2015二年級語文下冊《三借芭蕉扇（一）》教案語文S版_第1頁
2015二年級語文下冊《三借芭蕉扇（一）》教案語文S版_第2頁
2015二年級語文下冊《三借芭蕉扇（一）》教案語文S版_第3頁
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文檔簡介

1、三借芭蕉扇（一）設計思路：根據學生的學習興趣安排教學，盡可能地給學生直觀的形象感受，把學生領進一個精彩的神話世界，引導其讀好課文，理解課文內容，體會人物特點。教學目標：1.學會本課 12個生字:悟、尚、唐、寸、乒、乓、毫、吉、丹、芝、駕、竟；會寫“寸草不生”“飛沙走石”“騰云駕霧”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。3.了解西游記相關知識，通過熟讀課文，初步了解孫悟空這個人物形象。重難點分析：教學重難點：有感情地朗讀課文，能繪聲繪色地復述課文。課前準備1.可以讓學生讀一讀課文中的“學習鏈接”。2.多媒體課件。三借芭蕉扇（一）教學過程：教學過程設計說明一、激趣導入播放西游記片頭曲

2、、畫面。導入：同用孩子們喜聞樂見的形式學們，你們知道這是一部什么電視劇嗎？今天，導入，提高學習積極性。我們一同走進西游記，去欣賞一個精彩的故事。（展示課件第三屏）板書課題，齊讀。二、初讀課文（一）學生自由讀課文，要求：讀準字音，讀通句子，找出課后生字讀熟，想辦法識記生字。培養學生帶著問題讀書的（二）檢查生字詞掌握情況。（三）再讀課文。習慣。師：請你們再一次認真讀課文，讀后想想：你讀懂了什么？（四）指名回答。三、細讀課文（一）通過剛才的閱讀，你知道了什么？（二）填一填。（展示課件第四屏）給出句式，練習說話，培_（誰）向_（誰）借芭蕉扇，養學生歸納課文內容的能力。最后_。（三）孫悟空為什么要借芭蕉扇？在文中找句子回答。（四）你最喜歡故事中的哪個情節？為什么？（五）指名回答，指導朗讀。四、講述故事2語文（S）二年級下冊-教學設計-

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