1、    信息時代的教育信息管理方式之研究    王長纓【摘要】近幾年，信息化技術逐漸成為延伸到各個行業中，逐漸形了信息時代。那么在我國教育行業在信息時代不斷發展的背景下，對其教育管理也逐漸的有著一定的轉變，在現代化教育管理的過程中，主要是利用計算機等信息化設備，從而實現現代化教育信息管理的模式，這也是我國教育行業發展的關鍵。因此，本文對信息時代的教育信息管理中一些相關內容，進行了簡要的分析和闡述，希望對我國現代教育的發展，起到一定的幫助?！娟P鍵詞】信息時代 教育信息管理 計算機技術進入21世紀，信息化技術伴隨著internet的發展，逐漸的變得完善，在我

2、國的各個行業中都得到了有效的應用，尤其是在我國教育行業中，對其教育管理的優化以及改善，起到了非常重要的作用。其實，在信息時代的教育信息管理的過程中，主要是利用計算機技術作為管理的重要媒介。因此，在信息時代的教育信息管理的過程中，應當對其相關變的內容，進行全面的了解，逐漸的延伸到不同層面中，這樣才能有效的提升教育管理的性能，將信息時代的教育信息管理的作用，得到全面的展現，這對我國教育行業的發展，無疑不是一個新的發展方向。一、信息時代的教育信息管理目的信息時代的教育信息管理主要是代替老師、學習伙伴等方面的作用。因此，在信息時代的教育信息管理的過程中，應當對其目的，進行充分的了解，這樣才能在最大程度

3、發揮其應有的作用。下面就對信息時代的教育信息管理目的進行了簡要的分析和闡述：（一）幫助學生掌握良好的學習技能。由于計算機技術的容量相對較大，具有良好的存儲能力以及教學內同重復能力。因此，在信息時代的教育信息管理過程中，可以根據不同層面的學生，提出不同的問題，這樣可以有效的幫助學生對知識點的掌握，以此展現信息時代教育信息管理的作用以及優勢。（二）內容考試檢測。在信息時代的教育信息管理過程中，由于計算機可以儲存到大量的知識點和題型。因此，在信息時代的教育信息管理過程中，通過利用計算機可以代替老師，對其試卷進行全面的生成、打印、組織、評閱、統計等方面的工作，這樣在一定程度上可以減輕老師以往的工作量，

4、并且考試內容也相對較為豐富。（三）教學管理。由于計算機可以存儲大量的教學資料、學生的學習情況等方面內容。因此，在信息時代的教育信息管理過程中，計算機教育管理系統可以根據存儲的內容，制定良好的學生學習計劃，并且對學生的學習情況，展開實施監控，以此有效的提升學生的學習成績。二、信息時代的教育信息管理模式分析信息時代的教育信息管理是指老師在教學的過程中，通過利用大量的信息資源，從而形成對多元化的教育模式，也為學生提供了良好的學習環境。下面就對信息時代的教育信息管理模式，進行了簡要的分析和闡述：（一）多媒體信息技術教育管理模式（1）多媒體是信息技術中，非常重要的一項技術形式，主要是將文字、圖片、視頻等

5、方面，進行有效的融合，從而呈現多元化的畫面。因此，在信息時代的教育信息管理過程中，通過利用多媒體技術，可以有效的將文字、圖片、視頻等方面，進行全面的提取。并且將所提取的內容，制成相應教學課件，學生可以通過自己的興趣與愛好等方面，選擇自己的學習風格，這樣不僅僅為學生提供了良好的學習環境，也有效的進一步提升了學生的學習成績。（2）在利用多媒體技術進行教學管理的過程中，不僅僅為學生提供了良好的學習環境，也為可以充分的調動學生的學習興趣，以及思考能力，提升學生對所學知識點的認識能力。進一步增強了學生自主學習的能力。（3）其實，在利用多媒體技術進行教學的管理的過程中，可以通過利用先進的技術，對教學內容，

6、進行全面的更新，對其知識點進行了全面的完善，因此有效的提升了教學質量。（二）網絡教學管理模式在我國信息技術不斷發展的背景下，一些新的技術形式逐漸的展現在人們的眼前，；例如：通信技術、網絡技術等方面，并且逐漸的應用到教學管理中，這就出現了網絡教學管理的模式。其實，在該項管理模式展開的過程中，主要具有：開放性、協作性、互交性、共享性等方面特點，也正是憑借著各個方面的優勢，為教育管理提供了重要的支持。在網絡教學管理模式開展的過程中，可以利用網絡的形式，進行開放式教學，使學生在網絡中獲取相應的知識點，這樣不僅僅在一定程度上提升了學生的分析.獲取等反面的能力，對學生在其它方面的培養，也會有著一定程度上的

7、幫助。另外，在網絡教學管理的過程中，由于網絡的信息量相對較大，在信息方面的傳遞也相對較為快捷，有利于學生共同式學習。并且學生在這樣的教學模式學習的過程中，可以有效的培養學生對其問題的發現以及提出，并且在網絡學習中，進行有效的解決，這樣不僅僅培養了學生自主性學習的能力，也在一定程度上培養了學生創新的能力。另外，在網絡教學管理的過程中，老師可以在網絡中獲取最新的教學內容，從而高效的完成教學內容，避免教學內容存在滯后的現象。結束語：綜上所述，信息技術作為我國現代發展的重要形式，在我國教學管理中得到了有效的應用，并且也取得了良好的成績。并且，在應用的過程中，主要是利用計算機作為媒介，為其教學等方面，提供了大量的信息。因此本文對信息時代的教育信息管理的一些相關內容，進行了簡要分析和介紹，為學生營造了良好的學習環境，也在一定程度上減輕了老師的工作量，并且也有效促進了我國教學事業發展的進程參考文獻：1龍朝陽，靳曉恩.信息管理與信息系統專業實踐能力培養模式研究j. 圖書館學研究，2016，09： 2-5+8.2劉婷婷，李長儀，張立濤.大數據時代下信息管理與信息系統專業培養模式研究j.中國電力教育，2014，02：48-50.3趙嬌潔，王靜晶.信息管理與信息系統專業創新人才培養模式探析j.沈陽師范大學學報（自然科學版），2014，02：313-316.4郝水俠，郭云霞.大數