，動作、言語都有了一定程度的發(fā)展，自我意識萌芽。這時，孩子往往會表現出非常強烈的獨立意識和自主的愿望，什么都要自己來，雖然常常不自量力，但這種“我自己”的愿望卻體現出孩子旺盛的生命力，表現出一種原始的、尋求自我肯定的需要。我們常見嬰幼兒要去做事遇到家長阻攔時，他們會執(zhí)拗地嚷嚷：“我長大了！我長大了！”遇到這種情況，家長不要去壓抑孩子，更不能說：“你不行！”而應利用嬰幼兒的這種自我

15、認識和愿望，善于引導，給予援助，滿足他們“我自己”的需求。另外，孩子是在活動中獲得發(fā)展的，家長要為嬰幼兒提供活動和表現能力的機會與條件，放手讓孩子進行各種活動。活動不僅能促進孩子的身體和各種能力的發(fā)展，而且能使之產生對環(huán)境的控制感并獲得成功的歡樂，從而增強自信。如果家長總是把孩子限制在狹窄的空間，或事事越俎代皰，什么都不讓孩子去做，便剝奪了孩子通過活動樹立自信心的機會，將導致孩子能力低下、依賴、膽怯和自卑。多給鼓勵:成人積極的教養(yǎng)態(tài)度對孩子影響很大。兩三歲的孩子喜歡拿著他的“作品”給爸爸媽媽看，是希望受到夸贊，到了四五歲，這種喜歡稱贊的心理會更加強烈。做父母的應利用這種心理特點，無論孩子做什么

16、事，要善于發(fā)現他們的點滴進步和成功給予贊賞和鼓勵，使他們積累積極的情感體驗。鼓勵也包括接納孩子的失敗與不足，只要孩子付出了努力就要給予肯定和支持。多給鼓勵不等于不要批評，但家長千萬不要總盯著孩子做得不好或不足的地方，慣于挑毛病。家長若對孩子否定、指責多，就會使孩子產主自卑心理。標準適當:父母對孩子發(fā)展所確立的標準要適當，應考慮自己孩子本身的特點和能力，不能主觀地總以過高標準要求孩子。標準過高，孩子達不到，屢遭失敗，產生持續(xù)失敗的挫折感，積累“我不行”的消極情感體驗，容易使孩子喪失自信心。另外，有些做父母的教育孩子時總想一步到位，急于求成，忽視了孩子的發(fā)展是一個漸進的、曲折的過程，也是不實際的。

17、例如，兩三歲的嬰幼兒吃飯，開始時經常會撒得滿桌，這時，家長應對孩子說：“寶寶真能干，會自己吃飯了！”與此同時告訴他怎樣吃就能吃得更好，而不要去責怪他。孩子做事總是從不會到會，從做不好到做得好的，這是發(fā)展規(guī)律，要求過高、過急都不利于孩子的發(fā)展。再有，有些盼子成才的家長常常盼望自己的.孩子處處強過別人，慣于橫向攀比。例如，有的家長到幼兒園去看孩子們的活動，每當發(fā)現自己的孩子有不如別人之處，便對孩子說：“瞧，××比你唱得好！”“×××畫得比你強多了，瞧你畫得像個啥？！”以別人的優(yōu)勢比自己孩子的不足，家長的本意可能是想刺激自己的孩子趕上別人，但這種橫向

18、攀比，比掉的恰恰是孩子的自尊心和自信心。因為，孩子們的發(fā)展速度與方向都存在著明顯的個體差異，年齡越小，個體差異越大，孩子的發(fā)展各有長短，要求自己的孩子處處強過別人是非常不實際的。家園合作:培養(yǎng)孩子的自信心，家庭和幼兒園要經常溝通，互相配合。特別對那些缺乏自信心的孩子，更需家園加強配合，協同教育。在實踐中，家園配合幫助孩子建立自信心的成功實例是不少的。孩子未來所面對的是充滿競爭與挑戰(zhàn)的社會，家長要重視自幼培養(yǎng)孩子的自信心，使他們成為有足夠活力、足夠勇氣和充滿自信的人，昂首闊步走向社會，去克服人生道路上的種種艱難險阻，迎接21世紀的各種挑戰(zhàn)。總之，兒童應該享有童年的快樂，我們家長也沒有必要總是抱怨

