一個數除以分數教學設計方案 (2)_第1頁
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文檔簡介

1、課題名稱：一個數除以分數甘肅省古浪縣城關一小教師：景蓮時一、概述課名是一個數除以分數，是義務教育課程標準實驗教科書小學六年級的一堂數學課。本節課所需課時為1課時，40分鐘。一個數除以分數一課主要學習分數除法的方法。二、教學目標分析1. 通過具體的問題情境，探索并理解分數除法的計算方法。2. 能正確地進行分數除法的計算。3. 培養學生分析、推理能力。三、學習者特征分析本節課的學習者特征分析主要是根據教師平時對學生的了解和學生前面的學習表現而做出的。-學生是廿肅省古浪縣民權鄉長嶺完全小學六年級的學生。-學生有小組合作進行探究的學習習慣。-學生己初步掌握了分數除以整數的方法。四、教學策略選擇與設計新

2、課教學分二個層次，第一層次教學分數除以整數。通過讓學生計算分數除以整數，學會分數除以分數的方法。另外，在練習設計中，結合學生實際，由易到難，層層深入。練習形式靈活多樣，有基本練習，綜合練習，還有拓展練習。讓學生在解決問題的過程中掌握知識，形成技能，發展思維，培養數學意識。五、教學資源與工具設計-義務教育課程標準實驗教科書；專門為本課制作的CAI課件；準備的相對應學具：小黑板六、教學過程教學過程：一、復習引入1. 列式，說說數量關系。小明2小時走了6km,平均每小時走多少千米？速度二路程小時間2. 填空。2/3小吋有()個1/3小時，1小時有()個1/3小時。3. 口算，說說分數除以整數的計算方

3、法。(1/6)4-3(4/5)4-2(3/8)4-6(6/7)+2(分數除以整數等于用分數乘這個整數的倒數，或者除以幾等于乘幾分之一)4, 引入課題。我們己經學習了分數除以整數的分數除法，想一想，接下去應該學習什么？今天這節課我們就來學習研究“一個數除以分數"的計算方法，看誰最先學會。板書課題：一個數除以分數。二、解決問題，發現算法1.理解題意，列出算式。(1)出示例3。(2)學生讀題，理解題意。(3)列出算式，說出列式根據什么數量關系。板書：24-(2/3)(5/6)4-(5/12)2.探索整數除以分數的計算方法。(1)2+(2/3)如何計算呢？讓我們畫出線段圖看看。（2）先畫一條線段表示1小時走的路程（邊說邊板書），怎樣表示2/3小時走了2km這個

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