1、小馬過河小馬過河 匹匹區(qū)區(qū) 麥麥表表 突突窮窮 攔攔欄欄 昨昨作作 仔仔好好 比一比比一比 認一認認一認帶帶 領(lǐng)領(lǐng) 擋擋 住住 攔攔 住住 淹淹 死死 伙伙 伴伴 仔仔 細細 親親 自自 甩甩 尾尾 巴巴 嘩嘩 嘩嘩 為為 難難 深深 淺淺 一一 匹匹 馬馬 淹淹 沒沒 嘆嘆 氣氣 順順 利利 深深 度度hu bn z qn shui wi ba hu wi nn shn qin y p myn m tn shn l shn ddidnglnyn si磨坊 嗒嗒 馱起 既然 準(zhǔn)備 試試 親切 趟過去 松鼠 口袋 立刻 自言自語 麥子 愿意 馬棚 連蹦帶跳 觀察圖片觀察圖片小馬離開家去磨坊時的情

2、景。小馬離開家去磨坊時的情景。小馬來到河邊與老牛的對話場面。小馬來到河邊與老牛的對話場面。小馬來到河邊與松鼠對話的場面。小馬來到河邊與松鼠對話的場面。小馬試著趟河的情景。小馬試著趟河的情景。這篇課文的主要內(nèi)容？這篇課文的主要內(nèi)容？ -馱著半口袋麥子到馱著半口袋麥子到 -，要過，要過 -，老牛說老牛說 -，松鼠卻，松鼠卻 說說-。小馬沒了主意，回去問。小馬沒了主意，回去問 -，媽媽，媽媽叫他叫他 -。小馬親身試了試，了解了。小馬親身試了試，了解了 -，把麥子馱過了河。，把麥子馱過了河。（一）學(xué)習(xí)第（一）學(xué)習(xí)第1 1、2 2自然段自然段 1 1、小馬為什么要過河？、小馬為什么要過河？ 小小馬為什么

3、要過馬為什么要過河？河？ 老馬讓小馬把麥子馱到磨坊去。老馬讓小馬把麥子馱到磨坊去。 2 2、分角色朗讀第、分角色朗讀第2 2自然段中自然段中老馬和小馬的對話。老馬和小馬的對話。 默讀課文第默讀課文第3 3至至4 4自然段。自然段。 想一想：小馬遇到了什么困難？想一想：小馬遇到了什么困難？ 他先后都問了誰？他先后都問了誰？ 小馬為什么沒有過河？小馬為什么沒有過河？“水很淺，剛沒小腿，能過去。水很淺，剛沒小腿，能過去。” 小馬連忙收住小馬連忙收住了腳步，不知道了腳步，不知道怎么辦好。怎么辦好。水很淺，剛沒小腿。牛伯伯，這條河，牛伯伯，這條河，我能趟過去嗎？我能趟過去嗎？ 小馬！別過河，別過小馬！別

4、過河，別過河，你會淹死的！河，你會淹死的！ 水很深嗎？水很深嗎？ 深的很呢！昨天，我深的很呢！昨天，我的一個伙伴就是掉在的一個伙伴就是掉在這條河里淹死的！這條河里淹死的！ 當(dāng)老牛說水淺時當(dāng)老牛說水淺時它它 跑到河邊；跑到河邊；當(dāng)松鼠說水深時當(dāng)松鼠說水深時它它 收住腳收住腳。立刻立刻連忙連忙小馬遇事不動腦筋，小馬遇事不動腦筋，不自己去試一試。不自己去試一試。 請你夸一夸過了河的小馬。請你夸一夸過了河的小馬。想一想想一想高大高大矮小矮小（淺淺）（深深）因為老牛因為老牛_，所以，所以_；因為松鼠因為松鼠_， 所以所以_。水很淺，剛沒小腿。深得很哩！ 因為因為牛的個子高（牛的個子高（ ），踩），踩進河

5、里，河水只沒到小腿，進河里，河水只沒到小腿，所以所以它它說河水（說河水（ ）；而松鼠個子很）；而松鼠個子很（ ），踩進河里，河水沒過它），踩進河里，河水沒過它的身體，所以松鼠說河水（的身體，所以松鼠說河水（ ）。）。大大淺淺深深小小不同的動物有不同的判斷。對小不同的動物有不同的判斷。對小馬來說河水是不是很深，涉水有馬來說河水是不是很深，涉水有沒有沒有危險，要自己去試一試。危險，要自己去試一試。 這篇課文文強調(diào)實踐的重要這篇課文文強調(diào)實踐的重要意義意義認識來源于實踐。認識來源于實踐?！肮饴牴饴爠e人說，不能了解河水有多深。你別人說，不能了解河水有多深。你去試一試，就會明白了。去試一試，就會明白了。

6、”遇事一遇事一定要動腦筋，親自試一試。定要動腦筋，親自試一試。小馬的成長，依靠自己的實踐，也離不小馬的成長，依靠自己的實踐，也離不開媽媽的指導(dǎo)。老牛、松鼠的不同意見，開媽媽的指導(dǎo)。老牛、松鼠的不同意見，促使小馬去思考，去求教，去比較，這促使小馬去思考，去求教，去比較，這也很重要。也很重要。 想象，小馬過了想象，小馬過了河，在回家的路上，河，在回家的路上，又遇到松鼠、老牛，又遇到松鼠、老牛，小馬和他們說了什小馬和他們說了什么呢？回到家里，么呢？回到家里，見到媽媽，它會說見到媽媽，它會說些什么？其他同學(xué)些什么？其他同學(xué)評一評想象得怎么評一評想象得怎么樣。樣。（可能是趟水的感覺、磨（可能是趟水的感覺

7、、磨坊磨面情景、路上碰到的事）坊磨面情景、路上碰到的事）小馬從磨坊回來后，會對媽媽說什么？ 小馬從磨坊回來后，會對媽媽說：小馬從磨坊回來后，會對媽媽說：“媽媽媽，非常感謝您的教導(dǎo)。其實河水既不媽，非常感謝您的教導(dǎo)。其實河水既不像牛伯伯說的那樣淺，也不像松鼠說的像牛伯伯說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。我懂得了不管遇到什么事，都那樣深。我懂得了不管遇到什么事，都要自己動腦筋想辦法，并且親自去試一要自己動腦筋想辦法，并且親自去試一試，才能找到解決問題的辦法和答案。試，才能找到解決問題的辦法和答案。續(xù)編故事續(xù)編故事 過了幾天，下起了大雨。大雨一下就是幾天幾夜，河水漲了老高。外婆打電話來找老馬，說自己家被水淹了，老馬聽了十分著急，對小馬說：”孩子，你先給外婆送點東西吧。”小馬馱起面飛快地向外婆家跑去。跑著跑著，一條大河擋住了去路。 分角色朗讀課文。分角色朗讀課文。 朗讀指導(dǎo)：老牛說話朗讀指導(dǎo)：老牛說話沉著沉著，松鼠，松鼠說話說話急切急切，馬媽媽說話，馬媽媽說話親切親切。小馬說。小馬說話的情感前后有話的情感前后有變化變化，開始是高興，開始是高興，接著是犯難，然后是猶豫，后來是難接著是犯難，然后是猶豫，后來是難為情，最后是毫不遲疑地過了河。為情，最后