1、國培工作小結四川省資陽市樂至縣城西小學 唐俊秀教育是國家發展的基石，是人類文明進步的階梯。這次參加國培是大勢所趨，勢在必行。為達到預期目標，我們學校領導高度重視，認真組織全體教師積極參加學習，回顧自己的學習歷程，既洋溢著成功的喜悅，也充滿著探索的艱辛，既是一個學習的過程，也是一個享受的過程，在這個過程中，我學到了很多教育技術，大幅度提高了教學能力，現將學習小結如下。一、樹立了終身學習的理念學高為師，身正為范，我們要樹立終生學習得理念，不斷提高自身素質，努力培養學生良好的學習行為習慣。因此，我積極投身于以國培為代表的教師培訓中去。在學習的過程中，堅持理論聯系實際，堅持邊學習邊思考，堅持動腦和動手

2、相結合，堅持媒體運用技巧與所教的小學數學學科有機結合，保證學生學習取得實實在在的效果，向社會學習，向同行學習，重點學習現代科技知識，學習文化知識，學習法律知識，學習業務知識，堅持學以致用，把學到的教育技術真正地、更加有效地用到數學教學實踐中去，從而大大提升教學質量，提高教學效果。二、運用信息化教學資源提高課堂教學效益教學也是一種生產力。信息化教學代表著先進教學生產力的發展方向，也代表著先進文化的前進方向，學習中我繼承和發揚在國培中涌現出的好做法，好經驗，好作風。（一）學會了更好地做好數學教學設計工作。教學設計是教學活動的基礎性工作，事關教學活動的成敗。教學設計是理論到實踐的橋梁。一份優秀的教學

3、設計可以是集教學資源的搜索、多媒體課件的設計制作、教學計劃的實施和教學評價的形成等為一體的，具有目的性、計劃性，達到事半功倍效果的教學方案。 （二）掌握了正確選擇教學媒體的技巧。磨刀不誤砍柴工。信息化教學資源是信息化教學中的主要要素之一，是信息技術與課程整合的關鍵?？茖W、恰當的應用信息化教學資源，可以大幅提高教學效率。教學媒體既是一種資源，又是一種工具，我充分發揮數學教學媒體對學科教學的支持作用，從而起到事半功倍的效果。在今后的工作中，我要繼續和同事們共享設計和課件，學會評價資源，評價課件，并從這些評價中總結經驗。 （三）更進一步讓我能夠合理運用教學資源。如何將信息技術很好地與學科有機整合，從

4、而優化課堂教學，提高課堂效率，提高教學質量，是擺在每一位我們教師面前的課題。在教育資源的使用上，我覺得要堅持教學資源的使用原則，堅持教學資源的作用表現，在此基礎上，還要在以下幾個方面留意：一是選擇合理有效的教學軟件。二是學生在學習過程中，要不斷地選擇定位“在哪兒，往哪去，怎樣去，學什么，如何學”，在每一個節點都面臨著“找去路”的問題。三是發揮好“主導”與“主體”的作用。處理好教師的“主導”作用和學生的“主體”關系。（四）學會了發揮教學評價對教學的實施的促進作用。 新一輪基礎教育課程改革明確提出，要建立促進學生、教師和課程不斷發展的評價體系，即建立發展性課程評價體系。發展性課程評價的提出，不僅體現了當前課程評價最新發展趨勢與先進的評價思想，而且主要針對我國現行課程評價體系中存在的問題和不足，因此，對于推進基礎教育課程改革具有十分重要的意義。在平時的教學活動中，一定要關注教學評價的十分在意處，一定要注重教學評價的落實工作，在提高教學評價