19、自己的孩子有多調皮，孩子是在和周圍環(huán)境的探索中發(fā)展起來的，如果他們老是在束縛中生活，不許這樣不許那樣，他又如何能發(fā)展起來呢。因此在孩子的生活中、特別是在家庭生活中，我們應放開孩子的手腳，多一份自由，少一份約束，讓孩子盡情的感受世界的奇妙。當然自由也不是指完全的放任自由，基本的規(guī)則還是要遵守的，我們要幫助幼兒克服自我為中心的思想，幫助他們學會合作、學會分享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎。在此，我給家長們的3點建議1、欣賞孩子。這里有一個真實的故事：江蘇南京的周弘女士用獨特的賞識教育讓失聰的女兒周婷婷4歲開始說話，8歲背出圓周率小數點后1000位數字，打破吉尼斯世界記錄，10歲被評為全國優(yōu)秀

20、十佳少年，16歲成為中國第一位聾人少年大學生，現在在美國攻讀博士學位。針對家長們反映現在的孩子越來越不好管的問題，她認為，家長的最大誤區(qū)就是注意力只是在白紙上的一個黑點，沒有注意到大片的白色，大片的光明。她說：“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也應眼含熱淚地欣賞他，擁抱他，贊美他，為他自豪。”建議我們做家長的首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的需求。例如，每周孩子們都會帶回家園聯系本，后面附有學習內容，家長可以與孩子玩一玩聊一聊，讓孩子表演、唱歌、講故事、繪畫等，然后給他一個贊揚。賞識教育是為了孩子的進步，讓我們真心真意地鼓勵孩子每一個細小的進步。賞識的實質是承認差異、尊重差

21、異，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。您的孩子有自己的個性特點，我們要幫助他富有個性的發(fā)展。2、保持一致，不遷就孩子我們發(fā)現，每次長假或是短假回幼兒園后，總是會有幾個孩子出現不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。很多時候是因為孩子在家的飲食、休息時間等沒有規(guī)律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園保持一致。在我們幼兒園每天中午11點是吃飯的時間，我們要求幼兒在進餐時能愉快的吃完自己的一份飯菜，均衡營養(yǎng)，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長這時候就應該對孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長和我們老師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致

22、。現在很多家庭是獨生子女，在家里對孩子的照顧往往是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度，幼兒的良好習慣就很難養(yǎng)成了。他不知道聽了誰的話好，這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個性。3、多關注我們的家園共育，孩子的發(fā)展需要我們共同的努力，作為家長的你們是我們工作的重要合作伙伴，你們的很多資源是我們可以開發(fā)的，不光是物質資源，還有很多寶貴的資源：如你們在某些方面的專業(yè)知識是我們可以利用的，也彌補了我們在某些領域的不足。孩子是平等的，我們尊重每個孩子，給予孩子同等的學習機會、鍛煉機

23、會，使每個孩子都有進步、都有提高。當然，我們的工作中也會有不足，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家里對孩子這種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來得周到。有時孩子尿褲子了、被同伴欺負了、丟了衣服等，而我們卻沒有及時發(fā)現，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。如果今后我們在工作中有什么不到之處，我衷心希望家長們及時地向我們提出來，我們會盡量改進，同時也謝謝大家對我們的信任。希望你們隨時向我們了解孩子在幼兒園的情況。六、家長發(fā)言七、結束家長會主持詞 篇3主持人：甲：雷夢祺 乙：徐博合：尊敬的各位家長，敬愛的老師，親愛的同學們:大家下午好！甲：我是本次家長會的主持人雷夢祺圖片乙：我是本次家長會的主持人

24、徐博合：本次家長會的主題是：曬寒假作業(yè)評定等級，看學習態(tài)度你我爭優(yōu)。甲：在這個春暖花開的日子里，乙：在這個陽光明媚的日子里，合：圖片我們共同迎來了新的學期，感謝各位家長在繁忙的工作中抽出時間，參加本次家長會。在此，我們預祝本次家長會圓滿成功。甲：在這三十一天的寒假生活中，各位家長堅持陪伴孩子做作業(yè)，大部分同學堅持按計劃完成作業(yè)。乙：全體組長通過家訪、電話訪、短信訪等方式督促組員們完成任務，各位老師也通過各種方式了解同學們的寒假生活。合：在此，讓我們用熱烈的掌聲對以上人員的無私付出表示真誠的感謝。甲：寒假生活已經結束，我們再次踏上爭優(yōu)之路。現在，請全體同學起立，齊誦我們的雙優(yōu)目標合：做更優(yōu)自己，

25、創(chuàng)更優(yōu)班級。乙：接下來，讓我們共同唱響我們的班歌雙優(yōu)之歌。甲：七上的生活已經結束，回顧七上，許多同學表現十分優(yōu)秀，獲得了榮譽。讓我們首先有請上次期末考試前十名的同學上臺，由家長為我們戴花。乙：讓我們掌聲歡迎前十名同學回到座位。甲：看，這些是我們班的十星級學生。乙：看，這些是我們班的的學習標兵。本來前十名都應該是學習標兵，但因為名額有限，所以只有這幾位同學獲獎。甲：瞧，這些是我們班的優(yōu)秀干部。本來全體組長和三常委都應該是優(yōu)秀干部，但因名額有限，獲獎的只有其中的幾位。乙：瞧，這些是我們班的優(yōu)秀小組長。我們班的全體小組長都很優(yōu)秀，都應該是優(yōu)秀小組長，但也因為名額有限，只有部分小組長獲獎。甲：看，這些

26、是我們班的衛(wèi)生標兵。他們不僅個人衛(wèi)生好，還經常在教室里撿起地上的垃圾，衛(wèi)生標兵真是名副其實！乙：看，這些是我們班的文體標兵。他們的文筆和體育真是好的沒話說，是班上的拔尖人物，文體標兵名副其實！乙：同學們表現優(yōu)秀，三常委也認真負責。讓我們有請他們上臺，由萬老師為他們頒發(fā)聘書。乙：讓我們用熱烈的掌聲感謝三常委為我們班的辛勤付出。甲：我們班實行組長責任制，組長在這次寒假中發(fā)揮了重要作用，他們不僅帶頭完成任務，還督促組員完成任務。各位組長在寒假時都將組員聚集在一起檢查作業(yè)，接下來就請各位組長匯報組員寒假作業(yè)完成的情況。甲：感謝各位組長全面而細致地介紹。接下來請組長們按排名先后順序挑選座位。乙：各位家長

27、，在我們班你坐在什么位置不是靠關系說話，而是靠實力說話。我們靠勤奮、好學掙分，靠文明守紀掙分，靠為班級做貢獻掙分。誰個不想坐最佳位置呢？同學們，誠實守信，努力掙分吧！靠寒假結束，大家都有許多收獲。接下來就讓我們有請各組學生代表上臺分享自己的收獲。與組長登臺發(fā)言順序一樣。為了節(jié)省時間，就站在自己的位置上吧！甲：度過寒假，同學們收獲滿滿，家長們也必定有滿腔心聲。現在 有請李國泓母親來談談她的心聲吧。乙：感謝李國泓母親的精彩發(fā)言。正如李國泓母親所說，哪位陪讀家長不累、不辛苦呢？每天站在校門口等候，每天陪伴孩子做作業(yè)，孩子上學，家長上班。據萬老師說，這位母親寫過一萬多字的育兒心經呢。想必各位家長也有感

28、而發(fā)。接下來我們有請周志文家長和劉夢瑤家長上臺分享自己的心聲。甲：感謝家長們的精彩發(fā)言。是的，正如這兩位家長所說，學習要一步步走，一分耕耘，一分收獲，沒有什么東西是可以讓你一步登天的，作業(yè)幫也是如此。或許有些同學正確的使用了作業(yè)幫，學習進步了，但如果稍有不慎，就會讓你以前所積累的學習基礎付諸東流。我寧愿學的慢一點，作業(yè)做的慢一點，也絕不使用作業(yè)幫！甲：步入七下，同學們必定會希望自己在新學期中再接再厲，更上一層樓。接下來進行“迎戰(zhàn)七下，我誓言”的第一項，請全體同學起立，右手握拳，高舉到耳旁。由三常委帶領我們共同宣讀七下誓言。乙：現在進行“迎戰(zhàn)七下，我誓言”的第二項，由小組代表宣讀自己的誓言。乙：

29、同學們的誓言鏗鏘有力，激情四射。我希望家長能監(jiān)督孩子履行自己的誓言，現在請同學們面向家長，向家長宣讀自己的誓言。甲：說到不如做到，希望同學們認真履行自己的誓言。接下 來有請本班的周書記分享20xx年秋開學第一課上的精彩片段。乙：感謝周書記聲情并茂地誦讀。一個人的學習好是多方面努力的結果，但自己的努力才是最重要的，優(yōu)秀的老師，優(yōu)秀的家長都是起輔助作用。當然，周書記這么好的記憶力肯定也離不開萬老師的訓練。現在有請萬老師上臺發(fā)言。甲：萬老師的管理方案是多么的有效，在七上這一點已經得到了證實，在萬老師的帶領下，我們七12班一定會實現雙優(yōu)目標：“做更優(yōu)自己，創(chuàng)更優(yōu)班級”。當然，萬老師的管理方案再好，離開家長們的支持也是不行的，各位家長都十分支持萬老師的工作，比如這次捐班費，全體學生和家長就一共捐了3827.5元。當然，這些錢都是由大班長陳其瑩管理，最終都投入到班